【題目】根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖B中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_____。若想收集一瓶較純凈的氧氣，選用的收集裝置是_____（填字母序號(hào)）。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____。用E裝置收集二氧化碳，證明是否集滿時(shí)，應(yīng)將燃著的木條放在_____（填“a”或“b”）端。

【答案】分液漏斗 2KClO32KCl+3O2↑ D CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ b

【解析】

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱可知，①是分液漏斗；故填：分液漏斗

（2）在裝置A中，有酒精燈，試管口沒有棉花，適合用氯酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒占^純的氧氣，可用排水法收集，即可選裝置D作為發(fā)生裝置；故填：2KClO32KCl+3O2↑；D

（3）實(shí)驗(yàn)室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯�，不燃燒也不支持燃燒，所以�?/span>E裝置收集二氧化碳，證明是否集滿時(shí)，應(yīng)將燃著的木條放在b端。故填：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；b

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】合金的種類很多，用途非常廣泛，黃銅是銅和鋅的合金，它可以用來(lái)制造機(jī)器和電器的零件等，化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中某銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)），請(qǐng)你參與他們的探究過(guò)程。

稱量10g粉末狀黃銅樣品放入燒杯中，量取45mL稀鹽酸分三次加到其中，每次充分反應(yīng)后，測(cè)定生成氫氣的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

第一次

第二次

第三次

加入稀鹽酸的體積（ml）

15

15

15

生成氫氣的質(zhì)量（g）

0.04

m

0.02

試求：

（1）m的數(shù)值 。

（2）此黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下列原子結(jié)構(gòu)示意圖及相關(guān)信息，回答問(wèn)題。

（1）圖中x的數(shù)值為_____；

（2）硫的相對(duì)原子質(zhì)量為_____；

（3）從原子結(jié)構(gòu)示意圖中這兩種元素排在同一周期的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法正確的是( )

A. 反應(yīng)物與生成物共有3種物質(zhì) B. 反應(yīng)后原子個(gè)數(shù)增多

C. 該圖可示意CO與O2的反應(yīng) D. 反應(yīng)物中元素的化合價(jià)都為0

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）

A.取液體藥品B.配制溶液

C.干燥氣體D.取固體藥品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于化學(xué)方程式：2Mg＋O22MgO的讀法正確的是( )

A.鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂

B.該反應(yīng)中反應(yīng)物是鎂和氧氣，生成物是氧化鎂

C.在點(diǎn)燃條件下，每2mol鎂和1mol氧氣反應(yīng)生成2mol氧化鎂

D.在點(diǎn)燃條件下，每24克鎂跟32克氧氣反應(yīng)生成40克氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖一是某金屬元素形成微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)根據(jù)以上信息回答問(wèn)題：

（1）圖一所示微粒的符號(hào)為________；下圖中與該金屬元素的原子化學(xué)性質(zhì)相似的是_____________。(填序號(hào)）

（2）利用圖二所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣，能夠用圖二收集氧氣的原因是________；若選擇高錳酸鉀制取氧氣，寫出高錳酸鉀的化學(xué)式并標(biāo)出錳元素化合價(jià)________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了CO2的制取與性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。

制取與性質(zhì)：如圖A，檢查裝置的氣密性，操作為_____，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出。然后加入藥品，固定裝置，制取CO2，有關(guān)化學(xué)方程式_____。如圖B，現(xiàn)象為_____，說(shuō)明CO2的性質(zhì)是_____。由此推知，一般情況下可燃物燃燒的條件之一是_____。

反思與交流：（1）制備氣體時(shí)選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有_____。

（2）欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同，你的實(shí)驗(yàn)操作是：取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出氣體，_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A~G是初中化學(xué)常見的7種物質(zhì)，其中至少有一種物質(zhì)是無(wú)色氣體，且A與G含有相同的金屬元素。它們?cè)谝欢l件下轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中部分反應(yīng)物或生成物已略去。

請(qǐng)針對(duì)以下兩種情況回答問(wèn)題。

（1）若A中兩種元素的質(zhì)量比為7：3 ，F是一種紅色金屬，則F的化學(xué)式為________；寫出反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式：①________________________；③___________________________。

（2）若F與C常溫下可以反應(yīng)，②、③屬于同一種基本反應(yīng)類型，則A的化學(xué)式為______；寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式__________________________；反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是______________。

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