用量筒量取液體時，某同學(xué)操作如下：俯視液體凹液面最低處讀數(shù)為30mL，倒出部分液體后，又仰視凹液面最低處讀數(shù)為20mL．則取出液體的實際體積為（　　）
A、10mL
B、大于10mL
C、小于10mL
D、無法判斷
考點：測量容器-量筒
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：根據(jù)量筒的使用方法和仰視和俯視產(chǎn)生誤差的具體情況進(jìn)行解題，俯視讀數(shù)偏高，仰視讀數(shù)偏低．
解答：解：俯視液體，看到的讀數(shù)偏大，但量取的實際體積正好偏小，由俯視液體凹液面最低處，讀數(shù)為30mL，實際比30mL��；仰視液體，看到的讀數(shù)偏小，但量取的實際液體偏大，仰視液體凹液面的最低處讀數(shù)為20mL，實際大于20mL，所以取出液體的體積小于10mL．
故選：C．
點評：用量筒量取液體時，接近刻度后要改用膠頭滴管，讀數(shù)時不能仰視或俯視，視線要與凹液面最低處保持水平；如果仰視或俯視讀數(shù)時利用假設(shè)數(shù)值的方法進(jìn)行解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

指出圖中操作中的錯誤：（請各答出兩條）

如圖1：
（1）
 
；        
（2）
 
；
如圖2：
（1）
 
；      
（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用定量的方法研究空氣的成分并得出空氣組成的化學(xué)家是（　�。�
A、英國的道爾頓
B、法國的拉瓦錫
C、俄國的門捷列夫
D、意大利的阿伏加德羅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為形象展示水分解的微觀過程，某同學(xué)制作了一些模型，表示相應(yīng)的微觀粒子．其中表示水分解過程中不能再分的微粒是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氣是一種
 
 色、
 
味、
 
溶于水的氣體，混有空氣或氧氣的氫氣遇到明火時可能發(fā)生
 
，因此點燃?xì)錃鈺r，一定要注意安全，必須先
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度（單位：g/100g水）
溫度（℃）0102030405060708090100
KNO313.320.93245.86485.5110138169202246
NaCl35.735.83636.336.63737.337.838.43939.8
①以上兩種物質(zhì)溶解度的變化受溫度影響較小的是
 
．
②30℃時，KNO3的溶解度是
 
．
③KNO3溶液中含有少量NaCl時，可通過
 
的方法提純．
④對③析出的晶體剩余溶液描述正確的是
 
（填寫編號）．
I、剩余溶液一定是KNO3飽和溶液
Ⅱ、剩余溶液一定是NaCl不飽和溶液
Ⅲ、上述方法可以將兩者完全分開
Ⅳ、析出的晶體中只含有KNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為元素周期表中的部分內(nèi)容，請回答下列問題：

（1）圖中硫元素的核電荷數(shù)=
 
；氯元素的最外層電子數(shù)=
 
（填數(shù)值），與碳元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是（寫元素符號）
 
．
（2）核電荷數(shù)為11的元素的原子失去一個電子后，形成的粒子的符號是
 
，它的核外電子排布與
 
元素（寫元素符號）的原子核外電子排布相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)的基本類型：
（1）紅磷燃燒
 
，屬于
 
反應(yīng)；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒
 
，屬于
 
反應(yīng)；
（3）碳酸氫銨受熱分解
 
；屬于
 
反應(yīng)；
（4）用澄清石灰水檢驗二氧化碳
 
；
（5）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
 
，屬于
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有氧氣、紅磷、硫磺、二氧化錳、氯酸鉀、高錳酸鉀等物質(zhì)，請從中選取適當(dāng)物質(zhì)，按下列要求各寫一個化學(xué)變化的文字表達(dá)式：
（1）生有刺激性氣味氣體的化合反應(yīng)
 
．
（2）有氧氣生成，且生成三種物質(zhì)的分解反應(yīng)
 
．
（3）有白色固體生成的化合反應(yīng)
 
．

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同步練習(xí)冊答案