【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，結(jié)合圖示回答問題：

（1）儀器的名稱是 _____________________ 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________ ，加熱時(shí)試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是________________（填序號(hào)）。

A、防止生成的水倒流使試管破裂 B、防止冷凝水倒流使試管破裂

（3）通常情況下，硫化氫氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，其水溶液叫氫硫酸（H2S）。實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵固體與稀鹽酸反應(yīng)制取硫化氫氣體時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為__________（填字母），若用D裝置收集該氣體，氣體應(yīng)從____（填“a”或“b”）端通入，為了防止中毒和污染空氣，多余的硫化氫氣體可用氫氧化鈉溶液吸收，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________（氫硫酸跟稀鹽酸一樣，能與堿發(fā)生中和反應(yīng)）。

【答案】 錐形瓶 2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑ B B a H2S+2NaOH=Na2S+2H2O

【解析】（1）儀器的名稱是錐形瓶；

（2）高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)方程式為2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑；固體藥品中可能含有少量的水分，加熱過程中水蒸氣在管口預(yù)冷液化為小水珠，如管口向上，冷凝水倒流易引起試管炸裂，故選B；

（3）實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體，反應(yīng)的條件是不加熱，故選用固液不加熱型裝置B；D裝置是多功能裝置，硫化氫的密度比空氣的密度大，故從a管進(jìn)入；硫化氫與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫化鈉和水，反應(yīng)方程式為H2S+2NaOH=Na2S+2H2O；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究小組對(duì)自動(dòng)充氣氣球（示意圖如下）進(jìn)行下列探究。

（查閱資料）該反應(yīng)充氣原理是：通過擠破液體包，使液體與白色粉末接觸產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，實(shí)現(xiàn)氣球自動(dòng)充氣。

（1）通常用澄清的石灰水來檢驗(yàn)氣體是二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式 為_____。

（2）室溫時(shí)，用pH試紙測(cè)得溶液的pH=3，該溶液呈_____性。

（3）探究白色粉末成分：

（猜想與假設(shè)）甲同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈣；乙同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈉；丙同學(xué)認(rèn)為是碳酸氫鈉。

（設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)一:完成下表：

操作步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

_____

_____

甲同學(xué)的猜想不正確

實(shí)驗(yàn)二:室溫時(shí)，分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的稀鹽酸，并測(cè)量生成二氧化碳的體積（裝置如圖），記錄如下表：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì)

最終得到CO2體積/mL

名稱

質(zhì)量/g

①

碳酸氫鈉

0.8

V1

②

碳酸鈉

0.8

V2

③

白色粉末

a

V1

（4）實(shí)驗(yàn)裝置中植物油的作用是_____；表中a=_____；V1_____V2（填“﹥”、“﹤”或“=”）。

（分析并得出結(jié)論）

（5）分析上表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論：白色粉末的成分是_____，依據(jù)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】家庭中長(zhǎng)期使用的熱水壺底部有一層水垢，主要成 分是碳酸鈣和氫氧化鎂，可用酸溶液來清除水垢。小明同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定水垢中碳酸鈣的含量，他將過量的稀鹽酸加入到200 g水垢中（假定水垢中雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），并將產(chǎn)生的CO2氣體全部通入到足量的NaOH溶液中（不考慮鹽酸的揮發(fā)性），NaOH溶液增加的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，

試根據(jù)題意回答下列問題：

（1）在滴入稀鹽酸的過程中，觀察到的一項(xiàng)明顯現(xiàn)象是 。

（2）從圖中可知，NaOH溶液吸收的CO2氣體的總質(zhì)量為_______g。

（3）在水垢中加入稀鹽酸時(shí)，所發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）計(jì)算水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出相應(yīng)的計(jì)算過程，結(jié)果精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組在探究“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”時(shí)，進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答：

（探究實(shí)驗(yàn)一）酸能否與可溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。甲同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)一，能觀察到的明顯現(xiàn)象是_____，同時(shí)測(cè)定反應(yīng)后溶液的pH=2，說明酸能與可溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

（探究實(shí)驗(yàn)二）酸能否與難溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。乙同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)二，當(dāng)?shù)稳霂椎蜗←}酸后，發(fā)現(xiàn)試管②中無明顯變化，于是得出“酸不能與難溶性堿反應(yīng)”的結(jié)論。丙同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生質(zhì)疑，并利用實(shí)驗(yàn)后的物質(zhì)繼續(xù)探究：

（分析）丙同學(xué)測(cè)定試管②中上層清液的酸堿度，讀出pH=12，說明上層清液中的溶質(zhì)是_____。

（解釋）丙同學(xué)由此認(rèn)為乙同學(xué)的結(jié)論不正確，原因是_____。

（驗(yàn)證）丙同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)后的廢液繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，將試管②中物質(zhì)全部倒入一大燒杯中，靜置，再將實(shí)驗(yàn)探究一所得溶液逐滴加入，能說明酸與難溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（拓展）實(shí)驗(yàn)探究一、二中，均涉及的反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。丙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)一所得溶液緩慢滴加的過程中，除上述現(xiàn)象外，大燒杯中還可能觀察到的現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某氫氧化鈉樣品中混有氯化鈉，為測(cè)定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取5 g樣品，加入27 g水完全溶解后，緩慢加入稀鹽酸，同時(shí)測(cè)定溶液的pH。當(dāng)pH=7時(shí)，剛好用去10%的稀鹽酸36.5 g。計(jì)算：

（1）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定溫度下，向不飽和的氯化銅溶液中加入足量的下列固體，其對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里準(zhǔn)備常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中，有一瓶未蓋瓶塞且標(biāo)簽破損的溶液（如圖），他們決定對(duì)這瓶溶液的成分進(jìn)行探究。

（提出問題）這瓶溶液的溶質(zhì)是什么？

（獲得信息）

（1）酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含鈉元素的物質(zhì)有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉。

（2）實(shí)驗(yàn)室里盛放堿性溶液的試劑瓶通常使用橡膠塞。

（3）碳酸氫鈉溶液與氯化鋇溶液不反應(yīng)；氯化鋇溶液呈中性。

（提出猜想）猜想一：氫氧化鈉； 猜想二：碳酸鈉； 猜想三：碳酸氫鈉。

（實(shí)驗(yàn)探究）

（1）小軍取樣滴加稀鹽酸有_____產(chǎn)生，得出結(jié)論：該溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉或者是_____，可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____（任寫一個(gè)）。

（2）小軍另取樣加入過量的氯化鋇溶液，觀察到有_____產(chǎn)生，進(jìn)而得出結(jié)論：該溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉。

（3）小華認(rèn)為小軍的結(jié)論不完全正確，理由是_____，其化學(xué)方程式為_____。

小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（4）取小軍第二次實(shí)驗(yàn)后的上層清液，滴入無色酚酞溶液，溶液呈紅色。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）這瓶溶液的原溶質(zhì)是_____。

（探究啟示）實(shí)驗(yàn)中取用液體藥品時(shí)，應(yīng)注意_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一種重要的資源．

（1）空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是_____．

（2）同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比．若空氣中其它成分忽略不計(jì)，圖1中可表示空氣微觀模型的是_____（填序號(hào)）．

（3）利用空氣可以制取促進(jìn)農(nóng)作物生長(zhǎng)的肥料．其生產(chǎn)流程如圖2：

①甲物質(zhì)是_____．

②上述Ⅰ～Ⅳ的化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有_____個(gè)，反應(yīng)Ⅲ的化學(xué)方程式為_____，其中化合價(jià)升高是_____元素．

③最終制得的NH4NO3屬于_____肥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示一定質(zhì)量的高錳酸鉀受熱過程中某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，則y表示的是

A. 高錳酸鉀的質(zhì)量

B. 固體中鉀元素的質(zhì)量

C. 固體中氧元素的質(zhì)量

D. 固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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