19．下列物質(zhì)中，有一種物質(zhì)能跟另外3種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，這種物質(zhì)是（　�。�
A．Ca（OH）2B．Na2CO3C．Fe2O3D．HCl

分析 利用物質(zhì)的性質(zhì)，判斷物質(zhì)間是否可以發(fā)生反應(yīng)；熟石灰能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水，碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳，稀鹽酸與鐵銹反應(yīng)生成氯化鐵和水．

解答 解：熟石灰能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水，碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳，稀鹽酸與鐵銹反應(yīng)生成氯化鐵和水，故通常條件下就能和其它三種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的是稀鹽酸．
故答案：D．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)之間能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是由物質(zhì)的性質(zhì)決定的，要注意掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)，從而為人類服務(wù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證．某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)，主要操作過(guò)程如圖所示，請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)乙中的一處明顯錯(cuò)誤是漏斗下端管口沒(méi)有靠著燒杯內(nèi)壁．
（2）實(shí)驗(yàn)乙中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是D（填字母）．

（3）實(shí)驗(yàn)乙、丙中均使用到了玻璃棒．下列實(shí)驗(yàn)中不用到玻璃棒的是B（填字母）．
A．稀釋濃硫酸     B．硫在氧氣中燃燒     C．用pH試紙測(cè)肥皂水的pH      D．配制溶液
（4）實(shí)驗(yàn)丁加熱氧化銅和木炭粉混合物，實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí)，應(yīng)采取的措施是將導(dǎo)管從石灰水中取出；如果在組裝實(shí)驗(yàn)丁裝置時(shí)采用圖l的方法，可能造成的不良后果是試管底被壓破（寫出一條即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

10．一包不純的Na2CO3固體，雜質(zhì)可能是CuSO4、KNO3、CaCl2、NaHCO3中的一種或幾種．現(xiàn)取該樣品溶于水得到無(wú)色澄清溶液，另取樣品10.6g，加入100g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生氣體4.6g，則下列判斷正確的是（　�。�
A．樣品中一定沒(méi)有CuSO4、CaCl2，一定有NaHCO3
B．樣品中一定含有KNO3，可能含有NaHCO3
C．樣品中一定含有NaHCO3，可能含有KNO3
D．所加的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不大于9.8%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生大量白煙
B．電解水正極一側(cè)得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C．銅絲放入足量稀硫酸中產(chǎn)生大量氣泡，溶液變藍(lán)
D．打開濃硫酸的試劑瓶蓋時(shí)，瓶口有白霧產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．酒精揮發(fā)B．鐵釘生銹C．冰雪融化D．西瓜榨汁

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．2015年8月12日，天津?yàn)I海新區(qū)塘沽開發(fā)區(qū)某公司所屬的危化品倉(cāng)庫(kù)發(fā)生爆炸，造成人員和財(cái)產(chǎn)巨大損失．為探究燃燒的條件，康康同學(xué)做了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒需要什么條件？
（2）小明為探索鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如圖2所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
①實(shí)驗(yàn)一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是酸不同；
②實(shí)驗(yàn)二中，若出現(xiàn)紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色變成淺綠色的現(xiàn)象，可證明鐵的活動(dòng)性強(qiáng)于銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（3）某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用如圖3所示裝置模擬煉鐵的化學(xué)原理，并測(cè)定赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（已知：裝置氣密性良好，反應(yīng)完全且赤鐵礦中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)，赤鐵礦樣品的質(zhì)量為20g．
①裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
②反應(yīng)完成后，測(cè)得裝置B的質(zhì)量增加了13.2g，則赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列四個(gè)圖象分別表示對(duì)應(yīng)的四種操作過(guò)程，其中表示正確的圖象是（　�。�
A．加熱高錳酸鉀固體至質(zhì)量不再減輕
B．向pH=13的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=1的硫酸溶液
C．某溫度下，向一定量的水中加入食鹽并不斷攪拌
D．將等質(zhì)量的鋅、鐵分別加入到足量的稀硫酸中，充分反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　　）
A．離子都帶電，所以帶電的微粒一定是離子
B．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
C．單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D．在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖所示是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若用E裝置收集的氧氣不純，則可能的原因是
集氣瓶沒(méi)裝滿水（或沒(méi)等氣泡連續(xù)均勻冒出就收集等）（答出一種即可）；若用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端進(jìn)入．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的裝置為B、C（填字母序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案