【題目】將一種白色固體A和一種黑色固體B按一定比例混合后加熱,產(chǎn)生一種無色無味的氣體C;取淡黃色粉末D點(diǎn)燃放入氣體C中,會(huì)產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體E。試回答:
(1)A、B、C、D、E各是什么物質(zhì)?
A________,B________, C________,D________,E________。黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起___________作用。
(2)寫出上述有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式:_______________, _____________。
【答案】 氯酸鉀 二氧化錳 氧氣 硫 二氧化硫 催化 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 硫+氧氣二氧化硫
【解析】(1)根據(jù)題目中的信息:將一種白色固體A和一種黑色固體B按一定比例混合后加熱,產(chǎn)生一種無色無味的氣體C;取淡黃色粉末D點(diǎn)燃放入氣體C中,會(huì)產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體E;由淡黃色粉末硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體二氧化硫,則E為二氧化硫,D為硫,C為氧氣;由實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,則A為氯酸鉀,B為二氧化錳.二氧化錳在反應(yīng)中作催化劑,起催化作用,是這個(gè)反應(yīng)的催化劑;(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣;硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:硫+氧氣二氧化硫。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。
(1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是 。
(2)探究生成的氣體是什么?用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是 。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
與鹽酸反應(yīng) | FeCl2+H2O | FeCl3+H2O | FeCl2+FeCl3+H2O |
【初步驗(yàn)證】
試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。
【猜想與假設(shè)】
猜想一:剩余固體是 ;猜想二:剩余固體是 。
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】把分別盛滿甲、乙、丙氣體的相同試管倒插入盛有相同質(zhì)量水的燒杯中,一段時(shí)間后,觀察到如圖所示的現(xiàn)象,對甲、乙、丙氣體的分析正確的是
A. 甲、乙、丙氣體密度依次增大
B. 乙氣體比甲氣體更易溶于水
C. 不可以用排空氣法收集甲氣體
D. 可以采用排水集氣法收集丙氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)A、B、C三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
①A所表示的元素位于元素周期表的第________周期,C是氯元素對應(yīng)的粒子,其符號(hào)是____.
②A、B、C中屬于同種元素的粒子是_______;A和B兩種粒子的______;相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酒精燈是用酒精作燃料的,在通常情況下,酒精是一種無色透明、具有特殊氣味的液體,易揮發(fā)成氣體,能與水以任意比互溶,酒精易燃燒,常作酒精燈或內(nèi)燃機(jī)的燃料,是一種綠色能源。當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí),酒精在燈芯上一邊汽化,一邊燃燒生成水和二氧化碳。
(1)通過上述信息,我們可判斷酒精的化學(xué)性質(zhì)是具有___________;酒精的用途是_________。
(2)點(diǎn)燃酒精燈時(shí),酒精在燈芯上汽化屬于_____變化;酒精燃燒屬于_____變化。
(3)寫出酒精燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式____________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家經(jīng)過多年研究證明,有一些同學(xué)愛吃的小包裝零食中,含一定量的有毒、有害、致病的化學(xué)物質(zhì),如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5ON)。請你根據(jù)丙烯酰胺(C3H5ON)的化學(xué)式計(jì)算后填寫:
(1)丙烯酰胺(C3H5ON)的相對分子質(zhì)量為_______________;
(2) 丙烯酰胺分子中C、H、O、N的原子個(gè)數(shù)比為 ____________ ;
(3)碳元素和氧元素的質(zhì)量比是________;
(4)氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是工業(yè)上在一定條件下制取乙醇反應(yīng)的微觀示意圖(其中“”代表氫原子,“ ”代表碳原子,“”代表氧原子)。下列敘述中,不正確的是
A.反應(yīng)物A的化學(xué)符號(hào)為2CH2
B.反應(yīng)前后三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:1:1
C.乙醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12:3:8
D.1個(gè)乙醇分子由1個(gè)氧原子、2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)是創(chuàng)新的表現(xiàn)方式之一。某?茖W(xué)探究小組的同學(xué)用實(shí)驗(yàn)室三種漏斗(分液漏斗、長頸漏斗、普通漏斗)裝配了A、B、C三套裝置,對固、液不加熱型氣體發(fā)生裝置進(jìn)行探究。請認(rèn)真分析并回答以下問題:
(1)A、B裝置均可用作實(shí)驗(yàn)室制取H2、O2、CO2氣體的發(fā)生裝置。請寫出實(shí)驗(yàn)室用A、B裝置制取O2的文字表達(dá)式:____________________________。
(2)C裝置不能用作制取氣體的發(fā)生裝置,可在C裝置中加裝一個(gè)小試管,把C裝置改裝成D裝置就能實(shí)現(xiàn)制取氣體的目的。D裝置中小試管的作用是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了探究燃燒的條件,某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示,在250 mL燒杯中,注入200 mL熱水,并投入一小塊白磷,燒杯口蓋上薄銅片,銅片一端放一小塊已用濾紙吸干水的白磷,另一端放一小堆紅磷(白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為200℃)。不一會(huì)兒,觀察到:
(1)銅片上的白磷燃燒起來,這是因?yàn)榘琢拙哂?/span>_______,溫度達(dá)到_______且又與_______接觸。銅片上的紅磷不燃燒,這是因?yàn)榧t磷雖然與_______接觸,但溫度沒有達(dá)到_______。水中的白磷不燃燒,這是因?yàn)樗邪琢诇囟入m超過_______,卻不與_______接觸。
(2)若銅片上白磷的量比較多,燃燒一段時(shí)間后,銅片上的紅磷也會(huì)燃燒起來,為什么?__________________________________________。
(3)白磷燃燒應(yīng)該出現(xiàn)的現(xiàn)象是什么?____________________________。
(4)若將燒杯上的銅片移走,并用一根玻璃導(dǎo)管對著水中的白磷吹入空氣。你將觀察到什么現(xiàn)象?為什么?___________________________________。
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