Question

15．水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)．
（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度．
（2）我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家，愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于浪費(fèi)水的是AD（填字母編號(hào)）．
A．洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭        B．用洗菜水澆花
C．用洗衣水沖廁所        D．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫
（3）學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí)．
①知道了水的微觀結(jié)構(gòu)．如圖構(gòu)成水的粒子可表示為A（填序號(hào)）．

②了解了水的宏觀組成．水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比是1：8．
③認(rèn)識(shí)了水的化學(xué)性質(zhì)．寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式：
a、水中通直流電2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑b、水與生石灰反應(yīng)CaO+H₂O═Ca（OH）₂．
（4）公園景區(qū)內(nèi)設(shè)有直接飲用水，從水廠原水到飲用水的處理步驟如圖所示，其中活性炭起著吸附作用，超濾膜起著過(guò)濾作用；經(jīng)處理后的引用水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．

（5）在細(xì)菌作用下，可以用氨氣處理含有甲醇（CH₃OH）的工業(yè)廢水，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為6NH₃+5CH₃OH+12O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3X+5CO₂+19H₂O，則X的化學(xué)式為N₂．

Answer 1

分析 （1）區(qū)分硬水和軟水常用的方法是用肥皂水，根據(jù)日常生活軟化硬水的方法進(jìn)行解答．
（2）根據(jù)節(jié)約用水的方法解答；
（3）①根據(jù)水分子的構(gòu)成；②根據(jù)水的化學(xué)式計(jì)算氫氧元素質(zhì)量比；③根據(jù)水通電生成氫氣和氧氣，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸境書寫；
（4）根據(jù)活性炭具有吸附作用、超濾膜起著過(guò)濾作用分析；
（5）根據(jù)化學(xué)方程式結(jié)合反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變可以判斷物質(zhì)的化學(xué)式．

解答 解：（1）硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水．生活中常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度．
（2）A洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭和D用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫都會(huì)造成水的浪費(fèi)；B用洗菜水澆花和C用洗衣水沖廁所有利于節(jié)約用水；  
（3）①每個(gè)水分子都是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的；
②水的化學(xué)式H₂O水中氫氧元素質(zhì)量比是1×2：16=1：8；
③水通電生成氫氣和氧氣，2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；生石灰和水反應(yīng)生成碳酸，
（4）活性炭具有吸附作用、超濾膜起著過(guò)濾作用，經(jīng)過(guò)處理后的水中含有可溶性物質(zhì)，屬于混合物．
（5）5CH₃OH+12O₂+6NH₃$\frac{\underline{\;細(xì)菌\;}}{\;}$3X+5CO₂+19H₂O，據(jù)方程式及反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，反應(yīng)前有6個(gè)N原子、5個(gè)C原子、38個(gè)H原子、29個(gè)O原子，反應(yīng)后有38個(gè)H原子子、5個(gè)C原子、29個(gè)O原子，所以上述反應(yīng)中X物質(zhì)的化學(xué)式為N₂；
故答案為：
（1）肥皂水；煮沸；
（2）A D；
（3）①A；②1：8； ③a、2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；b、CaO+H₂O═Ca（OH）₂；
（4）吸附；過(guò)濾；混合物；
（5）N₂．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，而且有一定的難度，需要同學(xué)們熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并能夠靈活運(yùn)用．