A. | 硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫 | |
B. | 酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳 | |
C. | 氧化鈣+鹽酸→氯化鈣+水 | |
D. | 高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$ 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 |
分析 化合反應:兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應,其特點可總結為“多變一”; 物質與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應;據此進行分析判斷.
解答 解:A、硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫,該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應;且該反應是物質和氧氣發(fā)生的化學反應,屬于氧化反應;故選項正確.
B、酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳,該反應的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應,故選項錯誤.
C、氧化鈣+鹽酸→氯化鈣+水,該反應的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應,故選項錯誤.
D、高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$ 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應,故選項錯誤.
故選:A.
點評 本題難度不大,掌握化合反應的特征(“多變一”)、氧化反應的特征是正確解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
選項 | 需要區(qū)分的物質 | 方法一 | 方法二 |
A | 甲烷和一氧化碳 | 分別點燃觀察火焰顏色 | 分別聞氣味 |
B | 水和過氧化氫溶液 | 分別放到試管里加熱 | 分別加入適量二氧化錳 |
C | 碳酸鈉粉末與碳酸鈣粉末 | 分別加水觀察是否溶解 | 分別加足量稀鹽酸 |
D | 石墨和氧化銅 | 分別在空氣中灼燒 | 分別放到試管里,通入氫氣加熱 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧分子由氧原子構成 | |
B. | 氧分子大,氧原子小 | |
C. | 氧分子與氧原子的質量和體積都很小 | |
D. | 氧氣由氧分子構成,也由氧原子構成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 反應物和生成物中只有一種單質 | B. | 反應前后微粒個數比為:2:1:2 | ||
C. | 該反應屬于分解反應 | D. | 反應中共有兩種元素參與 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁合金導電性較差,使飛機不容易被閃電擊中 | |
B. | 鋁的密度比較小,大量使用鋁材能減小飛機質量,有利于飛行 | |
C. | 鋁的表面容易形成致密的氧化物保護膜,不容易生銹 | |
D. | 飛機材料采用鋁合金而不用純鋁的主要原因,是純鋁比較軟而鋁合金比較硬 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 異黃酮中共含有27個原子 | |
B. | 異黃酮中C、H、O三種元素的質量比為15:10:2 | |
C. | 異黃酮中碳元素質量分數最大 | |
D. | 異黃酮的相對分質量為176 |
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