“旺旺雪餅”袋里有一個(gè)小紙袋,上面寫(xiě)著“干燥劑,主要成分生石灰”.
(1)生石灰(CaO)可用作干燥劑的理由是(用化學(xué)方程式表示)
 

(2)我對(duì)它進(jìn)行了一系列探究,獲得較多收益,其實(shí)驗(yàn)方法如下:
問(wèn)題與猜想實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑?取足量小紙袋中固體放入燒杯中,加入適量水,觸摸杯壁.
 
不能作干燥劑
我猜想變質(zhì)后的物質(zhì)可能是
 
 
 
 
(3)我對(duì)它還有一個(gè)要再探究的新問(wèn)題:
 

(4)生石灰應(yīng)
 
保存.
考點(diǎn):生石灰的性質(zhì)與用途,堿的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)的堿 堿的通性
分析:(1)根據(jù)題目信息“干燥劑”,我們可知生石灰可以和水反應(yīng).
(2)抓住“變質(zhì)”這個(gè)關(guān)鍵詞,“變質(zhì)”說(shuō)明生石灰和其他物質(zhì)反應(yīng)生成了新物質(zhì).生石灰和水生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和二氧化碳生成碳酸鈣沉淀.根據(jù)氫氧化鈣或者碳酸鈣的性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)即可.
(3)這是一個(gè)發(fā)揮性題目,合情合理即可;
(4)根據(jù)生石灰要密封保存解答.
解答:解:
(1)生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,可作干燥劑,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2
(2)干燥劑變質(zhì)了,說(shuō)明生石灰和其他物質(zhì)生成了新物質(zhì).生石灰和水生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和二氧化碳生成碳酸鈣.氫氧化鈣顯堿性,能使酚酞顏色變紅.碳酸鈣和鹽酸生成二氧化碳,二氧化碳能使清澄石灰水變渾濁.故答案為:
我對(duì)它進(jìn)行了一系列探究,獲得較多收益,其實(shí)驗(yàn)方法如下:
問(wèn)題與猜想實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑?取足量小紙袋中固體放入燒杯中,加入適量水,觸摸杯壁.不發(fā)熱不能作干燥劑
我猜想變質(zhì)后的物質(zhì)可能是
碳酸鈣
取小紙袋中少量固體于試管中,注明稀HCl,并把產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中有氣泡產(chǎn)生固體中有碳酸鈣
(3)探究新問(wèn)題:只要合情合理即可,故答案為:變質(zhì)后的物質(zhì)中有多少碳酸鈣生成?
(4)生石灰應(yīng)密封保存.
故答案為:
(1)CaO+H2O=Ca(OH)2
(2)我對(duì)它進(jìn)行了一系列探究,獲得較多收益,其實(shí)驗(yàn)方法如下:
問(wèn)題與猜想實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑?取足量小紙袋中固體放入燒杯中,加入適量水,觸摸杯壁.不發(fā)熱不能作干燥劑
我猜想變質(zhì)后的物質(zhì)可能是
碳酸鈣
取小紙袋中少量固體于試管中,注明稀HCl,并把產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中有氣泡產(chǎn)生固體中有碳酸鈣
(3)變質(zhì)后的物質(zhì)中有多少碳酸鈣生成
(4)密封
點(diǎn)評(píng):猜想部分要完整,碳酸鈣和氫氧化鈣都有可能;探究新問(wèn)題合情合理即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)示意圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)有①的儀器的名稱
 

(2)由實(shí)驗(yàn)B得出水是由
 
組成.反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)實(shí)驗(yàn)A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
寫(xiě)出反應(yīng)C中的化學(xué)方程式
 

(4)實(shí)驗(yàn)D中燃燒匙中盛的是紅磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今年10月以來(lái),我國(guó)不少城市持續(xù)進(jìn)入霧霾天氣,環(huán)保部門(mén)每天發(fā)布的空氣質(zhì)量報(bào)告中,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)污染指數(shù)超標(biāo)的情況,造成這個(gè)結(jié)果的可能原因之一是(  )
A、人類的呼吸作用
B、氫氣在空氣中燃燒
C、汽車(chē)尾氣排放
D、植物的光合作用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
①鐵絲在氧氣中燃燒表達(dá)式
 
該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
 

②硫在氧氣中燃燒表達(dá)式
 
該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
 
,上述反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

什么叫化學(xué)性質(zhì)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小宇同學(xué)在化學(xué)課上提出,可用磁鐵來(lái)檢驗(yàn)?zāi)撤N金屬是否是鐵,就這一過(guò)程而言屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的( 。
A、交流評(píng)價(jià)B、獲得結(jié)論
C、收集證據(jù)D、提出問(wèn)題

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖所述物質(zhì)的用途中,主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A、
用金銀銅制作奧運(yùn)獎(jiǎng)牌
B、
用鋼材鑄造體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”
C、
用羊絨作“福娃”的外層材料
D、
用丙烷做“祥云”火炬的燃料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵絲在氧氣中燃燒:文字表達(dá)式:
 
.現(xiàn)象:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列屬于化學(xué)變化的是( 。
A、煤的干餾
B、二氧化碳制成干冰
C、飲水機(jī)中用活性炭吸附雜質(zhì)
D、分離液態(tài)空氣制氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案