6.目前,電動(dòng)車以其小巧輕便而成為普通市民的代步工具(如圖所示).
(1)將圖中標(biāo)示部件的制造材料進(jìn)行分類:例如:屬于無(wú)機(jī)非金屬材料的玻璃,屬于金屬材料的是鐵、鋁合金、鉛,屬于有機(jī)高分子材料的是橡膠、塑料.
(2)電動(dòng)車上許多部件都是由鐵制成的,鐵制部件易銹蝕,造成鐵銹蝕的原因是與水和氧氣同時(shí)接觸,為防止鐵制部件銹蝕,制造商采取的措施有車身刷漆(答出一種即可).
(3)電動(dòng)車的動(dòng)力來(lái)源于鉛蓄電池,鉛蓄電池的電極由鉛和二氧化鉛組成,電解液是稀硫酸,廢舊電池中的鉛和硫酸處理不當(dāng)都會(huì)污染環(huán)境,鉛蓄電池放電時(shí)能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能.
(4)某電動(dòng)車使用的鉛蓄電池用的酸溶液是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%的稀硫酸,若要配制500g這種稀硫酸,需用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量是142.9克.
(5)目前,社會(huì)上人們對(duì)使用電動(dòng)車的認(rèn)識(shí),有人認(rèn)為應(yīng)該提倡和鼓勵(lì),有人認(rèn)為應(yīng)該禁止使用,你的觀點(diǎn)是提倡和鼓勵(lì),請(qǐng)從化學(xué)的視角說(shuō)出一條你的理由.

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的類別進(jìn)行分析解答,鐵在與水和氧氣并存時(shí)易生銹,防銹就是破壞鐵生銹的條件;根據(jù)能量的轉(zhuǎn)化分析解答;溶液稀釋溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,根據(jù)電動(dòng)車的利弊選擇觀點(diǎn)解答.

解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,屬于金屬材料的是鐵、鋁合金和鉛,橡膠和塑料屬于有機(jī)合成材料,故填:鐵、鋁合金、鉛,橡膠、塑料;
(2)造成鐵銹蝕的原因是鐵與水和氧氣同時(shí)接觸,車身刷漆能防止銹蝕,故填:與水和氧氣同時(shí)接觸,車身刷漆;
(3)鉛蓄電池放電時(shí)能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,故填:化學(xué),電;
(4)設(shè)需用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量為x,則有500g×28%=98%x,x=142.9g,故填:142.9;
(5)使用電動(dòng)車應(yīng)該提倡和鼓勵(lì),因?yàn)槟軌驕p少化石燃料的使用,減少空氣污染,故填:提倡和鼓勵(lì);能夠減少化石燃料的使用,減少空氣污染.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是化學(xué)與生活的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.在往一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入鹽酸溶液至恰好完全中和的實(shí)驗(yàn)時(shí),老師叫同學(xué)們要格外小心,防止滴在手上,這是因?yàn)闅溲趸c溶液和鹽酸溶液都具有腐蝕性.其中一個(gè)同學(xué)做好實(shí)驗(yàn)后,懷疑實(shí)驗(yàn)后的溶液中鹽酸有剩余,你認(rèn)為可以加入鋅粒(答案和理即可)來(lái)判斷鹽酸酸有無(wú)剩余.

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17.用數(shù)字和符號(hào)表示:
(1)2個(gè)鐵離子2Fe3+,(2)3個(gè)水分子3H2O,(3)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.人類社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)能源.當(dāng)今社會(huì)人類利用的能源主要來(lái)自化石燃料.回答下列問(wèn)題:
(1)用來(lái)驅(qū)動(dòng)汽車、飛機(jī)和輪船的燃料主要是從石油中根據(jù)不同沸點(diǎn)范圍分餾出來(lái)的汽油、航空煤油、柴油等,石油分餾的過(guò)程屬于物理變化,化石燃料中主要含有碳、氫元素,它完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水,此外還含有硫、氮等元素,它們?nèi)紵龝r(shí)會(huì)轉(zhuǎn)化為二氧化硫和氮氧化物,造成空氣污染.
(2)我國(guó)煤炭資源豐富,煤的綜合利用措施主要有煤的氣化、焦化和液化,在煤的綜合利用中,改變煤的組成和結(jié)構(gòu)的過(guò)程屬于化學(xué)變化.
(3)城市居民生活用燃料主要有液化石油氣、天然氣和煤氣,下表是幾種氣體燃料的價(jià)格和熱值:
燃料名稱煤氣液化石油氣天然氣
價(jià)格4.2元/千克8.4元/千克4.8元/千克
熱值1.56×104kJ/kg4.5×104kJ/kg3.9×104kJ/kg
綜合考慮以上因素,你將選用哪種燃料?天然氣;理由是天然氣的熱值高,價(jià)格相對(duì)較低,對(duì)環(huán)境污染較。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)化學(xué)觀念的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.幾千成年前地球上一條恐龍?bào)w內(nèi)某個(gè)原子可能在你的身體里
B.當(dāng)個(gè)人實(shí)驗(yàn)結(jié)果與多數(shù)人不同時(shí),應(yīng)查找原因,重復(fù)實(shí)驗(yàn)
C.用刀切西瓜的過(guò)程中,個(gè)別原子被分成了更小的微粒
D.化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)的變化規(guī)律

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是( 。
A.
聞氣味方法
B.
滴管用后不洗滌直接放回原瓶
C.
稀釋濃硫酸
D.
稱量氫氧化鈉質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.某;瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)你一起參與,并完成下面題目?jī)?nèi)容:

(1)寫(xiě)出儀器a名稱:
(2)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合AD(填字母符號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將變大(填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.若用G裝置收集二氧化碳,則應(yīng)從b(填“a”或“b”)端進(jìn)氣.
(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,發(fā)生裝置選擇C優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止打開(kāi)止水夾,若發(fā)現(xiàn)稀硫酸未能與多孔隔板上的鋅粒接觸,但此時(shí)已無(wú)稀硫酸可加,在不影響氫氣總量的前提下,下列溶液中,可以從長(zhǎng)頸漏斗中添加的是.
A.氫氧化鈉溶液   B.碳酸鈉溶液   C.硫酸鈉溶液   D.氯化鋇溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖,設(shè)計(jì)和討論了以下問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室利用裝置B可以制取CO2氣體,化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)室利用裝置B還可以用來(lái)制取其他氣體,該氣體制取的化學(xué)方程式表示為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(寫(xiě)出一種即可),收集裝置是E或G(從EFG中選擇).
(3)實(shí)驗(yàn)室利用裝置B和F,可以制取并收集的氣體是氫氣,該實(shí)驗(yàn)中檢驗(yàn)氣體收集滿的方法是把點(diǎn)燃的木條放到集氣瓶瓶口,如果氣體燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰,在火焰上面放一個(gè)有無(wú)水CuSO4的玻璃片,若白色固體變藍(lán)色,則已滿.如果利用裝置D來(lái)收集該氣體,進(jìn)氣口應(yīng)該是b(填寫(xiě)字母).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.有四瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液,隨機(jī)編號(hào)為1、2、3、4,已知們它是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、澄清石灰水和稀鹽酸,不用其它試劑對(duì)它們進(jìn)行鑒別.
(1)圖所示的實(shí)驗(yàn)中觀察到溶液2中變?yōu)榧t色,則溶液2是稀鹽酸.
(2)在四種溶液中,第二被鑒別出來(lái)的溶液3是碳酸鈉溶液.
(3)鑒別1、4兩種溶液的方法是取1、4溶液各少量于試管中,分別加入溶液3,有沉淀產(chǎn)生的是氫氧化鈣溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象的是氫氧化鈉溶液.

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同步練習(xí)冊(cè)答案