【題目】KNO3和NaCl的溶解度表及溶解度曲線如右圖,下列說法錯誤的是 ( )
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | |
溶解度S/g | KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 |
NaCl | 35.7 | 36 | 36.6 | 37.3 | 38.4 |
A. t1介于20℃-40℃之間
B. 50℃時,溶液的溶質質量分數:KNO3 >NaCl
C. 當KNO3中混有少量NaCl時,可用降溫結晶的方法提純KNO3
D. 60℃時,30g KNO3加入50g水,充分溶解,再降溫到20℃,會析出晶體14.2g
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】五水合硫酸銅(化學式:CuSO4·5H2O)也被稱作硫酸銅晶體,俗稱藍礬或膽礬。具有催吐、祛腐、治風痰壅塞、癲癇、牙疳、口瘡、痔瘡、腫毒的功效并且有一定的副作用。
(1)五水合硫酸銅中由_______種元素組成,原子個數比:S:O:H=_______________。
(2)五水合硫酸銅中硫酸銅的質量分數___________%;將25g五水合硫酸銅放入100g水中充分攪拌后完全溶解,所得溶液的溶質質量分數為________________%。(結果保留0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學活動小組在一次實驗中進行了如下圖所示實驗。實驗中觀察到的現象是________。實驗后,小組同學充分振蕩U型管,將U型管內物質過濾后,對濾液的成分進行了探究。
提出問題:濾液中除Na+外,還含有什么離子?
猜想:A. 含有OH-、Cl-、CO32-
B. 含有OH-、Cl-、Ba2+
C. ________________
實驗探究:小明同學取濾液于試管中,向其中滴加少量Na2SO4溶液,觀察到無明顯現象,由此小明得出結論:B猜想不成立, A猜想成立。請你評價小明的結論:_________。同學們經過討論后一致認為,若將所加試劑調換成足量的另一種試劑_______(填化學式),就能驗證上述猜想是否成立。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鈦和鈦合金被認為是 21 世紀的重要金屬材料, 他們具有很多優(yōu)良的性能, 如熔點高, 密度小, 可塑性好等。以鈦鐵礦 ( 主要成分為 FeTiO3 , 同時含有少量的 Fe2 O3 、FeO等) 為原料制 TiO2 , 再由 TiO2 制金屬 Ti 的工藝流程如下:
【查閱資料】鈦、鎂在高溫下與空氣中的氧氣、二氧化碳等反應。
(1)操作 2 的名稱是_________ 。
(2)工藝流程中, 水解屬于________ 變化。
(3)工業(yè)上常在高溫和氬氣氛圍中, 用金屬鎂和 TiCl4 反應的方法制備 Ti, 氬氣的作用是__________ 。
(4)TiO2 可與焦炭、氯氣在高溫下反應, 生成TiCl4和一氧化碳, 該反應的化學方程式為_________ 。
(5)寫出鈦合金的一種用途_________ 。
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【題目】請回答配制一定溶質質量分數溶液的相關問題.
(1)實驗室用溶質質量分數為6%的氯化鈉溶液,配制100克3%的氯化鈉溶液,需要量取6%的氯化鈉溶液_____克。再換算成體積。
(2)配制該溶液的步驟及順序為計算、_______(選填相應的字母序號);
(3)經檢測,所配制溶液的溶質質量分數偏小,其原因可能是______(填序號)
①裝瓶時,有少量溶液灑出 ②量取6%的氯化鈉溶液時,仰視讀數
③量取水時,仰視讀數.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在硫酸銅溶液中加入一定量的鋅粉和鐵粉充分反應后,過濾可得到一些固體向該固體中加入少量稀硫酸,有氣體產生下列對該固體的敘述正確的是
一定有鋅一定有鐵一定有銅可能有鋅可能有鐵可能有銅.
A. B. C. D.
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【題目】取24g氫氧化鈉和碳酸鈉的固體混合物,加136g水完全溶解后,再緩慢加入石灰乳氫氧化鈣和水的混合物至恰好完全反應,過濾得到4g沉淀和的氫氧化鈉溶液試計算反應中應加入石灰乳的質量是______________?
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【題目】為了達到相應的實驗目的,下列實驗設計部不合理的是
A.分離H2O2和MnO2制O2后的固液混合物 B.除去CO中的CO2氣體
C.區(qū)分NaCl、NH4NO3、NaOH三種固體 D.探究可燃物燃燒的條件
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置(A、B)和收集裝置(C、D、E),洗氣裝置(F)。
(1)實驗室制取并收集二氧化碳時應選用的儀器裝置________(填字母標號);檢驗二氧化碳是否集滿的方法是:___________。
(2)上述裝置中的A和C組合后,可以用來制取并收集氧氣,寫出實驗室制取該氣體的化學方程式:___。
(3)如果用F裝置干燥氧氣,則F裝置中裝入濃硫酸后,氧氣應從_______(填“a”或“b”)進入F中。
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