由物質(zhì)分類可知,屬于同一類物質(zhì)的一組是( )
A.紅磷 醫(yī)用酒精 鐵粉 B.加碘鹽 蔗糖 石灰水
C.液態(tài)氧 氧氣 醬油 D.海水 糖水 雨水
【考點(diǎn)】單質(zhì)和化合物的判別;純凈物和混合物的判別.
【專題】物質(zhì)的分類.
【分析】根據(jù)物質(zhì)分類的知識進(jìn)行分析.根據(jù)組成物質(zhì)的種類將物質(zhì)首先分為純凈物和混合物,純凈物根據(jù)組成元素又分為單質(zhì)和化合物等.
【解答】解:A、紅磷和鐵粉屬于純凈物,醫(yī)用酒精屬于混合物,不是同類,故A不符合題意;
B、加碘鹽和石灰水屬于混合物,蔗糖屬于純凈物,不是同類,故B不符合題意;
C、醬油屬于混合物,液態(tài)氧、氧氣是純凈物,不是同類,故C不符合題意;
D、海水、糖水、雨水都是混合物,屬于同類,故D符合題意.
故選D.
【點(diǎn)評】本題主要考查了物質(zhì)的分類的知識,較為簡單,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的類別進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室開放日,小薇與小娜、小佳、小華、小麗等同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室,看到實(shí)驗(yàn)桌上擺放著四瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是兩瓶固體和兩瓶液體,他們決定對“固體與液體”之間的反應(yīng)進(jìn)行一系列探究.
(1)小娜同學(xué)從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進(jìn)行混合,立即產(chǎn)生了一種無色氣體,對氣體是何物質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了大膽的猜想,小佳同學(xué)的猜想可能是①CO2;②H2;③…
(2)小薇想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小佳同學(xué)猜想①是正確的,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
|
(3)小華想用右上圖給定的收集裝置收集一瓶小佳同學(xué)猜想②中的氣體,則氣體由a(填a或b)端進(jìn)入.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
取用藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),正確的做法是( )
A.若取用的藥品實(shí)驗(yàn)后有剩余,應(yīng)倒回原試劑瓶
B.取用無腐蝕性的固體藥品,可用手直接拿取
C.傾倒液體藥品時(shí),可以迅速往試管里倒
D.每取一種藥品后,都應(yīng)該立即蓋好試劑瓶塞,標(biāo)簽朝外,放回原處
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
淡黃色的硫粉在空氣中燃燒火焰呈淡藍(lán)色.而在氧氣中燃燒,發(fā)出 火焰,且生成無色刺激性氣味的氣體.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為: ;反應(yīng)的基本類型為: .做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),鐵絲前端要系一根火柴,其目的是 ,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)氧氣的自述,錯(cuò)誤的是( )
A.我不易溶于水 B.我具有可燃性
C.我的化學(xué)性質(zhì)比較活潑 D.我能供給呼吸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象敘述錯(cuò)誤的是( )
A.木炭:生成二氧化碳 B.硫粉:藍(lán)紫色火焰
C.紅磷:大量白煙 D.鐵絲:火星四射
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室里取8mL水并進(jìn)行加熱,下列需用的化學(xué)儀器組合正確的是( )
①帶鐵夾的鐵架臺;②10mL量筒;③100mL量筒;④酒精燈;⑤石棉網(wǎng);⑥試管;⑦試管夾;⑧膠頭滴管.
A.②④⑥⑦ B.①③④⑥⑧ C.①②④⑥⑧ D.①②④⑤⑥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知鍶元素的符號為Sr,鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示,問:
(1)鍶原子核電荷數(shù)為 ,鍶元素位于第周期.
(2)鍶元素的化學(xué)性質(zhì)與圖2中 (填序號)元素的化學(xué)性質(zhì)最相似,它們在化學(xué)反應(yīng)過程中,易 (填“失去”或“得到”)電子形成離子,形成的鍶離子符號為 .
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