12.2008年北京奧運會火炬的燃料是丙烷,丙烷的分子模型如圖所示:
(1)丙烷的化學式是C3H8;
(2)丙烷完全燃燒后生成水和二氧化碳,試寫出丙烷完全燃燒的化學方程式C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4H2O+3CO2;

分析 (1)由丙烷的分子模型圖,1個丙烷分子是由3個碳原子和8個氫原子構成的,進行分析解答.
(2)丙烷完全燃燒后生成水和二氧化碳,寫出反應的化學方程式即可.

解答 解:(1)由丙烷的分子模型圖,1個丙烷分子是由3個碳原子和8個氫原子構成的,其化學式為:C3H8
(2)丙烷完全燃燒后生成水和二氧化碳,反應的化學方程式為:C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4H2O+3CO2
故答案為:(1)C3H8;(2)C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4H2O+3CO2

點評 本題難度不大,利用丙烷的分子模型圖確定丙烷的化學式是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

17.已知:A是紅色粉末,B、C是氧化物,D、I是常見金屬,E為胃酸的主要成分,G為單質.它們之間的轉化關系如下:

請回答:
(1)寫出反應①的化學方程式:Fe2O3+3CO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)上述轉化①②③中,屬于置換反應的有②③.
(3)為了安全,點燃G氣體之前要檢驗純度.
(4)向D和I的混合物中,加入稀硫酸,寫出有關反應的化學方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

3.某學校化學興趣小組同學小博經(jīng)查閱資料知道,F(xiàn)eSO4•7H2O是一種重要的食品和飼料添加劑.為此小組同學開始探索工業(yè)制備FeSO4•7H2O的過程,選擇了某工來廢渣主要成分是Fe2O3,還含有CaCO3和SiO2(既不溶于水也溶于稀硫酸).
請根據(jù)流程圖回答下列問題:

(1)操作①中將廢渣變成粉末的目的是增大與稀硫酸的接觸面積,使反應更充分,稀硫酸與粉末中的氧化鐵反應的化學方程式為Fe2O3+2H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.
(2)操作②所需要的玻璃儀器是:燒杯、玻璃棒和漏斗.固定裝置是鐵架臺.
(3)經(jīng)測定,濾渣中只含CaCO3和SiO2,你認為實驗室能(填“能”或者“不能”)用粉末的石灰石與稀硫酸反應制二氧化碳.
(4)Fe與Fe2(SO43反應生成FeSO4的化學方程式為Fe+Fe2(SO43═3FeSO4,反應中化合價發(fā)生變化的元素是Fe.
(5)硫酸亞鐵的溶解度曲線如圖2,待結晶完畢后,濾除晶體,用少量冰水洗滌2~3次.用冰水洗滌的目的是(結合硫酸亞鐵的溶解度曲線圖進行分析):
Ⅰ.除去晶體表面附著的雜質;Ⅱ.用冰水洗滌可降低洗滌過程中FeSO4•7H2O的損耗.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

20.新型材料納米級 Fe 粉具有廣泛的用途,它比普通 Fe 粉更易與氧氣反應,其制備工藝流程如圖所示:請回答下列問題:

(1)納米級 Fe 粉在氧氣中能自發(fā)燃燒生成黑色固體,此黑色固體的化學式Fe3O4;
(2)在制備納米級 Fe 粉的工藝流程中,N2的作用是保護氣;
(3)研究人員發(fā)現(xiàn)最后制得的納米級 Fe 粉樣品中混有少量的 FeCl2 雜質,為測定其中鐵的質量分數(shù),研究人員取12.0g納米鐵粉,加入200.0g質量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸,恰好完全反應.計算:
①納米鐵粉中鐵單質的質量分數(shù)(將計算過程寫在答題紙上)
②反應后所得溶液中的FeCl2質量是26.2g.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.某小組想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后,雖然無明顯現(xiàn)象,但確實發(fā)生了化學反應,試與他們一起完成實驗方案的設計,實施和評價,并得出有關結論.
(1)探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應:

當?shù)稳霂椎畏犹囈汉,溶液由無色變?yōu)榧t色,根據(jù)上述實驗中顏色變化,可確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學變化,反應的化學方程式為:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.
(2)探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應后燒杯中的硫酸是否過量:
根據(jù)上述反應過程中溶液變成無色,不能確定稀硫酸是否過量,同學們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設計實驗方案,請你判斷并分析:
實驗方案實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
方案一取樣,滴入適量的氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀稀硫酸過量
方案二取樣,滴入幾滴紫色石蕊試液溶液變紅稀硫酸過量
上述設計的實驗方案中,正確的是方案二(填“方案一”或“方案二”)
另外一個實驗方案錯誤的原因是NaOH和H2SO4反應后生成的硫酸鈉也能和BaCl2反應產生白色沉淀BaSO4;
請你設計一個確定稀硫酸是否過量的實驗方案,你選用的藥品是鋅粒(或碳酸鈉等),實驗現(xiàn)象及結論是若有氣體放出,證明稀硫酸過量,反之稀硫酸不過量.
小明認為NaOH溶液和H2SO4溶液混合時沒有明顯的現(xiàn)象,無法說明兩者是否發(fā)生了反應.
①她設計如圖實驗證明二者之間確實發(fā)生了反應,所用的試劑有NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液.請在箭頭上方的括號中填入試劑名稱,并用“少量”、“足量”等指明試劑的用量.

(2)如果把CuSO4溶液換成另一種試劑,只要各試劑的用量適當,則不管加入試劑的順序如何,都能證明兩者發(fā)生了反應,這種試劑是酚酞試液(或石蕊試液).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.使用密度小、強度大的鎂合金能減輕汽車自重,從而減少汽油消耗和廢氣排放.
(1)鎂元素在自然界中是以化合物(填“單質”或“化合物”)形式存在.
(2)工業(yè)制鎂的一種原理是2MgO+Si+2CaO$\frac{\underline{\;1600℃\;}}{\;}$2Mg↑+Ca2SiO4,抽走容器中的空氣對反應有促進作用,且能防止空氣中的物質與Mg反應使產品混有MgO(填化學式).
(3)制鎂的原料MgO可從海水中獲得.小華利用鎂與鹽酸反應后的廢液,模擬從海水中獲取MgO的過程,實驗如下:
步驟1:向上述廢液中,邊攪拌邊分批加入CaO,至MgCl2完全沉淀為止,過濾得Mg(OH)2固體.共消耗8.4gCaO.
步驟2:將Mg(OH)2固體加熱分解為MgO和水,所得MgO的質量為2.4g.
①步驟2中Mg(OH)2分解的化學方程式為Mg(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2O.
②通過所得MgO的質量計算上述廢液中含MgCl2的質量m=9.5g.
③分析實驗數(shù)據(jù),可知步驟1中反生的化學反應有:
CaO+H2O═Ca(OH)2;Ca(OH)2+MgCl2═CaCl2+Mg(OH)2↓;CaO+2HCl═CaCl2+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.今年臺州的桔子又喜獲豐收.當?shù)亟圩游兜栏侍鸲嘀,含有水、葡萄糖、維生素C、鐵、粗纖維等多種營養(yǎng)成分,是富有營養(yǎng)、食用最安全的水果之一.
(1)人體需要七大營養(yǎng)素,上面沒有提到的營養(yǎng)素是蛋白質、油脂.上面提到的“鐵”指的是鐵元素(選填“原子”、“單質”或“元素”);
(2)維生素C也叫抗壞血酸,其化學式為:C6H8O6,一次性攝入2500毫克以上維生素C時,可能會導致紅細胞大量破裂,出現(xiàn)溶血等嚴重現(xiàn)象.小明喜歡吃桔子,一天吃了10個桔子,對身體有害嗎?無害(填“有害”或“無害”)(桔肉平均維生素C含量約25mg/100g,每個普通桔子的質量請同學們自己估計)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.化學知識可以幫助我們遠離災害,以下做法中不合理的是(  )
A.炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
B.高層住房著火時,立即打開所有門窗
C.廚房燃氣管漏氣,立即關閉閥門開窗通風
D.撲滅圖書檔案發(fā)生的火災時最適宜用液態(tài)二氧化碳滅火器

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.如表是Ca(OH)2和NaOH的溶解度數(shù)據(jù).請回答下列問題:
溫度/℃020406080100
溶解度/gCa(OH)20.190.170.140.120.090.08
NaOH3191111129313336
(1)依據(jù)如表數(shù)據(jù),繪制Ca(OH)2和NaOH的溶解度曲線,如圖中能表示NaOH溶解度曲線的是A(填A或B)
(2)要想把一瓶接近飽和的Ca(OH)2溶液變成飽和溶液,具體措施有:
①加入氫氧化鈣;②升高溫度;③降低溫度;④加入水;⑤蒸發(fā)水后再恢復到原溫度;⑥加入生石灰.
其中措施正確的是:D.
A.②④⑥B.③④C.①③⑤⑥D.①②⑤⑥
(3)20℃時,191g飽和NaOH溶液,蒸發(fā)10g水后,再降溫到20℃,可析出NaOH晶體的質量為9.1g.
(4)現(xiàn)有20℃時Ca(OH)2的飽和溶液(甲溶液),向其中加入一定量CaO后得到的溶液(乙溶液),此時溶液中溶質的質量分數(shù)乙<甲(填“>”、“<”或“=”).
(5)現(xiàn)有60℃時含Ca(OH)2NaOH兩種溶質的飽和溶液,若要得到較純凈的NaOH晶體,應采取的物理方法是降溫結晶,過濾.
(6)20℃時,欲測定NaOH溶液的pH,若先將pH試紙用蒸餾水潤濕,再進行測定,則所測溶液的pH偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“不受影響”).

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