17．托盤天平兩邊各放兩個(gè)等質(zhì)量的燒杯、內(nèi)裝溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)和質(zhì)量都相同的足量稀鹽酸，若向左杯中投入一塊生石灰，向右邊杯中投入一塊石灰石，且兩塊固體質(zhì)量相等，則反應(yīng)后天平的指針將（　　）
A．偏向左邊B．偏向右邊C．仍指零處D．無法確定

分析 石灰石與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，右邊輕，天平的指針會(huì)偏向質(zhì)量大（下沉）的一方．

解答 解：兩個(gè)等質(zhì)量的燒杯、內(nèi)裝溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)和質(zhì)量都相同的足量稀鹽酸，兩塊固體質(zhì)量相等，石灰石與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，右邊輕，天平的指針會(huì)偏向質(zhì)量大（下沉）的一方．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 要明確天平指針變化與兩盤中增重有直接關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．t1℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙分別配成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量：甲＞乙
B．將t3℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液和溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量水后，析出溶質(zhì)的質(zhì)量：甲＞乙＞丙
C．將t2℃時(shí)甲的飽和溶液變?yōu)閠3℃時(shí)甲的飽和溶液，可以采用蒸發(fā)水的方法
D．將t1℃時(shí)甲、丙的飽和溶液升溫到t2℃，兩種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．某NaOH固體樣品，可能含有固體KOH和不溶于酸的雜質(zhì)A，取5.6g該樣品與100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)，兩者恰好完全反應(yīng)，生成mg水．下列說法正確的是（　　）
A．若樣品不含任何雜質(zhì)，則m＜1.8
B．若m=1.8，則樣品中一定含有雜質(zhì)A，可能含有固體KOH
C．若m＞1.8，則樣品中一定含有固體KOH，可能含有雜質(zhì)A
D．若樣品中不含A，則鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能為4%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．
（1）用化學(xué)符號(hào)表示：
①2個(gè)氮原子2N；              
②4個(gè)氨分子4NH3；
③亞鐵離子Fe2+；               
④氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3．
（2）用字母序號(hào)填空：
A．硫酸銅   B．聚乙烯  C．干冰   D．氧化鈣   E．氫氣   F．碳酸鈉
①配制波爾多液的一種鹽A；    
②用于包裝食品的是B；
③侯德榜制得的“堿”F；      
④用作食品干燥劑的是D；
（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；       
②濕法冶金CuSO4+Fe=FeSO4+Cu；
③稀硫酸除去鐵銹3H2SO4+Fe2O3=Fe2（SO4）3+3H2O；
④肼（N2H4）完全燃燒生成氮?dú)夂鸵环N常見的液體N2H4+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$N2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．根據(jù)已經(jīng)學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合如圖裝置圖回答問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①酒精燈；②錐形瓶．
（2）A是固體制取氣體的裝置，請(qǐng)改正其中的兩處錯(cuò)誤：試管口應(yīng)該略向下傾斜，伸入試管內(nèi)導(dǎo)管應(yīng)稍微露出橡皮塞即可．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用裝置B和E組合進(jìn)行氧氣的制取，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；實(shí)驗(yàn)時(shí)，若氣體產(chǎn)生的速率太快，請(qǐng)寫出合理的改進(jìn)方法調(diào)節(jié)活塞，減緩液體滴加速度或者向分液漏斗中加水；判斷E裝置中已經(jīng)集滿氧氣的標(biāo)志是集氣瓶口有大氣泡冒出．
（4）小剛查閱資料得知，白色固體氯化銨受熱分解可以制得氨氣和氯化氫氣體．于是，小剛想用改正后的A裝置加熱氯化銨固體制取純凈的氨氣，你認(rèn)為小剛選擇的實(shí)驗(yàn)藥品合理嗎？不合理（填“合理”或“不合理”），請(qǐng)你說出合理或不合理的理由因?yàn)楫a(chǎn)生氨氣和氯化氫兩種氣體，不可能得到純凈的氨氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．同學(xué)們?cè)趲椭蠋熣韺?shí)驗(yàn)室時(shí)，從1、2號(hào)櫥窗中發(fā)現(xiàn)了兩瓶失去標(biāo)簽的黑色粉末藥品，并確定了這兩瓶黑色粉末是木炭粉、鐵粉、氧化銅、高錳酸鉀中的兩種．他們繼續(xù)進(jìn)行了分析、試驗(yàn)和反思：
【查閱資料】CuO、Fe2O3等金屬氧化物與酸反應(yīng)，生成鹽和水
（1）分析：小燕同學(xué)認(rèn)為一定不是高錳酸鉀，原因是高錳酸鉀是暗紫色不是黑色的；
（2）實(shí)驗(yàn)一
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
①取一種黑色粉末少許，加入到稀硫酸中黑色粉末溶解，溶液顏色變?yōu)樗{(lán)色此粉末一定是氧化銅
②取另一種黑色粉末少許，加入到稀硫酸中黑色粉末不溶解，沒看到氣體產(chǎn)生此粉末一定不是鐵
（3）實(shí)驗(yàn)二：他們又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將兩種黑色粉末混合加熱（實(shí)驗(yàn)裝置如圖），發(fā)現(xiàn)黑色粉末逐漸變紅色，澄清石灰水變渾濁．寫出兩種黑色粉末發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．釋放到大氣中越來越多的二氧化碳已經(jīng)導(dǎo)致了“溫室效應(yīng)”，正對(duì)人類產(chǎn)生不良的影響，但二氧化碳也是一種寶貴的碳氧資源，在地球上二氧化碳的含量比天然氣、石油和煤的總和還多數(shù)倍，可見二氧化碳減排與高效利用二氧化碳的研究至關(guān)重要．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）固體二氧化碳常被稱為干冰，當(dāng)旱情較為嚴(yán)重時(shí)，可以使用它進(jìn)行人工降雨，其過程中發(fā)生了物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）二氧化碳是初中化學(xué)研究的重要物質(zhì)，寫出有其生成的化學(xué)反應(yīng)方程式各一個(gè)．
①C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2（化和反應(yīng)）；
②CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑（分解反應(yīng)）；
③2CuO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2↑（置換反應(yīng)）；
④CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O（非基本反應(yīng)類型）．
（3）液態(tài)二氧化碳滅火器是將液態(tài)二氧化碳?jí)嚎s在小鋼瓶中，需要滅火時(shí)使其噴出．用微粒觀點(diǎn)解釋二氧化碳液化過程：二氧化碳分子間的距離縮小到一定程度時(shí)，二氧化碳就會(huì)由氣體變?yōu)橐后w．
（4）在一定條件下，二氧化碳和氨氣反應(yīng)生成尿素[CO（NH2）2]和水是利用二氧化碳的成功范例，寫出上述合成尿素的化學(xué)方程式：CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．
（5）綠色植物的光合作用對(duì)人類生活有重要作用，它不僅可以將二氧化碳吸收并轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，提供氧氣、還能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能．
（6）造成大氣中CO2含量增加的一條主要原因是：化石燃料的大量應(yīng)用．
（7）科學(xué)家認(rèn)為，隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和人們生活水平的提高，溫室效應(yīng)對(duì)人類生存環(huán)境將產(chǎn)生諸多不良影響，列舉一條：導(dǎo)致冰川融化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如圖的反應(yīng)中，甲、乙、丙的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為1：3：2，則從圖示獲得的信息正確的是C．

A、生成物一定屬于氧化物    B、乙分子中A與B的原子個(gè)數(shù)比為1：2
C、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)      D、化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不發(fā)生改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．決定元素種類的因素是（　�。�
A．中子數(shù)B．質(zhì)子數(shù)C．最外層電子數(shù)D．相對(duì)原子質(zhì)量

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