氫氧化鈉和氫氧化鉀都是堿,請(qǐng)你根據(jù)表中的提示,通過類比氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)完成相關(guān)的空格.
氫氧化鉀
與指示劑作用紫色石蕊變
 
色,無色酚酞變
 
與二氧化碳反應(yīng)
2KOH+CO2
 
+
 
與二氧化硫反應(yīng)
2KOH+SO2
 
+
 
考點(diǎn):堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的堿 堿的通性
分析:根據(jù)堿的共性進(jìn)行分析,氫氧化鉀屬于堿,有堿的共性,可以與指示劑反應(yīng)、與酸性氧化物反應(yīng)、與酸反應(yīng)、與某些鹽反應(yīng),利用題中所給的物質(zhì)進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:氫氧化鉀屬于堿類具有堿的共性,主要的化學(xué)性質(zhì)有:與指示劑(使石蕊試液變成藍(lán)色,酚酞試液變成紅色)、酸性氧化物(生成鹽和水)、酸、與某些鹽反應(yīng),反應(yīng)的條件必須符合復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生條件.故答案為:
氫氧化鉀
與指示劑作用紫色石蕊變 藍(lán)色,無色酚酞變 紅色
與二氧化碳反應(yīng)
2KOH+CO2═K2CO3+H2O
與二氧化硫反應(yīng)
2KOH+SO2═K2SO3+H2O
點(diǎn)評(píng):本題考查了堿的化學(xué)性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行,要求同學(xué)們熟記物質(zhì)的性質(zhì),以便靈活應(yīng)用,能夠考查學(xué)生的知識(shí)遷移運(yùn)用能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小的多,及易溶于水(1:700),實(shí)驗(yàn)室通常加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混和物制取氨氣.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用裝置,請(qǐng)回答:

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 
,b
 
,c
 
,d
 
,e
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置,可選用
 
(填裝置編號(hào)).
(3)收集氨氣,應(yīng)選用的裝置是
 
(填裝置編號(hào)).
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí),為防止多余的氨氣逸散到空氣中,可選用(填寫適宜物質(zhì)的名稱)
 
來吸收.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1,現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品.請(qǐng)根據(jù)要求回答問題:

(1)寫出儀器的名稱:F
 

(2)圖A的實(shí)驗(yàn)室制氧器裝置有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)改正錯(cuò)誤(寫一點(diǎn))
 

(3)裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;把H與B組合,操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生,還可以“C至H”中選擇儀器
 
(填序號(hào))組裝一個(gè)可隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置;若用H2O2和MnO2制取O2,且能獲得平穩(wěn)的氣流,應(yīng)選E(或F)和
 
組合.
(4)若用圖2所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導(dǎo)入端為
 
(填“a”或“b”).
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,某同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值,為此繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究:
提出問題:出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么?
作出猜想:
猜想Ⅰ:可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣;
猜想Ⅱ:可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣;
猜想Ⅲ:
 

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(每種方法只限用一次)
實(shí)驗(yàn)一:取一定量的二氧化錳于試管中,加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變.證明猜想Ⅰ錯(cuò)誤.
實(shí)驗(yàn)二:取少量錳酸鉀于試管中加,加熱一段時(shí)間,
 
.證明猜想Ⅱ正確.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某有機(jī)物含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素.為了確定是否含有氧元素,可取一定質(zhì)量的該有機(jī)物使其完全燃燒,分別測(cè)定生成二氧化碳和水的質(zhì)量,從而可以推斷出是否含有氧元素,請(qǐng)結(jié)合質(zhì)量守恒定律加以解釋.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

涂改液有毒,經(jīng)常使用會(huì)影響健康.有些涂改液的背面說明中還有一個(gè)這樣的標(biāo)志,說明這樣的涂改液還是一種具有
 
性的物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

回憶檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng),寫出化學(xué)方程式.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)氫原子
 
;
(2)地殼中含量最多的元素
 

(3)2個(gè)氫氧根離子
 

(4)常溫下的液態(tài)金屬
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫組我們解決許多生產(chǎn)生活中的問題,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)請(qǐng)按要求填空:
①可用作食品干燥劑的氧化物化學(xué)式為
 
;②發(fā)酵粉主要成分的俗稱是
 
;③可用于配制農(nóng)藥波爾多液的鹽的化學(xué)式是
 

(2)家庭裝修是,在衛(wèi)生間安裝太陽(yáng)能沐浴器,它是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為
 
能.
(3)硝酸鉀是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的化學(xué)肥料,硝酸鉀屬于
 
肥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某氫氧化鉀溶液中,平均每100個(gè)水分子中溶有1個(gè)鉀離子.則這種溶液中氫氧化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為( 。
A、2.1%B、3%
C、5.1%D、56%

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