目前，人們使用的燃料大多來(lái)自化石燃料，如煤、石油和天然氣等，它們都是不可再生能源．
（1）天然氣的主要成分是什么？
（2）寫出煤燃燒產(chǎn)生的一種有害物質(zhì)；
（3）化石能源有限，我們將面臨著能源危機(jī)，所以目前亟待解決的問(wèn)題是開(kāi)發(fā)新能源，寫出一種你知道的新能源．
考點(diǎn)：常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響,資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā)
專題：化學(xué)與能源,化學(xué)與生活
分析：（1）天然氣的主要成分是甲烷；
（2）煤燃燒時(shí)能生成二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、煙塵等物質(zhì)；
（3）積極開(kāi)發(fā)利用新能源，不但能夠節(jié)約化石燃料，還能夠減緩環(huán)境污染．
解答：解：（1）天然氣的主要成分是甲烷；
（2）煤燃燒產(chǎn)生的有害物質(zhì)有一氧化碳、二氧化硫、煙塵等；
（3）人類正在開(kāi)發(fā)利用的新能源有太陽(yáng)能、核能、風(fēng)能、水能、地?zé)崮堋⒊毕�、氫能等�?/div>
點(diǎn)評(píng)：化石燃料日趨枯竭，開(kāi)發(fā)利用新能源對(duì)于緩解當(dāng)前的能源危機(jī)具有重要意義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列變化中，屬于化學(xué)變化是（ �。�
| A、剪紙“福娃” | B、糧食釀酒 |
| C、濕衣服晾干 | D、冰雪融化 |
|
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
根據(jù)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除和溶液的配制實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）操作④中玻璃棒的作用是
；
（2）若按照②③①步驟配制50g 16%的NaCl溶液，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）；
（3）操作⑤中停止加熱是時(shí)間是
（填序號(hào)）；
A．蒸發(fā)皿中液體完全蒸干時(shí)
B．蒸發(fā)皿內(nèi)有大量晶體析出時(shí)
（4）除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)并計(jì)算精鹽的產(chǎn)率，其正確操作步驟為②③①④⑤②．以下操作中可能會(huì)導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率（產(chǎn)率=
×100%）偏小的有
（填序號(hào)）．
A．操作①中有少量溶液濺出燒杯 B．操作③中仰視讀數(shù)
C．操作④中液面高于濾紙邊緣 D．操作⑤中沒(méi)有使用玻璃棒攪拌．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖為粗鹽提純的操作流程：
（1）粗鹽提純的操作步驟主要有
、
和
；
（2）在這過(guò)程中玻璃棒總共用到
次，其中操作Ⅱ中使用玻璃棒的作用是
，操作Ⅳ中使用玻璃棒的作用是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
平果工業(yè)園是以鋁加工為主的大型科技工業(yè)園區(qū)．某工廠以鋁錠、銅、鐵等熔煉制成合金用于生產(chǎn)汽車輪轂及高檔門板材．基本生產(chǎn)流程如圖所示：
試回答下列問(wèn)題：
（1）廢氣中含有SO
2氣體的原因是
，尾氣循環(huán)利用的優(yōu)點(diǎn)是
．
（2）步驟Ⅱ中NaOH濃溶液可吸收的氣體是
，寫出其中的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
．
（3）某活動(dòng)小組欲從廢金屬屑中提取較為貴重的金屬銅，經(jīng)過(guò)查閱資料和咨詢老師后設(shè)計(jì)如下方案，請(qǐng)你參與他們的研究實(shí)踐活動(dòng)．
查閱資料：
①?gòu)U金屬屑中除了含鋁、銅、鐵之外，還有氧化銅、氧化鐵和氧化鋁等．（假設(shè)不含難溶于酸的其他雜質(zhì)）
②金屬鐵及其氧化物、氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)，但不能跟堿溶液反應(yīng)．鋁和氧化鋁分別為兩性金屬和氧化物，既能跟稀硫酸反應(yīng)，又能與強(qiáng)堿氫氧化鈉溶液反應(yīng)，如：
2Al+2NaOH+2H
2O=2NaAlO
2+3H
2↑； Al
2O
3+2NaOH=2NaAlO
2+H
2O； NaAlO
2溶液為無(wú)色．
③在溶液中Fe能將+3價(jià)鐵離子轉(zhuǎn)化為+2價(jià)的亞鐵離子：Fe+Fe
2（SO
4）
3 3FeSO
4設(shè)計(jì)方案：
回答下列問(wèn)題
①操作a是
； X是
；氣體C名稱是
．
②廢金屬屑中含有氧化銅，但反應(yīng)后得到的溶液D并沒(méi)有呈藍(lán)色，原因是：
（用化學(xué)方程式表示）．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，如圖是某同學(xué)配制溶液的操作過(guò)程：
（1）B操作應(yīng)稱量食鹽的質(zhì)量為
g．
（2）D操作中儀器③的規(guī)格應(yīng)為
（填“10mL”或“100mL”）．
（3）E操作中玻璃棒的作用是
．
（4）下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是
．（填序號(hào)）
①B操作中砝碼和氯化鈉放錯(cuò)托盤 �、贒操作中仰視凹液面的最低處讀數(shù)
③D操作時(shí)有少量水濺出 ④F操作中溶液灑落．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
研究性學(xué)習(xí)小組測(cè)定實(shí)驗(yàn)室里一瓶久置的NaOH固體是否變質(zhì)．
【提出問(wèn)題】NaOH固體是否變質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】猜想1：沒(méi)變質(zhì)，全部是NaOH；
猜想2：全變質(zhì)，全部是Na
2CO
3猜想3：部分變質(zhì)，既含有NaOH，又含有Na
2CO
3；
【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你與他們一起完成，并回答所給問(wèn)題．
| 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
| ①稱取上述固體樣品8g溶于100mL水配成溶液，向溶液中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液充分反應(yīng)后，靜置． | | 說(shuō)明久置固體中，一定含有Na2CO3
|
| ②用玻璃棒蘸取少量①中的上層清液滴在pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比，測(cè)出pH | pH=10 | 說(shuō)明固體中，還一定含有 （填化學(xué)式）． |
上述步驟①中，滴加過(guò)量氯化鈣溶液的目的是
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明上述猜想中
是正確的．
【拓展】
（1）為測(cè)定出該NaOH固體的變質(zhì)程度，繼續(xù)將上述白色沉淀過(guò)濾、洗凈、干燥，稱得其質(zhì)量為2g，則固體樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
（假定試劑中無(wú)其它雜質(zhì)）．
（2）要除去氫氧化鈉中含有的碳酸鈉，所用的方法（用化學(xué)方程式表示）
【反思】通過(guò)探究，實(shí)驗(yàn)室中的氫氧化鈉應(yīng)密封保存．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)和數(shù)字回答：
（1）兩個(gè)氮原子
；（2）KClO
3中氯元素的化合價(jià)
（3）碘酒中的溶劑
；（4）三個(gè)一氧化碳分子
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．請(qǐng)根據(jù)下表（元素周期表的部分內(nèi)容）回答有關(guān)問(wèn)題：
族
周期 |
ⅠA |
ⅡA |
ⅢA |
ⅣA |
ⅤA |
ⅥA |
VⅡA |
0 |
| 2 |
3 Li
鋰
6.941 |
4 Be
鈹
9.012 |
5 B
硼
10.81 |
6 C
碳
12.01 |
7 N
氮
14.01 |
8 O
氧
16.00 |
9 F
氟
19.00 |
10 Ne
氖
20.18 |
| 3 |
11 Na
鈉
22.99 |
12 Mg
鎂
24.31 |
13 Al
鋁
26.98 |
14 Si
硅
28.09 |
15 P
磷
30.97 |
16 S
硫
32.06 |
17 Cl
氯
35.45 |
18 Ar
氬
39.95 |
（1）請(qǐng)從上表中查出關(guān)于硼元素的一條信息：
．
（2）第3周期中屬于金屬元素的是
（填一種即可），其離子符號(hào)是
．
（3）第11號(hào)元素與第17號(hào)元素組成的化合物是氯化鈉，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是
（選填“分子”、“原子”或“離子”）．
（4）在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)．則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是
（填標(biāo)號(hào)）．
A．C和Ne B．Be和Mg C．Al和Si D．F和Cl．
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