(1)宋朝初期,人們發(fā)現(xiàn)江西上饒有一苦泉,蒸發(fā)這種苦泉水會(huì)得到膽礬(即硫酸銅),熬苦泉水的鐵鍋用久了會(huì)變成銅鍋,這也是濕法煉銅的起源.寫出這個(gè)反應(yīng)化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).
(2)冷的濃硫酸能使鐵表面鈍化而不被腐蝕,所以可以將濃硫酸盛放在鐵制容器中,但某同學(xué)錯(cuò)把稀硫酸裝入了鐵制容器中,此時(shí)如遇明火,就有可能發(fā)生爆炸.其原因是(用化學(xué)方程式表示):
 
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
解答:解:(1)鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng),熬苦泉水的鐵鍋用久了會(huì)變成銅鍋,是因?yàn)殍F和硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuS04=Cu+FeSO4;該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng).
(2)①稀硫酸與鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
②氫氣是一種可燃性氣體,與空氣混合達(dá)到氫氣的爆炸極限時(shí)遇到明火發(fā)生爆炸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O.
故答案為:(1)Fe+CuS04=Cu+FeSO4;置換;(2)①Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;②2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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寫出鎂、鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
、
 

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如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn).據(jù)圖回答:(1)P點(diǎn)的含義是
 

(2)t1℃時(shí)25g的a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成75g溶液?jiǎn)幔?br />
 
(填“能”或“不能”).
(3)t2℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度從大到小排列為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氧化鈉固體曝露在空氣中,容易吸收空氣中的水分,表面潮濕并逐漸溶解,這種現(xiàn)象叫做
 
,該變化是
 
變化;同時(shí),氫氧化鈉固體還能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì),請(qǐng)寫出變質(zhì)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

選擇H、C、Cl、S、O、Ca五種元素中的適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將化學(xué)式填在空格中:
(1)最常用的溶劑
 
;             
(2)能還原鐵礦石的氧化物
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室中常用的揮發(fā)性酸
 
;   
(4)用于改良酸性土壤的堿
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

常見的溶劑有水、
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把下列物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢,可以得到溶液的是( 。?/div>
A、面粉B、氯化鈉C、汽油D、碘

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)事故處理的敘述,正確的是( 。
A、把實(shí)驗(yàn)剩余藥品放回原瓶
B、加熱過的試管立即用冷水沖洗
C、用托盤天平稱量質(zhì)量時(shí)左盤放砝碼右盤放物質(zhì)
D、用燒杯加熱液體要墊石棉網(wǎng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金剛石和石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因(  )
A、兩者組成元素不同
B、兩者所含雜質(zhì)成分不同
C、兩者加工方式不同
D、兩者碳原子排列不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案