下列有關氧氣的敘述正確的是（　�。�
A、氧氣能和大多數(shù)金屬、有機物反應，所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體
B、鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵
C、給氯酸鉀加熱，若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣
D、在用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗中，若將紅磷換成木炭實驗會失敗
考點：氧氣的化學性質,催化劑的特點與催化作用
專題：氧氣、氫氣的性質與用途
分析：A、根據(jù)氧氣是一種比較活潑的氣體判斷；
B、根據(jù)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵判斷；
C、根據(jù)催化劑的定義理解判斷；
D、根據(jù)木炭燃燒生成二氧化碳氣體判斷；
解答：解：
A、氧氣能和大多數(shù)金屬、有機物反應，所以氧氣是一種比較不穩(wěn)定的氣體，故A錯誤；
B、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，故B錯誤；
C、二氧化錳是該反應的催化劑，能改變反應速率，如不加，只是反應速率小，故C錯誤；
D、因為木炭燃燒生成二氧化碳，使容器內的壓強不能改變，影響實驗結果，故D正確；
故選D
點評：本題考查了氧氣的化學性質，對催化劑的理解以及測定空氣中氧氣含量的實驗中的注意事項，只有對這些真正的理解，才能正確的解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

太陽能光伏發(fā)電最關鍵的材料是高純硅，如圖是我市某多晶硅生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)高純硅的流程示意圖：

（1）發(fā)展太陽能產(chǎn)業(yè)的主要優(yōu)點是（填一點即可）
 
．
（2）制備粗硅的反應為：SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+2X↑，生成物X的化學式是
 
；反應的基本類型是
 
．
（3）整個制備過程必須達到無水無氧，若在H2還原SiHCl3過程中混入O2，可能引起的后果是
 
．（填序號）
①硅被氧化得不到高純硅 ②實驗過程可能發(fā)生爆炸
（4）為了達到綠色化學和節(jié)約資源的目的，物質A需要循環(huán)使用，A的化學式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某課外活動小組取剛降到地面的雨水水樣，用pH計（測pH的儀器）每隔5min測一次該水樣的pH，數(shù)據(jù)如下表．下列說法錯誤的是（　�。�
測定時刻5：055：105：155：205：255：30
pH4.954.944.924.884.864.85
A、該雨水是酸雨
B、測定的時間內該水樣的酸性減弱
C、該取樣地點的空氣可能受污染
D、用pH試紙不能測得表中數(shù)據(jù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

溶液、濁液在生產(chǎn)生活中具有重要作用．下列說法不正確的是（　�。�
A、農(nóng)業(yè)上把一些不溶于水的藥物配成溶液，噴灑使用
B、在溶液里進行的化學反應，通常是比較快的
C、用洗潔精洗去餐具上的油污，屬于乳化作用
D、食物里的營養(yǎng)成分經(jīng)消化變?yōu)槿芤�，易被人體吸收

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科目：初中化學 來源： 題型：

二氧化碳和氧氣是自然界不可缺少的兩種氣體，下列說法正確的是（　�。�
A、都含有氧分子
B、密度都比空氣大
C、都不溶于水
D、都能供動植物呼吸

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科目：初中化學 來源： 題型：

區(qū)別H2、O2、CO2 最簡便的方法是（　　）
A、將氣體分別通過灼熱的CuO
B、將氣體分別通過紅熱的Cu絲
C、將氣體分別通入澄清石灰水
D、用燃著的木條分別伸入三種氣體集氣瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學方程式回答下列問題：
（1）用石灰漿粉刷墻壁，剛開始一段時間內墻壁會“出汗”（墻壁出現(xiàn)潮濕現(xiàn)象），原因是
 
；
（2）人在劇烈運動后，血液中產(chǎn)生較多的乳酸（化學式為C3H6O3），使肌肉酸痛，放松一段時間后，由于乳酸與吸入的氧氣反應而生成二氧化碳和水，使肌肉的酸痛感消失，該反應的方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用鋅和稀硫酸反應來制取氫氣．王軍同學取6.5g的鋅片并加入100g溶質質量分數(shù)一定的稀硫酸，恰好完全反應．請計算：
（1）生成氫氣的質量；
（2）稀硫酸中溶質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明設計一份午餐食譜：主食--面包；配菜和副食--炸雞腿、炸薯片、牛排．則該午餐食譜相對缺乏的營養(yǎng)素是（　�。�
A、糖類B、脂肪
C、蛋白質D、維生素

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