1.下列各選項與如圖所示曲線相符的是( 。
序號橫坐標(biāo)縱坐標(biāo)
A向一定量稀硫酸中加入鋅粉的質(zhì)量溶液中氫元素的質(zhì)量
B向一定量的澄清石灰水中加入
碳酸鈉溶液的質(zhì)量
產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量
C向一定量的硫酸和硫酸鎂的混合
溶液中加入氫氧化鋇溶液
生成氫氧化鎂的質(zhì)量
D在一定溫度下,向一定量不飽和硝
酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體的質(zhì)量
溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根據(jù)硫酸和鋅反應(yīng)生成氫氣和硫酸鋅,溶液中氫元素的質(zhì)量會逐漸減小,然后保持不變進(jìn)行分析;
B、根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉進(jìn)行分析;
C、根據(jù)硫酸和硫酸鎂與氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇鈣沉淀和氫氧化鎂沉淀,氫氧化鎂沉淀溶于酸,進(jìn)行分析;
D、根據(jù)在一定溫度下,向一定量的不飽和硝酸鉀溶液具有鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù),所以加入硝酸鉀固體的質(zhì)量,所以加入硝酸鉀后質(zhì)量分?jǐn)?shù)不會從零開始進(jìn)行分析.

解答 解:A、硫酸和鋅反應(yīng)生成氫氣和硫酸鋅,溶液中氫元素的質(zhì)量會逐漸減小,然后保持不變,故A錯誤;
B、向一定量的澄清石灰水中加入碳酸鈉溶液生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,沉淀質(zhì)量從零開始增加,然后保持不變,故B正確;
C、硫酸和硫酸鎂與氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇鈣沉淀和氫氧化鎂沉淀,硫酸鋇沉淀不溶于酸,沉淀質(zhì)量從零開始增加,然后保持不變,氫氧化鎂沉淀能溶于酸,氫氧化鎂沉淀質(zhì)量不會從零開始,故錯誤;
D、在一定溫度下,向一定量的不飽和硝酸鉀溶液具有溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),所以加入硝酸鉀固體的質(zhì)量,所以加入硝酸鉀后質(zhì)量分?jǐn)?shù)不會從零開始,故D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查的是物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)與函數(shù)圖象相結(jié)合的知識,在完成這類題目時,要注意分析化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的情況,然后看能否與函數(shù)圖象相符合.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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11.下列性質(zhì)屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.硬度B.溶解性C.穩(wěn)定性D.揮發(fā)性

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12.現(xiàn)有①木炭②硫磺③紅磷④蠟燭,四種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒,產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是( 。
A.①②B.②③C.③④D.①④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.某學(xué)生要稱量 6.5 克食鹽實驗(1 克以下用游碼),他把砝碼放在左盤,食鹽放在右盤,結(jié)果他稱量的食鹽質(zhì)量是5.5克.

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16.化學(xué)是一門什么樣的科學(xué)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要思維方法,以下推理合理的是(  )
A.生成水、氣體或沉淀的反應(yīng)一定都是復(fù)分解反應(yīng)
B.稀鹽酸和稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)完全相同
C.一種物質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液濃度大
D.合金的組成中一定有金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做了一個興趣實驗.已知裝置B、C、D中依次盛有紫色石蕊試液、足量的澄清石灰水和稀鹽酸.小資料:HCl氣體極易溶于水.

(1)打開A中的玻璃塞和活塞,C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.甲同學(xué)認(rèn)為通過B中的現(xiàn)象能說明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,你認(rèn)為他的看法是否合理,并說明原因不合理,濃鹽酸揮發(fā)出來的HCl氣體進(jìn)入B裝置溶于水形成鹽酸,也可使紫色石蕊變紅.
(2)一段時間后,關(guān)閉A中的活塞和玻璃塞,打開彈簧夾K2及E中的玻璃塞和活塞,待足量的過氧化氫溶液流入錐形瓶后,立即關(guān)閉E中的活塞,并用彈簧夾K2夾緊橡皮管.C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是液面上升,白色固體逐漸溶解,有氣泡產(chǎn)生.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置驗證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗證產(chǎn)物.實驗時,在點燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣,然后繼續(xù)實驗.
(1)B中發(fā)生的氧化還原反應(yīng)中,該反應(yīng)的還原劑是CO.
(2)實驗過程中D處點燃的目的是燃燒CO,防止污染.
(3)甲同學(xué)認(rèn)為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應(yīng),乙同學(xué)認(rèn)為省略A可達(dá)到同樣的目的,理由是為了排盡裝置內(nèi)的空氣,反應(yīng)前已經(jīng)通入一段時間的CO.
(4)若試驗中測得C裝置增加的質(zhì)量為4.4克,則實驗中通入的一氧化碳的質(zhì)量大于2.8克(大于、等于、小于).(相對原子質(zhì)量:C 12;O 16)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.在點燃的條件下,磷的一種單質(zhì)與氧氣發(fā)生如圖所示的微觀化學(xué)反應(yīng),試回答:

(1)在乙中虛線右側(cè)畫出缺少的相關(guān)粒子的圖形.
(2)從甲圖中可判斷該磷單質(zhì)是由分子(填微粒種類)構(gòu)成的;
(3)乙到丙變化的微觀實質(zhì)是每2個磷原子和5個氧原子重新組合成一個五氧化二磷分子;.
(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為P4+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

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