11．自來水消毒過程中所發(fā)生化學反應的微觀過程可用如圖表示，說法正確的是（　　）
A．圖中的單質(zhì)為氧氣
B．生成物中氯元素的化合價分別為+1和-1
C．該反應為置換反應
D．參加此化學反應的分子個數(shù)比應為2：1

分析 由反應的模型圖及物質(zhì)的微觀構(gòu)成模型圖可知反應物是氯氣和水，生成物是鹽酸和次氯酸，再由各物質(zhì)的微粒個數(shù)關系可寫出反應的方程式；利用化學方程式進行有關的分析．

解答 解：由題意可反應物是氯氣和水，生成物是鹽酸和次氯酸，發(fā)生化學反應的微觀過程可表示為：
該反應過程可用化學方程式表示為 Cl2+H2O═HCl+HClO．
A、由圖示可知：圖中的單質(zhì)為氯氣，故錯誤；
B、反應后的含氯的物質(zhì)為HCl和HClO，所以，氯元素的化合價分別為-1和+1；故正確；
C、該反應的生成物為兩種化合物，不屬于置換反應，故錯誤；
D、加此化學反應的分子個數(shù)比應為1：2，故錯誤．
答案：B

點評 根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的分子的微觀模型圖，可判斷分子的構(gòu)成，由分子的構(gòu)成可確定物質(zhì)的組成及物質(zhì)的化學式．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．請從微觀角度解釋下列問題．
（1）CO和CO2組成元素相同，化學性質(zhì)差異很大的原因．
（2）如圖：圖1和圖2不屬于同種元素的原因．
（3）根據(jù)圖1提示的信息，畫出氧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

2．如圖是有關二氧化碳等物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系，其中A和F均為碳酸鹽，C是最常用的溶劑．
（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：ACaCO3；CH2O；
（2）D和F的反應化學方程式：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；
（3）寫出D物質(zhì)的一種用途改良酸性土壤；
（4）按物質(zhì)分類，物質(zhì)E是堿．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．在一只盛有氫氧化鋇溶液的燒杯中懸浮著一個塑料小球（如圖），若往燒杯中加入下列某種物質(zhì)會使溶液中的小球沉入水底，該物質(zhì)是（　�。�
A．食鹽B．硫酸鎂C．氯化銅D．氧化鋇

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列關于水的說法正確的是（　�。�
A．水是由氫、氧兩種元素組成的
B．水的蒸發(fā)和水的通電分解都可說明分子可分
C．用食鹽水可鑒別硬水和軟水
D．水沸騰時可沖起壺蓋說明溫度升高分子會變大

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．偏二甲肼（X）與N2O4反應放出的能量能把火箭送入太空，該化學方程式為X+2N2O4=2CO2↑+3N2↑+4H2O↑，X的化學式為C2H8N2，一定條件下氨氣在純氧中完全燃燒生成水和氮氣，其化學方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$6H2O+2N2．．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．10月17日，中國疾病預防控制中心首席流行病學專家曾光稱中國內(nèi)地甲型H1N1流感疫情第二波已經(jīng)開始．資料顯示：甲型H1N1流感病毒在高溫、堿性的環(huán)境、高錳酸鉀或次氯酸鈉（NaClO）等消毒劑中生存能力較差．請回答：
（1）次氯酸鈉（NaClO）屬于鹽類（填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）
（2）以下對受污染的工具的消毒方法可行的是②④（填序號）
①用食鹽水浸泡 ②用NaOH溶液浸泡 ③用鹽酸沖洗 ④用NaClO溶液浸泡．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法．現(xiàn)有一種無色營養(yǎng)液，可能由硝酸鈣、碳酸鉀、氯化鉀、硝酸鉀中的一種或幾種組成，為探究其成分，小明同學設計并完成了如圖所示的實驗． 根據(jù)圖實驗，請你進行有關推斷．
（1）由實驗一可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是碳酸鉀．
（2）綜合實驗一與實驗二可推斷：原營養(yǎng)液的組成可能是硝酸鈣、氯化鉀或硝酸鈣、氯化鉀、硝酸鉀．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列能使帶火星木條復燃的氣體是（　�。�
A．水蒸氣B．二氧化碳C．稀有氣體D．氧氣

查看答案和解析>>

同步練習冊答案