(1)原子數(shù)相同、核外電子總數(shù)也相同的粒子(分子或離子)互稱為等電子體,等電子體往往具有相同的結(jié)構(gòu)和相似的性質(zhì),寫出下列各粒子的等電子體:CH4
 
、NO3-
 

(2)金屬和碳形成的化合物都可以看作離子化合物,可以與水發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成相應(yīng)的金屬氫氧化物和碳氫化合物.如CaC2+2H2O═Ca(OH)2+C2H2↑.試寫出下列金屬碳化物與水反應(yīng)生成的碳氫化合物的化學(xué)式:ZnC2
 
、Zn2C3
 
考點:原子和離子的相互轉(zhuǎn)化,化學(xué)式的書寫及意義
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)題干提供的信息進行分析,原子數(shù)相同、核外電子總數(shù)也相同的粒子(分子或離子)互稱為等電子體;反應(yīng)生成的碳氫化合物的化學(xué)式與碳元素的化合價有關(guān),據(jù)此解答;
解答:解:(1)原子數(shù)相同、核外電子總數(shù)也相同的粒子(分子或離子)互稱為等電子體,一個CH4中含有五個原子和10個電子,而一個NH4+中含有五個原子和10個電子;一個NO3- 中含有4個原子和32個電子,而一個CO32-中含有4個原子和32個電子,NH4+,CO32-;
(2)ZnC2與水的反應(yīng)為:ZnC2+2H2O═Zn(OH)2↓+C2H2↑,Zn2C3與水的反應(yīng)為:Zn2C3+4H2O═2Zn(OH)2↓+C3H4↑,故填:C2H2,C3H4
點評:本題考查了物質(zhì)的微觀構(gòu)成的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室準備了如圖所示的儀器,以及高錳酸鉀、大理石和稀鹽酸三種藥品.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)儀器I的名稱是
 

(2)“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝,在上述儀器中,經(jīng)過了'磨砂“處理的是
 
(填字母,下同).
(3)若要制取一瓶二氧化碳氣體,需要選擇的儀器有
 
,產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式是
 

(4)若要進行氧氣的制取實驗,還需增加的儀器是
 
;收集氧氣時,必須用到的儀器是
 
;實驗過程中,確定氣體已收集滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

填寫化學(xué)符號:
(1)2個氮原子
 
;(2)鐵離子
 
;(3)電解水中變化的最小粒子
 
;
(4)蘇打
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用化學(xué)用語表示:
(1)5個鉀原子
 
;
(2)氯離子
 
;
(3)水中氧元素的化合價為-2價
 
;
(4)密度最小的氣體
 

(5)天然氣
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)設(shè)計的實驗裝置(如右圖),既可用于制取氣體,又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì).
(1)當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時,利用I、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是
 
(填序號).
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
③雙氧水與二氧化錳制取氧氣
(2)丁同學(xué)打開K2、關(guān)閉K1,利用I、Ⅲ裝置來驗證生成的氧氣中含有二氧化碳氣體,此時D中盛放的物質(zhì)是
 
,
(3)用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 

(4)不選用大理石與稀硫酸制取二氧化碳的原因是
 

(5)用雙氧水與二氧化錳制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應(yīng))作如下回收處理:
通過以下實驗操作回收二氧化錳,正確操作的先后順序是
 
(填寫選項序號).
a.烘干    b.溶解   c.過濾    d.洗滌
(6)適當(dāng)控制開關(guān),還可以進行其他的實驗,寫出你的設(shè)計步驟(不改動連接順序)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

找出物質(zhì)之間的相互聯(lián)系和區(qū)別,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,這是我們學(xué)好化學(xué)的一種基本方法.下面是五種含氮元素物質(zhì)的化學(xué)式:
①N2 、贜H3 、跱2O4  ④N2O 、軭NO3
請你回答:
(1)五種物質(zhì)中氮元素的化合價由低到高的順序是
 
(用序號表示).
(2)仔細觀察,在這五種物質(zhì)中,你還可以發(fā)現(xiàn)其它規(guī)律嗎?請你寫出一條,說明排序依據(jù),并由低到高排序(用序號表示):
 
;
(3)學(xué)習(xí)化學(xué)有時會遇到一些“例外”.例如“正價元素寫在左邊,負價元素寫在右邊”是寫化合物化學(xué)式的一般情況,而上面的化學(xué)式中,有一個“例外”,就是
 
(寫化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有甲、乙、丙三種金屬,將乙、丙分別浸入稀硫酸中,乙溶解,丙不溶解;若將丙浸入甲的硝酸鹽的溶液中,則析出甲.甲、乙、丙三種金屬的活動性順序由弱到強的是( 。
A、甲、乙、丙
B、乙、甲、丙
C、甲、丙、乙
D、乙、丙、甲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖為甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( 。
A、甲的溶解度大于乙的溶解度
B、t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度均為15g
C、t2℃時,可以配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的甲溶液
D、升高溫度可使接近飽和的甲溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

中考復(fù)習(xí)階段,小荷同學(xué)梳理了以下知識:①自制簡易凈水器能吸附、過濾水中所有的雜質(zhì) ②將廁所清潔劑滴到pH試紙上,觀察到試紙由黃色變成紅色 ③為了增強肥效,就將銨態(tài)氮肥與草木灰混合使用 ④全棉棉線燃燒時能聞到燒焦羽毛味 ⑤保護金屬資源的有效途徑是防止金屬腐蝕、回收利用廢舊金屬、合理有效地開采礦物,以及尋找金屬的代用品等 ⑥在化學(xué)變化中,分子可以再分割而原子不能再分割.其中正確的是( 。
A、①②⑤B、②③⑥
C、①③④D、②⑤⑥

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