【題目】某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末。為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進(jìn)行了如下探究：

【提出問題】白色粉末成分的猜想和成因分析。

【作出猜想】猜想A可能是CaCO3：原因是石灰水與空氣中的CO2反應(yīng)。

猜想B可能是_________(填化學(xué)式)：原因是溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出。

猜想C還可能是________________。

【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)取白色粉末于試管中，加少量的水、振蕩，發(fā)現(xiàn)試管底部有白色固體，于是他得出白色粉末是CaCO3的結(jié)論。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是__________________。

為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論，他們進(jìn)行了下表所示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟1：取上述試管中的上層清液，滴加1～2滴無色酚酞試液

溶液呈_____色

白色粉末中含有Ca(OH)2

步驟2：往上述試管殘留的白色固體中加入__________(填名稱)

有氣泡產(chǎn)生

白色粉末中含有(填化學(xué)式)_______

由上述實(shí)驗(yàn)可知，白色粉末成分的猜想_____(選填字母“A”“B”“C”)是正確的。

【拓展反思】通過上述實(shí)驗(yàn)的探究，同學(xué)們向?qū)嶒?yàn)員提出了保存、使用易變質(zhì)溶液的下列建議，合理的有______。

a．密封保存　　　　　　b．使用前臨時(shí)配制　　　　　　c．禁止使用該試劑

【答案】 Ca(OH)2 Ca(OH)2和CaCO3 Ca(OH)2微溶于水 紅 稀鹽酸 CaCO3 C ab

【解析】【作出猜想】氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水；【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)氫氧化鈣微溶于水；氫氧化鈣溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅；碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳分析解答；【拓展反思】氫氧化鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水。【作出猜想】B溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出，故可能是白色粉末Ca(OH)2；C還可能是兩者的混合物，即Ca(OH)2和CaCO3；【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)取白色粉末于試管中，加少量的水、震蕩，發(fā)現(xiàn)試管底部有白色固體，于是他得出白色粉末是CaCO3的結(jié)論。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是Ca(OH)2微溶于水；步驟1：Ca(OH)2的水溶液顯堿性，故取上述試管中的上層清液，滴加1～2滴無色酚酞試液，溶液呈紅色，說明固體中含有Ca(OH)2；要證明固體中是否含有碳酸鈣，應(yīng)根據(jù)碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氣體二氧化碳，故實(shí)驗(yàn)步驟2往上述試管殘留的白色固體中加入稀鹽酸，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生，說明白色粉末中含有CaCO3，由上述實(shí)驗(yàn)可知，白色粉末成分的猜想C正確；【拓展反思】通過上述實(shí)驗(yàn)的探究，Ca(OH)2溶液可能由于水分蒸發(fā)，溶質(zhì)結(jié)晶析出，或吸收了空氣中的二氧化碳而變質(zhì)，故保存、使用易變質(zhì)溶液合理建議：a、密封保存，防止水分蒸發(fā)或變質(zhì)，b、使用前臨時(shí)配制，這2個(gè)都正確，故選ab。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)課上，在氫氧化鈉溶液與稀硫酸能否發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，小宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)向氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞試液，溶液變紅色，當(dāng)向該溶液中連續(xù)滴加稀硫酸，溶液紅色又褪去。

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸________(填“能”或“不能”)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，理由是___________________、反應(yīng)方程式為___________________。

(2)針對(duì)上述實(shí)驗(yàn)，你還想探究的問題是有___________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把下列錯(cuò)誤操作可能造成的后果簡要地寫在橫線上：

(1)將塊狀藥品豎直投入試管中，_____________。

(2)從細(xì)口瓶向試管里傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽沒向著手心，__________。

(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)后，先熄滅酒精燈，后果是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用微粒的觀點(diǎn)回答下列問題：

(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是 。

(2)水通電分解過程中，不變的微粒是 。

(3)用濕抹布擦過的桌面，一段時(shí)間后變干的原因是 。

(4)一定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時(shí)，其體積變小的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于單質(zhì)的是 ( )

A. 蒸餾水 氮?dú)?/span> B. 石油 氧氣 C. 大理石 空氣 D. 二氧化碳 氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在空白處填寫所用原料的名稱及所用的性質(zhì)。

(1)日常生活中使用的刀、剪是用_______制作的，利用了_____________________。

(2)干電池的負(fù)極一般是用______制作的，正極是用_______制作的，都利用了____________。

(3)糖果、煙盒中的包裝紙是用_______制作的。

(4)保溫瓶瓶膽內(nèi)壁上的金屬是_______，是利用____________________________。

(5)溫度計(jì)中填充的金屬是_______，它在常溫下呈_______態(tài)且___________現(xiàn)象明顯。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日前，發(fā)改委、住建部聯(lián)合印發(fā)《垃圾強(qiáng)制分類制度方案(征求意見稿)》。下面是廈門市生活垃圾分類說明：

廈門市生活垃圾分類種類

可回收垃圾

不可回收垃圾

有害垃圾

紙類 玻璃

金屬 塑料

橡膠

廚房垃圾

灰土 雜草 枯枝

花卉

日光燈管

電池 指甲油瓶

藥品藥瓶

涂改液瓶

若你在整理房間時(shí)，清理出如下物品，你會(huì)把它們分別放入哪個(gè)垃圾箱(請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào))：

A.廢舊報(bào)紙； B.汽水易拉罐； C.生銹鐵釘； D.礦泉水瓶； E.爛蘋果； F. 涂改液瓶

(1)應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是：________________

(2)應(yīng)放入“不可回收垃圾箱”的是：_____________

(3)應(yīng)放入“有害垃圾箱”的是：____________

(4)今年八月鼓浪嶼申遺成功。作為廈門市的一名中學(xué)生，你有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)我們的鼓浪嶼，請(qǐng)你就怎樣繼續(xù)處理好鼓浪嶼發(fā)展與環(huán)保之間的關(guān)系，請(qǐng)你就保護(hù)環(huán)境質(zhì)量的角度向全市人民各發(fā)出兩條倡議：�、�__________________________②_________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)初中常見的物質(zhì)和反應(yīng)，回答以下問題：

(1)汽車電路中的導(dǎo)線大都是銅制的，這是利用了金屬銅的延展性和_______ 性。

(2)汽車表面噴漆，可以延緩汽車的銹蝕，其防銹原理是隔絕________________。

(3)常在實(shí)驗(yàn)室中用作干燥劑的液體是(寫名稱)____________ ；常用作烹調(diào)作料的是(寫化學(xué)式)________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價(jià)“珍珠粉”價(jià)格相差很大，但外觀、手感沒有明顯差異，某化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)二者成分的不同進(jìn)行了探究。

【查閱資料】

①優(yōu)質(zhì)珍珠粉由珍珠加工而成，含有一定量的碳酸鈣、氨基酸等；氨基酸大部分能溶解于水，遇到濃硝酸并加熱會(huì)呈現(xiàn)黃色或黑色。

②廉價(jià)“珍珠粉”由貝殼加工而成，加工過程中會(huì)用到氫氧化鈉；貝殼的主要成分是碳酸鈣。

③優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價(jià)“珍珠粉”中，除碳酸鈣外，其他成分均不能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳。

【提出猜想】優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價(jià)“珍珠粉”的區(qū)別可能有：

①廉價(jià)“珍珠粉”中含有 。

②廉價(jià)“珍珠粉”中不含氨基酸。

③優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價(jià)“珍珠粉”中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同。

【實(shí)驗(yàn)Ⅰ】將少量優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價(jià)“珍珠粉”分別放入兩只燒杯中，加少量水溶解，靜置一段時(shí)間后過濾，取兩種濾液備用。

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量兩種濾液分別于兩支試管中，滴加少量

優(yōu)質(zhì)珍珠粉的濾液沒有變色；廉價(jià)“珍珠粉”的濾液變紅

猜想①成立

取少量兩種濾液分別于兩支試管中，加入一定量 ，加熱至沸騰

優(yōu)質(zhì)珍珠粉的濾液有黃色出現(xiàn)，局部變黑；廉價(jià)“珍珠粉”的濾液沒有明顯現(xiàn)象

猜想②成立

【實(shí)驗(yàn)Ⅱ】將10.00g優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價(jià)“珍珠粉”分別放入兩只燒杯中，逐滴加入稀鹽酸，邊滴加邊振蕩，直至恰好完全反應(yīng)。數(shù)據(jù)記錄如下：

優(yōu)質(zhì)珍珠粉

廉價(jià)“珍珠粉”

固體粉末的質(zhì)量

10.00 g

10.00 g

加入稀鹽酸的質(zhì)量

46.00 g

50.13 g

反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量

52.00 g

55.77 g

數(shù)據(jù)處理：通過上表數(shù)據(jù)計(jì)算廉價(jià)“珍珠粉”中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（請(qǐng)寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留至0.1%）

得出結(jié)論：廉價(jià)“珍珠粉”中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 優(yōu)質(zhì)珍珠粉（選填“高于”、“低于”或“等于”）。

【反思與評(píng)價(jià)】已知實(shí)驗(yàn)Ⅱ中所用稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6% 。小明提出：用加入稀鹽酸的質(zhì)量乘以其質(zhì)量分?jǐn)?shù)，求出參加反應(yīng)的氯化氫的質(zhì)量，進(jìn)而利用化學(xué)方程式也能求出廉價(jià)“珍珠粉”中碳酸鈣的質(zhì)量。你認(rèn)為小明的思路是否可行？ （選填“可行”或“不可行”）。你的理由是 。

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同步練習(xí)冊答案