10．已知分別表示X、Y、Z三種不同的氣體分子，在一定條件下的變化如圖所示，由圖示獲得的下列信息中錯誤的是（　　）
A．在化學(xué)變化中，分子一定發(fā)生改變B．分子之間有間隔
C．該反應(yīng)可表示為4X+Y=2ZD．一個Z分子由四個原子構(gòu)成

分析 從X、Y、Z的模型看出，X、Y屬于單質(zhì)，Z屬于化合物，比較反應(yīng)前后的圖形，發(fā)現(xiàn)三個X和一個Y反應(yīng)，生成了兩個Z，有一個X分子沒有參加反應(yīng)，據(jù)此分析解答；

解答 解：根據(jù)參加反應(yīng)的分子數(shù)和生成的分子數(shù)可知該反應(yīng)的圖示可表示為

A、由圖示看出，反應(yīng)前X、Y分子變成了Z分子，所以在化學(xué)變化中，分子一定發(fā)生了變化，此說法正確；
B、從分子的性質(zhì)和圖示看出，分子之間有間隔，此說法正確；
C、由微粒的構(gòu)成及反應(yīng)的微粒的數(shù)目關(guān)系可以看出．該反應(yīng)的表達(dá)式應(yīng)該為：3X+Y=2Z，故此項說法錯誤；
D、由分子模型看出，Z是由四個原子構(gòu)成的，故此說法正確．
故選C．

點評 認(rèn)真閱讀分子模型和反應(yīng)的模擬圖結(jié)合化學(xué)變化的實質(zhì)及分子、原子之間的關(guān)系，能判斷分子的構(gòu)成和物質(zhì)的分類，是解決這類題目的關(guān)鍵點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．請從①氮氣  ②熟石灰   ③甲烷   ④硫酸鉀中，選擇符合題意的物質(zhì)，用序號填空．
（1）可用作鉀肥的是④．
（2）可改良酸性土壤的堿是②．
（3）天然氣的主要成分是③．
（4）空氣中含量最多的氣體是①．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列做法符合環(huán)境保護(hù)要求的是（　�。�
A．回收廢舊金屬B．大量使用一次性塑料制品
C．隨意排放工業(yè)廢水和生活污水D．實驗室廢物不經(jīng)處理隨意丟棄

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
加熱液體		B．
稀釋濃硫酸		C．
量取液體		D．
過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列敘述正確的是（　�。�
A．氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的化合物
B．分子在不停運(yùn)動，原子不運(yùn)動
C．原子的最外層電子數(shù)決定元素的種類
D．保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是碳原子和氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．置換反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型之一．
已知：化合物A+單質(zhì)B→化合物C+單質(zhì)D．試回答下列問題．
（1）若D為氫氣，A為稀硫酸，則B應(yīng)滿足的條件是在金屬活動性順序中，排在氫前面的金屬．
（2）若D為銅，化合物A的化學(xué)式可能為CuO．
（3）已知在高溫條件下碳與水蒸氣可反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣（水煤氣的主要成分），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．若家中發(fā)生燃?xì)猓ㄌ烊粴猓┬孤铝写胧┎豢尚械氖荂（填字母序號）．
A．檢查并關(guān)閉氣源閥門  B．輕輕打開門窗通風(fēng)．C．立即打開抽油煙機(jī)排氣
（4）非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間發(fā)生置換反應(yīng)的規(guī)律，即活動性較強(qiáng)的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來，如在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng)：
Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2、I2+Na2S═2NaI+S↓、Br2+2KI═2KBr+I2
由此判斷S、Cl2、I2、Br2四種單質(zhì)中非金屬活動性最強(qiáng)的是Cl2，最弱的是S．
（5）在化學(xué)反應(yīng)中，物質(zhì)所含元素的化合價發(fā)生變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)，據(jù)此判斷置換反應(yīng)屬于（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列現(xiàn)象中，能充分說明“分子在不停的運(yùn)動”的是（　�。�
A．春天，冰雪開始融化B．氣體熱脹冷縮
C．真金不怕火燒D．墻內(nèi)開花墻外香

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某化學(xué)興趣小組為了驗證Fe、Cu、Zn的金屬活動性順序，小明設(shè)計了如下實驗方案：

（1）該實驗方案中所有金屬均已打磨，且形狀、大小以及稀硫酸的質(zhì)量、濃度均相同．
（2）甲、乙實驗得出Zn的金屬活動性比Fe強(qiáng)，依據(jù)的實驗現(xiàn)象是：鋅表面產(chǎn)生氣泡比鐵表面產(chǎn)生氣泡速率快．
（3）甲、乙兩個實驗無法得出另外兩種金屬的活動性強(qiáng)弱，小聰同學(xué)補(bǔ)充設(shè)計了丙實驗來證明，他發(fā)現(xiàn)X片表面有紅色固體析出，則X、Y可能分別是鐵片和稀硫酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（4）實驗得出Fe、Cu、Zn三種金屬由弱到強(qiáng)的金屬活動性順序為Cu、Fe、Zn．
（5）小亮也設(shè)計了一套實驗方案來證明Fe、Cu、Zn三種金屬的活動性順序，他選擇的藥品不可能是B．
A．Zn片   Cu片   FeSO4溶液            B．Cu片    FeSO4溶液   ZnSO4溶液
C．Fe片   Zn片   Cu片 H2SO4溶液       D．Fe片    ZnSO4溶液  CuSO4溶液
（6）實驗完畢后，小李同學(xué)將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4、H2SO4 等物質(zhì)的廢液倒在燒杯中，想回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和金屬D．實驗過程如下：

①步驟I中，加過量鋅粉的目的是除去廢液中的硫酸銅、硫酸亞鐵、稀硫酸等物質(zhì)，得到較純凈的硫酸鋅；固體A中含有的金屬有鐵、銅、鋅，小李回收的金屬D是銅．
②寫出步驟I和步驟Ⅲ中發(fā)生的兩個不相同的反應(yīng)的化學(xué)方程式：Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
③小青回收得到的金屬D是銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖是小凡用手勢OK表示初中常見化學(xué)反應(yīng)中生成水的不同方法，要求手指上的物質(zhì)分別通過某種反應(yīng)的基本類型直接生成水（如圖中的H2O2、O2）則物質(zhì)X一定不是下列物質(zhì)中的（　�。�
A．H2B．H2CO3C．KOHD．CH4

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