我國營養(yǎng)學(xué)會建議，兒童和青少年每人每天應(yīng)攝入約1000mgCa，除從食物中獲取外，每天還需通過補鈣保健食品攝入400 mg鈣。某保健品標(biāo)簽如下圖所示，請你計算：

 （1）每片鈣片中鈣元素的質(zhì)量 

 （2）每天需要服用幾片？

 寫出計算過程：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖是某葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽。根據(jù)題意回答：

  （1）標(biāo)簽上的含鋅6.5mg是指         。

     A．單質(zhì)   B．元素   C．分子  D．原子

  （2）每個葡萄糖酸鋅分子中共有      個原子。

  （3）葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量是455，每支該口服液中葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是        mg。

××牌口服液

主要成分：葡萄糖酸鋅

 化學(xué)式：C12H22O14Zn

 含鋅量：每支口服液含鋅    

 6.5mg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


二氧化錫（SnO2）可用作液晶元件電極，其中氧元素為﹣2價，則錫元素的化合價為（　　）

　

A．

+1

B．

+2

C．

+3

D．

+4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是                         

A．氫氣：產(chǎn)生黃色火焰                 B．木炭：火焰呈淡藍(lán)色

C．鐵絲：火星四射，放出大量熱         D．紅磷：產(chǎn)生濃烈的霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下表是元素周期表的一部分（元素名稱已省略）：

   族

周期

IA

0

1

1 H

1．008

ⅡA

ⅢA

ⅣA

V A

ⅥA

ⅦA

2 He

4．003

2

3 Li

6．941

4 Be

9．012

5 B

10．8l

6 C

12．01

7 N

14．0l

8 O

16．00

9 F

19．00

10 Ne

20．18

3

11 Na

22．99

12  

24．31

13 Al

26．98

14 Si

28．09

15 P

30．97

16 S

32．06

17 Cl

35．45

18 Ar

39．95

（1）原子序數(shù)是12的元素符號為    ▲    ；

（2）相對原子質(zhì)量為22．99的元素屬    ▲    （填“金屬”或“非金屬”）；Ne的化學(xué)性質(zhì)比較___▲____（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）

（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是    ▲    (填字母代號)

A．質(zhì)子數(shù)不同          B．相對原子質(zhì)量不同       C．中子數(shù)不同

（4）右圖為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，x=__▲__,該元素位于周期表中第    ▲    周期。 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


參考如圖物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)圖示，其中由陰，陽離子構(gòu)成的物質(zhì)是（　�。�

　

A．

銅

B．

干冰

C．

氯化鈉

D．

金剛石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)玻璃棒作用的描述錯誤的是（　　）

　

A．

溶解時：攪拌，加速固體溶解

　

B．

研細(xì)時：搗碎固體

　

C．

加熱蒸發(fā)時：攪拌，防止局部過熱引起液體飛濺

　

D．

過濾時：引流

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)“固﹣液反應(yīng)，不需加熱”的氣體發(fā)生裝置合理的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：  

（1）寫出圖中標(biāo)有①的儀器名稱是       。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取較純凈氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是   （填編號），試管口棉花團(tuán)的作用是           ，反應(yīng)的符號表達(dá)式是            。

（3）查閱資料得知：實驗室常用濃氨水和堿石灰固體混合來制取氨氣，氨氣密度比空

氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水。制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是     ，若用F裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從____ (填“a”或“b”)導(dǎo)氣管進(jìn)入瓶中。若將集滿氨氣

的試管倒置于如圖G所示的水槽中，觀察到的現(xiàn)象是          ，          。

（4）某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究氧化鐵對氯酸鉀分解放出氧氣的反應(yīng)有無催化作用，他們用如甲圖所示的裝置做了如下實驗：


將兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀分別放入兩支一大一小的試管中，向小試管中加入氧化鐵且均勻混合，充分加熱至沒有氣體放出，加熱過程中，同時測定兩支試管放出氧氣的時間和氧氣的體積。實驗結(jié)束后，將所測數(shù)據(jù)繪制成乙圖所示的曲線。在老師的指導(dǎo)下回收了氧化鐵，發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量沒有改變。

① 實驗中采用甲圖所示的“套管式”加熱裝置的目的是           。

A．增加大試管中產(chǎn)生氧氣的量

 B．對比實驗獲得正確的結(jié)論

C．使大試管內(nèi)氯酸鉀先分解

② 分析乙圖曲線，能夠得到的正確結(jié)論有            。 

A．小試管中固體分解放出氧氣所需溫度比較低

B．小試管中固體分解放出氧氣的速率較快

C．大小試管中固體完全分解放出氧氣的體積相同


D．大試管中固體完全分解放出氧氣的體積比較多

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