【題目】根據(jù)以下課本實(shí)驗(yàn)圖，回答下列問(wèn)題：

（1）A實(shí)驗(yàn)集氣瓶中水的作用是_____；

（2）B實(shí)驗(yàn)燃燒匙慢慢伸入集氣瓶會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____（選填“偏大”或“偏小”）；

（3）C實(shí)驗(yàn)中a、b兩試管中氣體的質(zhì)量比_____；

（4）從D實(shí)驗(yàn)中可以得到的結(jié)論是_____。

【答案】吸收SO2，防止污染空氣 偏大 1：8 鐵生銹需要鐵與氧氣和水共同作用

【解析】

（1）硫燃燒生成二氧化硫，是空氣污染物，但二氧化硫能與水反應(yīng)，A實(shí)驗(yàn)集氣瓶中水的作用是吸收SO2，防止污染空氣；

（2）測(cè)定空氣中氧氣含量的原理是，利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng)，又不生成氣體，使瓶?jī)?nèi)氣體減少，壓強(qiáng)變小，水倒流入集氣瓶?jī)?nèi)，倒流的水的體積就等于瓶?jī)?nèi)氧氣的體積。磷燃燒放出大量的熱，B實(shí)驗(yàn)燃燒匙如慢慢伸入集氣瓶，會(huì)導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹逸出，實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大；

（3）電解水時(shí)，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，反應(yīng)方程式為：2H2O 2H2↑+ O2↑，C實(shí)驗(yàn)中a、b兩試管中氣體的質(zhì)量比（即氫氣、氧氣的質(zhì)量比）（2×2）：（1×32）=1：8；

（4）從D實(shí)驗(yàn)中，沒(méi)有水或沒(méi)有氧氣時(shí)均不生銹，鐵與氧氣、水共存時(shí)生銹，可以得到的結(jié)論是鐵生銹需要鐵與氧氣和水共同作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】保險(xiǎn)粉（化學(xué)式Na2S2O4）在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的用途，Na2S2O4在堿性溶液中穩(wěn)定，在中性和酸性溶液中極不穩(wěn)定；在NaCl存在的條件下，Na2S2O4在水中的溶解度顯著下降。Na2S2O4 制備流程如下圖所示：

（1）反應(yīng)I的原理為： ， 該反應(yīng)類(lèi)型為_____。

（2）操作a的名稱為_____。

（3）濾液中含有Na2S2O4， 往濾液中加入NaCl和少量NaOH的原因分別是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)中數(shù)字表示的意義填空。

（1）氖氣______。

（2）3個(gè)鐵離子_____。

（3）溶于水使溶液溫度顯著降低的物質(zhì)的化學(xué)式是_______。

（4）二氧化錳中錳元素顯+4價(jià)__________。

（5）用“”表示一個(gè)氫原子，則 “”表示______（填符號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某面包膨松劑由碳酸氫鈉和碳酸氫銨兩種物質(zhì)組成。它在面包制作過(guò)程中發(fā)生分解反應(yīng)。化學(xué)小組為驗(yàn)證該膨松劑的成分，查閱資料，設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前彈簧夾都處于關(guān)閉狀態(tài))。

資料：①碳酸氫銨加熱分解成三種氣體（含水蒸氣）；

②通常狀況下，1體積水溶解700體積氨氣，氨氣溶于水所得溶液為氨水。

（1）A裝置中，膨松劑在加熱過(guò)程中發(fā)生兩個(gè)分解反應(yīng)：；關(guān)閉K1，打開(kāi)K2，充分加熱當(dāng)看見(jiàn)______現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明有碳酸氫銨存在。打開(kāi)K2，關(guān)閉K1，當(dāng)看見(jiàn)______現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明有碳酸氫鈉存在。是否需要將裝置B中的水換成澄清石灰水，說(shuō)明理由。________

（2）如果沒(méi)有裝置C，可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)造成的影響是什么？______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)a儀器的名稱______________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取O2的方程式為______________。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的方程式為______________，若要獲得干燥的二氧化碳，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放______________(填寫(xiě)試劑名稱)。如果用E裝置收集CO2氣體，則氣體從_____________端進(jìn)入(填“b”或“c”)。

(4)硫化氫(H2S)是有毒氣體，能溶于水形成氫硫酸(其化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似)。常用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制H2S。

①實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體的化學(xué)方程式為______________。

②制取H2S氣體時(shí)，可將B裝置改進(jìn)為C裝置，其改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是______________。

(5)工業(yè)上以氨氣為原料制備硝酸的過(guò)程(見(jiàn)圖1)如下:

某課外小組認(rèn)真分析了工業(yè)制取硝酸的流程及反應(yīng)原理，設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置制備硝酸，試回答下列相關(guān)問(wèn)題:

①完成圖1工業(yè)上用氨氣制取NO的化學(xué)方程式: ____________。然后產(chǎn)生的NO 被氧氣氧化成NO2;在“吸收”步驟中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

②連接好圖2裝置后，首先進(jìn)行的操作是______________。

③圖2中通入的氣體a是______________;Na2CO3 溶液的作用是______________。

(6)配制30g 10%的 Na2CO3溶液，步驟為:計(jì)算、稱取、量取、__________、轉(zhuǎn)移。

①如果配制的碳酸鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是______________。

A轉(zhuǎn)移稱量好的固體時(shí)，有固體灑落在桌面上

B量水時(shí)俯視讀數(shù)

C轉(zhuǎn)移配制好的溶液時(shí)，有少量液體濺出

D溶解固體的燒杯用水潤(rùn)濕

②若要將30g 10%的 Na2CO3溶液稀釋為2%的Na2CO3溶液，需要加水______________g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】黃金是貴重金屬，性質(zhì)穩(wěn)定，應(yīng)用廣泛，有關(guān)金元素說(shuō)法正確的是

A.核電荷數(shù)為276B.原子序數(shù)為118

C.中子數(shù)為79D.相對(duì)原子質(zhì)量為197.0

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知： ，如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過(guò)程中，某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，縱坐標(biāo)表示的是

A.生成O2的質(zhì)量

B.固體中MnO2的質(zhì)量

C.固體中氧元素的質(zhì)量

D.固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸鈣高溫分解可得到氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________；已知某碳酸鈣和氧化鈣的混合物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%，則碳酸鈣完全分解后生成的氧化鈣占最終所得固體的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。(結(jié)果保留到0.1%)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示，下列說(shuō)法中正確的是

A.W的分子中，碳原子與氫原子個(gè)數(shù)比為1：4

B.密閉容器內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是分解反應(yīng)

C.W是由碳、氫兩種元素組成的化合物

D.x的值為44

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同步練習(xí)冊(cè)答案