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【題目】建立一個適當的模型來反映和代替客觀對象，可以幫助我們認識和理解觀察不到的化學反應。已知某兩種物質在光照條件下能發(fā)生化學反應，其微觀模型示意圖如下，圖中相同小球代表同種原子，原子間的短線代表原子的結合。下列從圖示獲得的信息中錯誤的是


A.圖示中共有4種分子B.反應物的分子個數比為1:1

C.該反應屬于置換反應D.說明化學反應中原子不可分

【答案】C

【解析】

A、由圖可知，該反應前后共有四種分子，選項正確；

B、由圖可知，反應前后原子的數目相同，則反應物的分子個數比為1:1，選項正確；

C、由圖可知，該反應的生成物是兩種化合物，與置換反應的特點不符，不屬于置換反應，選項錯誤；

D、由圖可知，該反應前后，原子的種類與數目相同，說明化學反應中原子不可分，選項正確，故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是進行科學探究的重要手段。請回答下列問題。

（1）實驗 A 發(fā)生反應的化學方程式是_______，當電源接通一段時間后，a 管與 b 管中氣體的體積比約為______。

（2）實驗 B 集氣瓶內裝滿水的目的是______.

（3）實驗 C 通過______現(xiàn)象，可得出氧氣約占空氣體積 1/5 的結論。

（4）實驗 D 中水的作用是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色粉末狀固體，能與水劇烈反應，生成氫氧化鈉和氧氣，小明利用過氧化鈉進行制取氧氣實驗。


（1）小明要用過氧化鈉制取并收集一瓶純凈、干燥的氧氣，則上述導管口連接的順序為_____。

（2）小明發(fā)現(xiàn)實驗室有一瓶過氧化鈉由于長期敞口暴露在空氣中，已經變成了白色粉末狀固體，該白色粉末狀固體的主要成分是什么？_____（寫化學式）。

（3）小明將過氧化鈉固體放入硫酸銅溶液中，寫出該反應總的化學反應方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學中常見的實驗。

（1）A中現(xiàn)象：燒杯②中溶液變紅。請用分子的知識解釋“變紅”的原因_____。

（2）B中集氣瓶底部有少量水，其作用是_____。

（3）C實驗完畢，集氣瓶內水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象說明氮氣具有_____的性質；若從燒杯中進入集氣瓶內水的體積明顯小于瓶內原空氣體積的，可能存在的原因是_____（寫出一條即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學中常見的實驗。

（1）A中現(xiàn)象：燒杯②中溶液變紅。請用分子的知識解釋“變紅”的原因_____。

（2）B中集氣瓶底部有少量水，其作用是_____。

（3）C實驗完畢，集氣瓶內水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象說明氮氣具有_____的性質；若從燒杯中進入集氣瓶內水的體積明顯小于瓶內原空氣體積的，可能存在的原因是_____（寫出一條即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據下圖實驗裝置圖回答問題：


（1）寫出儀器b的名稱：_________。

（2）若要收集一瓶氧氣用于蠟燭燃燒實驗，則可選用的制取和收集裝置是_______（填序號），化學方程式是_____________________________________。

（3）將一瓶二氧化碳氣體正立于燒杯中（裝置見下圖），敞口一會兒， 氣瓶外壁上濕潤的藍色石蕊試紙自上而下變紅色，該現(xiàn)象說明分子具有____________的性質，還說明二氧化碳氣體具有的化學性質為_______________。


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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氯化鈉是人體不可缺少的物質，其主要作用是維持人體鹽度平衡。

（1）下圖為金屬鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉過程的示意圖。

根據所給信息，請回答:

①鈉原子在化學反應中易___（填“得到”或“失去”）電子.

②在化學反應前后，氯元素的化合價由_____變?yōu)?/span>______。

③依據原子的核外電子排布，將原子的最外層電子數相同元素歸為同一族，將原子的核外電子層數相同的歸為同一周期。氯元素和鈉元素在元素周期表中位于同__（填“族”或“周期”）

（2）用海水曬鹽、鹽湖水煮鹽，這樣制得的食鹽還有泥沙、氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉雜質，稱為粗鹽。粗鹽經過處理可制得精一鹽。流程如下:

①實驗室中進行操作Ⅰ時用到玻璃棒攪拌，其攪拌的目的是 ____。

②加入的試劑X的是___。

③通過操作Ⅱ所得濾渣中除了泥沙和Mg（OH）2、BaSO4、CaCO3，還有__（用化學式表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E五種物質為初中常見物質，反應關系如下圖所示（“—”表 示相連的兩物質能發(fā)生化學反應�！�”表示通過相應的化學反應可制得另一種物質。 部分反應物、生成物略去）

（1）若B、C、E為常見氣體，且E為最輕的氣體，A、D為黑色固 體，D—E反應生成紅色金屬。請寫出：

①C的化學式是________________；

②D的化學式是______________。

（2）若A、B、C為不同類別的化合物，A常用來改良酸性土壤，D為藍色溶液，E為人類 從自然界中提取量最大的一種金屬。請寫出：AB的化學方程式_____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學學習小組在實驗室中利用下圖所示裝置制取氣體。


請回答下列問題:

（1）寫出圖中儀器②的名稱_____________。

（2）實驗室用雙氧水制取并收集純凈的氧氣所選擇的裝置是_________（填序號）,請寫出該反應的化學方程式______。

（3）實驗室中選擇B裝置作為制取二氧化碳裝置，優(yōu)點是______。若用G裝置收集二氧化碳則應從哪一端進氣______（填序號a 或b）。

（4）圖2是分離氫氣和二氧化碳氣體的裝置，若某同學想要得到純凈的氫氣則應該打開開關______ （填序號A或B），關閉開關_______（填序號A或B）,請寫出用該裝置得到純凈二氧化碳的化學反應方程式_________。

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