7．能區(qū)別稀硫酸、水和燒堿溶液的試劑是（　�。�
A．鋅粒B．氯化鋇C．無色酚酞試液D．紫色石蕊試液

分析 根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．

解答 解：A、鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，與水、燒堿溶液均不反應(yīng)，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別，故選項錯誤．
B、氯化鋇與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，與水、燒堿溶液均不反應(yīng)，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別，故選項錯誤．
C、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，稀硫酸、水和燒堿溶液分別顯酸性、中性、堿性，使酚酞溶液分別顯示無色、無色、紅色，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別，故選項錯誤．
D、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍(lán)，稀硫酸、水和燒堿溶液分別顯酸性、中性、堿性，使石蕊溶液分別顯示紅色、紫色、藍(lán)色，能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別，故選項正確．
故選：D．

點評 本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗，②集氣瓶．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，選用的收集裝置為C（填字母），檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳已經(jīng)收集滿．
（3）實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，選用的發(fā)生裝置為B（填字母）．
點燃?xì)錃馇�，一定要檢驗純度．
（4）查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅也可用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;氧化銅\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若選用F作為氧氣的發(fā)生裝置，銅絲的螺旋處預(yù)先要在酒精燈上加熱一段時間，目的是生成催化劑氧化銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．在實驗室一瓶已經(jīng)變質(zhì)的KOH固體，經(jīng)分析知其內(nèi)含水、K2C03等雜質(zhì)，若將此樣品wg加入到98g20%的稀硫酸中，過量的酸再用20gl0%的KOH溶液中和，恰好完全反應(yīng)．蒸干中和后的溶液可得固體質(zhì)量是（　　）
A．30.8gB．34.8gC．30.8～34.8之間D．無法計算

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．實驗桌上有兩瓶無色氣體，分別是氧氣、二氧化碳，設(shè)計實驗將它們區(qū)別開來？（寫出操作方法、現(xiàn)象、結(jié)論）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．玻璃破碎B．高粱釀酒C．小麥磨面D．涼水燒開

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．將暗紫色的固體A單獨加熱得到固體B和C，同時得到無色氣體D，把帶火星的木條伸入集滿D的集氣瓶內(nèi)，木條能復(fù)燃．將黑色固體C加入到另一種白色固體E中，混合加熱也能得到D．把黑色固體C加入到一種無色液體F中，能在常溫下迅速產(chǎn)生大量的氣體D，同時生成常溫下為液體的G，在上述兩個反應(yīng)前后，C的質(zhì)量都沒有改變．請寫出上述有關(guān)反應(yīng)中涉及到的下列物質(zhì)的名稱：
A高錳酸鉀B錳酸鉀 C二氧化錳D氧氣  E氯酸鉀    F過氧化氫溶液   G水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．氧化銅是一種黑色固體，可溶于稀硫酸．某同學(xué)想知道是稀硫酸中的哪種粒子（H+、SO42-、H2O）能使氧化銅溶解，請你幫他通過如圖中的三個實驗完成探究活動．
（l）你提出的假設(shè)是H+能使氧化銅溶解．
（2）通過實驗Ⅰ可證明水不能使氧化銅溶解．
（3）要證明另外兩種粒子能否溶解氧化銅，還需要進(jìn)行實驗Ⅱ和實驗Ⅲ，在實驗Ⅲ中應(yīng)加入硫酸鈉溶液
（4）探究結(jié)果為稀硫酸中的H+能使氧化銅溶解．請再寫出一種能夠溶解氧化銅的常見物質(zhì)稀鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．實驗室利用如圖裝置進(jìn)行組合，制取并收集氧氣．
（1）寫出標(biāo)注儀器的名稱：a集氣瓶．
（2）若選擇①與⑤組合制取并收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，實驗結(jié)束時，應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中移出再停止加熱．
（3）制取并收集干燥的氧氣，下列組合可行的是AB（填序號，可多選）．
A．①③④B．②③④C．①③⑤D．②③⑤
（4）組裝好②裝置后，該同學(xué)先向分液漏斗中加入水，然后將導(dǎo)管另一端浸入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是檢驗裝置氣密性．
（5）實驗改進(jìn)：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑，現(xiàn)有一根潔凈的鋼絲，實驗前先將其繞成螺旋狀，再經(jīng)過灼燒處理．改進(jìn)后的發(fā)生裝置如圖所示（已略去夾持裝置）．
i．鋼絲繞成螺旋狀的作用是BD（填序號，可多選）．
A．收集到更多的O2  B．加快反應(yīng)速率
C．沒有影響  D．增大接觸面積
ii．裝置⑥與裝置②比較，改進(jìn)后裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的進(jìn)行．
iii寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．某同學(xué)根據(jù)下圖幾個實驗，獲得如下認(rèn)識，其中不正確的是（　　）
A．
由實驗可以得出的結(jié)論是：水是由氫元素和氧元素組成的
B．
若實驗測得的實驗結(jié)果偏小，可能是因為紅磷量不足
C．
根據(jù)實驗的現(xiàn)象只能驗證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
D．
實驗中銅片上的白磷燃燒，而熱水中的白磷不燃燒，說明燃燒需要氧氣

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