用化學(xué)方程式填空：
（1）“濕法煉銅”
 
；
（2）用含Al（OH）3的藥物中和過多的胃酸
 
；
（3）用熟石灰處理硫酸廠污水中含有的硫酸
 
．
考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)題意確定反應(yīng)原理，然后根據(jù)化學(xué)方程式的方法和步驟寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式即可．
解答：解：（1）濕法煉銅是鐵與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．故填：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
（2）胃液的主要成分是鹽酸，利用氫氧化鋁可中和掉多余的酸，使胃中PH值正常，故答案為：Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O；
（3）硫酸的廢液中有剩余的廢酸，流出后會對環(huán)境造成污染，利用氫氧化鈣可中和掉多余的硫酸，且生成的硫酸鈣微溶于水．
故答案為：Ca（OH）2+H2SO4=CaSO4+2H2O．
點評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將下列物質(zhì)前的代號填入所屬類別后的橫線上．   ①水銀； ②石灰水；
③高錳酸鉀；④液氧；⑤純凈的空氣；⑥氧化鎂  ⑦二氧化硫；⑧冰水混合物；
（1）混合物
 
（2）純凈物
 

（3）單質(zhì)
 
  （4）化合物
 

（5）氧化物
 
（6）含氧化合物
 

（7）含有氧分子的物質(zhì)
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將下列物質(zhì)前面的序號填寫在相應(yīng)的橫線上：①石墨；②炭黑；③活性炭；④金剛石；⑤一氧化碳．
（1）天然存在的最硬的物質(zhì)是
 
 
（2）可用于做干電池電極的物質(zhì)是
 
；
（3）常用于制造墨汁的物質(zhì)是
 
； 
（4）能用于冰箱除味的物質(zhì)是
 
；
（5）能與人體血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用分子的知識解釋下列現(xiàn)象
（1）中山公園舉辦菊花展，可聞到菊花的香味：
 
；
（2）100mL的水和100mL的酒精混合振蕩，體積小于200mL：
 
；
（3）我一口氣喝掉的水分子個數(shù)，你一輩子也數(shù)不完：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，在常溫下A、B、C是氣體，D是黑色固體，E是液體．五種物質(zhì)間的化學(xué)反應(yīng)的轉(zhuǎn)變關(guān)系如圖：
①E
通電
A+B          ②A+D
點燃
C
根據(jù)以上回答問題：
寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B
 
；C
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

喜洋洋家新?lián)Q了淋浴噴頭，從說明書上了解到該噴頭是銅質(zhì)鍍鉻的．他想起在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時用到的金屬活動性順序中沒有鉻，為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，進(jìn)行如下探究活動．
【查閱資料】①鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕的致密氧化膜．②鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（ CrSO4）溶液…
③鋁是銀白色有光澤的金屬，能與稀硫酸反應(yīng)，生成無色的硫酸鋁溶液…
【實驗過程】取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮．
實驗一實驗二實驗三

實驗
方案
實驗
現(xiàn)象		鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液變藍(lán)色   無明顯現(xiàn)象鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快
結(jié)論鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較慢銅不與稀硫酸反應(yīng)鋁能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較快
三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系是
 
【回答問題】（1）用砂紙打磨金屬片的目的是
 
．
（2）實驗一發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）甲同學(xué)提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，你認(rèn)為
 
（填“可行”或“不可行”）．
（4）已同學(xué)認(rèn)為只要選用三種藥品進(jìn)行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，這三種藥品應(yīng)該是
 
．
【歸納】比較金屬活動性強弱的方法有：
①
 
；
②通過金屬與鹽溶液反應(yīng)判斷金屬活動性強弱．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

填表：
 實驗內(nèi)容觀察到的現(xiàn)象
（1）點燃鎂條
（2）在空氣中加熱銅片
（3）在試管里加少量的小蘇打固體．然后滴加幾滴稀鹽酸溶液
（4）在試管里加少量的氫氧化鈉溶液，然后滴加幾滴酚酞試液
寫出（1）、（2）化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式（并寫出相應(yīng)的化學(xué)符號）：
（1）
 

（2）
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛．
（1）銅可以拉成銅絲，這是利用金屬的
 
．
（2）小明在學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)時，做了如下探究實驗（金屬片已打磨）：
①將鐵片插入硫酸銅溶液中，鐵片表面的現(xiàn)象是
 
．
②將銅片插入硝酸銀溶液中，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．此探究實驗的目的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣的用途有主要兩個方面，
（1）
 

（2）
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案