【題目】化學(xué)小組同學(xué)在課外讀物中看到:“通常CO2可作滅火劑,但有些物質(zhì)(如Na)著火,不能用CO2熄滅.”他們決定探究CO2與Na反應(yīng)的產(chǎn)物.
【提出猜想】CO2與Na反應(yīng)可能生成4種物質(zhì):C、CO、Na2O、Na2CO3 .
【查閱資料】
①Na是非;顫姷慕饘,常溫下與O2、H2O等物質(zhì)反應(yīng).
②堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
③Na2O是白色固體,與H2O反應(yīng)生成NaOH.
④向氯化鈀(PdCl2)溶液中通入CO,產(chǎn)生黑色沉淀.
【實驗過程】同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)
(1)實驗記錄
序號 | 實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論和解釋 |
① | 打開a,關(guān)閉b,由長頸漏斗注入濃鹽酸 | A中產(chǎn)生大量氣泡 | E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 |
② | 當E中出現(xiàn)渾濁時,打開b,關(guān)閉a,點燃酒精燈 | D中Na劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙內(nèi)壁附著黑色、白色固體 | 反應(yīng)產(chǎn)物一定有和 |
③ | 取D中白色固體于試管中,加水溶解,再加入石灰水 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 反應(yīng)產(chǎn)物還有 |
(2)實驗反思
①實驗記錄②中,E中出現(xiàn)渾濁,再點燃酒精燈的目的是 .
②裝置B中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是 , 若無裝置C,對實驗有影響的物質(zhì)是 .
③檢驗第4種反應(yīng)產(chǎn)物是否存在的實驗方案:取D中白色固體于試管中,加水溶解, .
(3)數(shù)據(jù)分析:若在實驗過程中至少需要8.8g二氧化碳參加反應(yīng),則最少需要含雜質(zhì)20%的石灰石的質(zhì)量是多少?(寫出計算過程)
【答案】
(1)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;C;CO;Na2CO3
(2)排出裝置中的空氣,防止空氣的干擾;NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;水;加水完全溶解,加入過量CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀,滴加酚酞試液,溶液呈紅色.說明白色固體中含Na2O
(3)解:設(shè)需要碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 8.8g
x=10g
故需要含雜質(zhì)10%的石灰石的質(zhì)量為:20g÷(1﹣20%)=25g
答:需要含雜質(zhì)10%的石灰石的質(zhì)量是25g
【解析】解:(1)①打開a關(guān)閉b,控制二氧化碳氣體進入裝置E,二氧化碳通入澄清石灰水,生成不溶于水的碳酸鈣,石灰水變渾濁.
故填:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
②點燃酒精燈使裝置D中的燃燒反應(yīng)開始發(fā)生,打開b關(guān)閉a,使燃燒后氣體依次通過裝置F和G.鈉與二氧化碳反應(yīng)的反應(yīng)物中僅含鈉、碳、氧三種元素,由這三種元素組成的物質(zhì)中呈黑色的只可能是單質(zhì)碳,即裝置D中生成的黑色固體為單質(zhì)碳.裝置G中氯化鈀溶液出現(xiàn)黑色沉淀,結(jié)合資料④可知混合氣體中含有CO.
故填:C;CO;
③鈉與二氧化碳反應(yīng)生成的白色固體物質(zhì)可能為氧化鈉、碳酸鈉等,加水溶解并加入石灰水,出現(xiàn)白色沉淀,說明白色固體物質(zhì)中含有碳酸根,即含有碳酸鈉.
故填:Na2CO3;(2)①E中出現(xiàn)渾濁,二氧化碳氣體通入了裝置E,說明了裝置內(nèi)已充滿二氧化碳,即裝置內(nèi)的空氣全部排出.
故填:排出裝置中的空氣,防止空氣的干擾;
②裝置B中的碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;裝置C干燥氣體二氧化碳,若無該裝置,二氧化碳氣體中混有少量的水,資料“①Na是非;顫姷慕饘,常溫下與O2、H2O等物質(zhì)反應(yīng)”表明水可以與裝置D中的金屬鈉發(fā)生反應(yīng),對后面的探究實驗產(chǎn)生影響.
故填:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;水;
③前面的探究已說明了猜想中的C、CO和Na2CO3的存在,因此,接下來所設(shè)計的探究實驗就應(yīng)該是說明白色固體中含有固體物質(zhì)Na2O.根據(jù)資料“③Na2O是白色固體,與H2O反應(yīng)生成NaOH”可以考慮使用酚酞試液進行檢驗,但由于Na2CO3存在影響,所以先使用資料“②堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)”中的氯化鈣溶液處理溶液中的Na2CO3 .
故填:加水完全溶解,加入過量CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀,滴加酚酞試液,溶液呈紅色.說明白色固體中含Na2O.
在質(zhì)量守恒定律的基礎(chǔ)上,對鈉在二氧化碳中燃燒反應(yīng)的生成物進行推測,并結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)設(shè)計實驗驗證物質(zhì)的存在.題目涉及實驗?zāi)康睦斫狻⒏鶕?jù)要求進行物質(zhì)檢驗的實驗設(shè)計.題圖所示實驗操作過程:石灰石和鹽酸制得的二氧化碳氣體經(jīng)過B、C裝置凈化、干燥后,依次通過D、F、G裝置,其中裝置E可自由控制二氧化碳的通入與否.裝置的作用:裝置B凈化吸收混有的氯化氫氣體;裝置C干燥二氧化碳;裝置D中發(fā)生鈉在二氧化碳氣體中的燃燒,可通過點燃燈加熱來控制;裝置E裝有澄清石灰水檢驗二氧化碳,使用開關(guān)a控制;裝置F盛有氫氧化鈉溶液吸收混合氣體中的二氧化碳,使用開關(guān)b控制;裝置G盛有氯化鈀溶液,檢驗氣體CO的存在;最后用氣球進行尾氣收集處理.根據(jù)題干提供的數(shù)據(jù)結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式進行分析解答即可.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從澤河中去了水樣,觀察到:A.水樣呈黃色,有異味 B.水樣渾濁,有固體小顆粒,現(xiàn)對水樣進行如下處理:
水樣 沉降→過濾→吸附 自來水
(1)向水樣中加入的絮凝劑是 , 攪拌溶液靜置一段時間后,進行過濾操作,除去固體小顆粒在化學(xué)實驗室進行過濾操作,下列儀器(圖1)不需要的是 .
(2)為除去水樣中的顏色和異味,向濾液中加入 , 該過程屬于變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)通入氯氣殺菌消毒得到自來水,發(fā)生反應(yīng)如下:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸),其反應(yīng)的圍觀過程如圖2表示( 表示氯原子, 表示氧原子, 表示氫原子)
①乙圖所示反應(yīng)的基本類型為;
②上述物質(zhì)中,屬于氧化物的有(填化學(xué)式);
③D物質(zhì)中氯元素的化合價為;
(4)生活中降低水的硬度的方法是 .
(5)用圖3的簡易凈水器處理河水,下面對該凈水器分析不正確的是 .
A.能殺菌消毒
B.能把硬水變?yōu)檐浰?/span>
C.能得到純凈水.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)要求寫出有關(guān)反應(yīng)的符號表達式,并在括號中注明反應(yīng)的基本類型:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:()
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣:()
(3)氫氣在空氣中燃燒:().
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,下列物質(zhì)均由分子構(gòu)成的是【 】
A. 氯化鈉、氯化氫 B. 鐵、氧氣
C. 水、氫氣 D. 氦氣、二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中有太多的變化,下列“變”中涉及化學(xué)變化的是
A.樹根“變”根雕 B.牛奶“變”酸奶
C.玉石“變”印章 D.機器人“變”形
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(即化學(xué)符號)填空
(1)兩個碳酸根離子_________;
(2)能充探空氣球,且能做保護氣的氣體是__________;
(3)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)研究小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取100g石灰石樣品放在燒杯中,然后向其中逐滴加入一定量某質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,使之與樣品充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng)).隨著反應(yīng)進行,加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)得到氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖所示.請完成下列計算內(nèi)容:
(1)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(2)所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(3)加入150g稀鹽酸反應(yīng)后,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?(保留到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】淡水是寶貴的自然資源。下列關(guān)于水的說法中不正確的是 ( )
A. 水是氧化物 B. 水由氫、氧兩種元素組成
C. 水由水分子構(gòu)成 D. 水由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成
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