20.A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì),且它們都含有一種相同的元素.如圖是各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,其中A為食鹽的主要成分,B中含鋇元素,D、E的溶液都有顏色,其它溶液都為無色.⑤和⑥為置換反應(yīng),其它均為復(fù)分解反應(yīng).
(1)物質(zhì)C為HCl;D溶液中的陽離子為Fe2+;
(2)B轉(zhuǎn)化為A時(shí)的現(xiàn)象有白色沉淀生成;
(3)請(qǐng)寫出E轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式:Fe+CuCl2═Cu+FeCl2

分析 本題屬于推斷題,根據(jù)題目給出的流程圖和信息:A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì),且它們都含有一種相同的元素;A為食鹽的主要成分,因此A是氯化鈉;B中含鋇元素,因此B是氯化鋇;D、E的溶液都有顏色,其它溶液都為無色,⑤和⑥為置換反應(yīng),鹽酸和氧化銅反應(yīng)生成藍(lán)色的氯化銅和水,鐵和鹽酸反應(yīng)生成淺綠色的氯化亞鐵和氫氣,氯化銅和鐵反應(yīng)生成銅和氯化亞鐵,因此C是鹽酸,D是氯化亞鐵,E是氯化銅.

解答 解:(1)根據(jù)題目給出的流程圖和信息:A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì),且它們都含有一種相同的元素;A為食鹽的主要成分,因此A是氯化鈉;B中含鋇元素,因此B是氯化鋇;D、E的溶液都有顏色,其它溶液都為無色,⑤和⑥為置換反應(yīng),鹽酸和氧化銅反應(yīng)生成藍(lán)色的氯化銅和水,鐵和鹽酸反應(yīng)生成淺綠色的氯化亞鐵和氫氣,氯化銅和鐵反應(yīng)生成銅和氯化亞鐵,因此C是鹽酸,D是氯化亞鐵,氯化亞鐵溶液中的陽離子為亞鐵離子;故答案為:HCl、Fe2+;
(2)氯化鋇和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和鹽酸,現(xiàn)象是有白色沉淀生成,故答案為:有白色沉淀生成;
(3)氯化銅和鐵反應(yīng)生成銅和氯化亞鐵,配平即可;故答案為:Fe+CuCl2═Cu+FeCl2;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的推斷題,是通過對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究,在比較鑒別的基礎(chǔ)上,得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.本考點(diǎn)是中考的重要內(nèi)容之一,是通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,從而得出物質(zhì)的組成.此考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列各物質(zhì)的化學(xué)式與俗名相符的是( 。
A.NaOH   燒堿B.Na2CO3   小蘇打C.CaO   熟石灰D.CaCO3   生石灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn).下列古代發(fā)明及應(yīng)用中,不涉及化學(xué)變化的是( 。
A.
陶瓷燒制
B.
火藥使用
C.
糧食釀醋
D.
活字印刷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
“兩會(huì)”提出:今年二氧化碳排放強(qiáng)度要降低3.1% 以上,二氧化硫、氮氧化物排放要分別減少3%左右和5%左右.請(qǐng)回答下列問題:
(1)現(xiàn)行空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中,未計(jì)入空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是A(填序號(hào));
A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.氮氧化物   D.可吸入顆粒物
(2)近年來,空氣中CO2含量不斷上升的主要原因是化石燃料的燃燒,自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用;
(3)人類降低空氣中CO2含量的兩個(gè)研究方向:一是增強(qiáng)對(duì)CO2的吸收,別一個(gè)是減少排放.“低碳經(jīng)濟(jì)”是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的二氧化碳排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的
①下列做法不符合“低碳生活”理念的是B(填序號(hào));
A.為了節(jié)約用紙,兩面使用草稿紙
B.為了“QQ”能夠升級(jí),長(zhǎng)期把“QQ”掛在線上
C.開發(fā)新能源,逐漸取締直接利用化石燃料的歷史
D.減少使用私家車次數(shù),多乘公交車、騎自行車或步行
②大氣中的CO2是不是越少越好?原因是:不是,二氧化碳過少會(huì)導(dǎo)致地球氣溫降低或影響綠色植物的光合作用;
(4)最近有科學(xué)家提出一種收集空氣中的二氧化碳的構(gòu)想:把空氣吹入吸收池的碳酸鉀溶液中,然后再把CO2從生成物中提取出來,再經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為有機(jī)物有效實(shí)施碳循環(huán).其技術(shù)流程如圖1:

①上述流程中吸收池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為:K2CO3+H2O+CO2=2KHCO3.則分解池中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KHCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$K2CO3+H2O+CO2↑,該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是K2CO3
②在合成塔中,若氣體X是H2,在一定壓強(qiáng)、一定溫度和催化劑的條件下反應(yīng)生成甲醇(CH3OH)和水,該反應(yīng)化學(xué)方程式為3H2+CO2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;催化劑\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;}}{一定壓強(qiáng)、一定溫度}$CH3OH+H2O.
(5)研制和開發(fā)不含碳并可工業(yè)生產(chǎn)的清潔能源,一直是科學(xué)家不懈追求的目標(biāo),目前液氨被人們被為一種潛在的清潔燃料.在實(shí)驗(yàn)室中為探究氨氣的性質(zhì),常用堿石灰和硫酸銨兩種固體混合加熱的方法制取氨氣.通常情況下,氨氣是一種極易溶于水,密度比空氣小的氣體.請(qǐng)回答下列問題:
①氨氣在空氣中充分燃燒的產(chǎn)物是氮?dú)夂退?br />試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.
②若用圖2裝置收集氨氣,則應(yīng)將d(填“c”或”d”)與發(fā)生裝置相連接.

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15.生產(chǎn)自來水的過程中不能加入或通入的物質(zhì)是(  )
A.明礬B.活性炭C.氯氣D.硫酸銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.人體中含量在0.01%以下的元素,稱為微量元素,下列元素不屬于微量元素的是( 。
A.B.C.D.

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12.有X、Y、Z三種金屬,其中Y能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,而X、Z不能與稀硫酸反應(yīng);將Z浸入X的鹽溶液中,Z的表面有X析出,則X、Y、Z的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是( 。
A.X、Y、ZB.Y、Z、XC.Y、X、ZD.Z、X、Y

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.過氧化鈉(Na2O2)因能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,故可作為呼吸面具中氧氣的來源,潛水艇遇到緊急情況時(shí),也使用過氧化鈉來供氧,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,從該反應(yīng)獲取的以下信息,正確的是( 。
①過氧化鈉屬于氧化物
②實(shí)驗(yàn)室可利用這一原理制取純凈的氧氣
③該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
④反應(yīng)前后部分氧元素的化合價(jià)發(fā)生變化.
A.①③④B.①③C.①④D.①②③

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10.人類社會(huì)的文明進(jìn)步與金屬材料的發(fā)展關(guān)系密切.
(1)鋼鐵是應(yīng)用最普遍的金屬材料,容易與空氣中的氧氣、水等物質(zhì)共同作用而生銹,給人們?cè)斐删薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失.
(2)黃金能壓制成金箔,主要是利用了黃金具有良好的延展性.
(3)某化學(xué)興趣小組研究金屬的化學(xué)性質(zhì),產(chǎn)生的廢液中含有少量的硝酸銀和硝酸銅.取一定量的廢液,加入一定質(zhì)量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液.向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.
①濾渣中一定含有的金屬是銀、銅和鐵.
②硝酸銅溶液和鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+Cu(NO32=Cu+Fe(NO32

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