【題目】核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結構示意圖等信息如下,回答下列問題:
(1)上圖中“?”處應填_____;
(2)寫出核外電子排布與氖原子結構相同的1種陰離子符號和1種陽離子符號_____;_____。
(3)同一周期原子核外電子排布的變化規(guī)律是_____;
(4)通常最外層電子數(shù)相同的元素具有相似的化學性質。下列各組元素具有相似化學性質的是_____;(填序號)。
①C和P ②O和S ③He和Mg ④F和Cl ⑤A1和Si ⑥He和Ne
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的資源,請回答下列與空氣有關問題。
(1)空氣成分中可用于飛艇的稀有氣體是___________,稀有氣體可制成多種用途的電光源,應用稀有氣體什么性質?___________;
(2)空氣的主要成分是氮氣和氧氣,請寫出氮氣的應用:___________。寫一點
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】天然氣的主要成分是甲烷,某化學興趣小組對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與探究與分析。
(提出問題)甲烷在氧氣中燃燒后生成哪些物質?
(查閱資料)含碳元素的物質在氧氣中完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO,無水CuSO4遇水變藍色。
(猜想與假設)
猜想一:CO2、H2O 猜想二:CO、H2O
猜想三:NH3、CO2、H2O 猜想四:CO2、CO、H2O
你認為上述猜想____肯定是錯誤的,理由是____。
(實驗探究)為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:
(1)本實驗中甲烷需在純凈的氧氣中燃燒,而不在空氣中燃燒的原因是____。
(2)實驗中觀察到A中無水CuSO4粉末由白色變?yōu)樗{色,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中的黑色粉末變紅,由此推斷猜想____成立。
(3)裝置C中發(fā)生反應的化學方程式是____。
(4)經(jīng)過小組討論,從空氣污染的角度分析,需要在D裝置后面增加_____。
(交流與反思)使含碳元素的物質充分燃燒生成CO2,需具有的兩個因素是足夠多的______、足夠大的______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從“絲綢之路”到“一帶一路”的倡議,促進了東西方經(jīng)濟、文化的交流。
(1)“絲綢之路”把中國的絲綢、茶葉等傳入西方,將西方的寶石等傳入中國。
①絲綢的主要成分是_____。
A 纖維素 B 蛋白質 C .糖類 D 維生素
②新鮮茶葉中含維生素C,缺乏會得_____病。
③寶石的成分復雜,其中所含的Al2O3_____金屬材料(選填“是”或“否”)。
(2)能源合作是“一帶一路”的重要內容,中緬油氣管道將石油和天然氣輸入中國。
①寫出天然氣燃燒的方程式_____;做飯時,燃氣灶的火焰呈黃色,鍋底出現(xiàn)黑色,則需要調大爐具進風口,其原理:_____。
②溫室效應是由CO2、CO、SO2氣體中的_____氣體造成的。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。
請回答下列問題:
(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應選用發(fā)生裝置____(填字母序號)。若用裝置F收集氧氣,收集的最佳時刻是___。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,此反應的文字表達式為___。若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是____。(寫一條即可)
(3)如果用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣,應選用的裝置組合是____(填字母序號),欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應從___(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從___(填“a”或“b”)端通入。
(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置___(填字母序號)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】高新一中化學興趣小組進行硫酸亞鐵銨晶體的熱分解實驗。小組同學稱取此晶體樣品39.2g,在科研人員的指導下組裝出如圖裝置時行熱分解實驗。
(1)[查閱資料]
①硫酸亞鐵銨晶體[Fe(NH4)x﹒(SO4)2﹒6H2O,相對分子質量為392]在100°C完全失去結晶水,剩余物在500°C完全分解為鐵的某氧化物、SO2、SO3、NH3和H2O。
②B裝置中濃硫酸只能吸收NH3、SO3和H2O,C裝置可以吸收SO2、CO2等氣體。
②堿石灰具有吸收水蒸氣、二氧化碳氣體的作用。
①根據(jù)資料內容,硫酸亞鐵銨晶體化學式中的x=_____;
②裝配好實驗裝置后,先要_____。
(2)[實驗過程]
①實驗開始時先能一-段時間N2,分別稱量裝置B、C的質量。
②控制不同的溫度對A中固體加熱,并持續(xù)通N2。
③停止加熱,繼續(xù)通N2直至裝置冷卻。
[數(shù)據(jù)分析]實驗過程中測得裝置B和C中的質量變化如表。
溫度/°C | 室溫 | 100 | 500 |
B裝置/g | 200 | y | 228 |
C裝置/g | 100 | 100 | 103.2 |
①表格中y=_____。
②鐵的某氧化物的化學式為_____。
(3)[討論交流]
加熱前后及過程中均需通入N2,停止加熱后還要繼續(xù)通N2至裝置冷卻的目的是:可以_____和_____。
(4)[實驗反思]
如果沒有裝置:最后盛有堿石灰的干燥管,對C裝置數(shù)據(jù)可能的影響是_____(填“無法確定”、“偏大”、“不變”、“偏小”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(13分)在實驗室里,小明與同學欲用下圖所示裝置(氣密性良好)和藥品制取初中化學常見氣體并驗證其有關性質。
(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱:① ,② 。
(2)點燃A中的酒精燈制取并收集氧氣,反應的化學方程式為 。待檢驗到B中氧氣已收集滿,接下來的操作是 ,把集氣瓶蓋好玻璃片后,正放在桌面上。
(3)將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中,可觀察到 且瓶壁上有水霧出現(xiàn),證明蠟燭燃燒有水生成。接著,將蠟燭從集氣瓶中取出, (填實驗步驟和現(xiàn)象),證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳。
(4)小明同學發(fā)現(xiàn)裝置C有一處明顯錯誤: ,將裝置C改正后放入適量的藥品: 和 ,即開始制取 氣體(寫一種)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙兩種固體(均不含結晶水)在水中的溶解度曲線。下列說法正確的是( 。
A.甲物質的溶解度比乙物質的大
B.t1°C時,甲、乙的飽和溶液溶質的質量分數(shù)都是25%
C.t2°C時,ag 甲溶于100g水形成甲的不飽和溶液
D.將t1°C時甲和乙的飽和溶液升溫至t2°C,仍然都是飽和溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖實驗,回答有關問題。
(1)A實驗中銅片上的白磷燃燒,水中白磷不燃燒,說明燃燒的條件之一為_____。
(2)B實驗的目的是_____。
(3)C實驗中甲試管的鐵釘生銹乙試管的鐵釘不生銹,說明鐵生銹與_____有關;
(4)根據(jù)D實驗得到的結論,說明二氧化碳可用于_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com