用適當(dāng)?shù)姆?hào)填空:
(1)四個(gè)碳原子
 
,保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
,鈉離子
 

(2)①水;  ②氮?dú)猓?nbsp; ③清潔的空氣;  ④高錳酸鉀.
以上物質(zhì)中屬于混合物的是(填序號(hào),下同)
 
;
屬于氧化物的有
 
,屬于化合物的是
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,從組成上識(shí)別氧化物,純凈物和混合物的判別,單質(zhì)和化合物的判別
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,物質(zhì)的分類
分析:(1)原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
水是由水分子構(gòu)成的,保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子.
離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.
(2)由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物;在由兩種元素組成的化合物中,其中一種是氧元素的是氧化物;由不同種元素組成的純凈物是化合物;據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故四個(gè)碳原子表示為:4C.
水是由水分子構(gòu)成的,保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子,其分子符號(hào)為:H2O.
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故鈉離子可表示為:Na+
(2))①水是由不同種元素組成的純凈物,屬于化合物;且是由兩種元素組成且有一種是氧元素,屬于氧化物.
②氮?dú)馐怯梢环N元素組成的純凈物,屬于單質(zhì);  
③清潔的空氣中含有氮?dú)、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì),屬于混合物;  
④高錳酸鉀是由不同種元素組成的純凈物,屬于化合物.
故答案為:(1)4C;H2O;Na+
(2)③;①;①④.
點(diǎn)評:本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(原子符號(hào)、分子符號(hào)、離子符號(hào)等)的書寫方法、混合物與化合物、氧化物的判別方法是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置.

(1)寫出儀器名稱:Ⅰ
 
,Ⅱ
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填編號(hào)),該裝置還需要作一改動(dòng)
 

(3)用二氧化錳與雙氧水制取氧氣,若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用的制取裝置
 
(填編號(hào)).
(4)某氣體可用裝置E來收集,該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是
 
 

(5)用F裝置收集氧氣,操作的正確順序是
 
(填編號(hào))
a、將導(dǎo)管放在集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中.
b、將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中,
c、當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
(6)若用G裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填“a”)或“b”端通入,驗(yàn)滿的方法是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在今年的化學(xué)活動(dòng)周中,某校興趣小組同學(xué)在課題組老師的指導(dǎo)下,利用白磷在空氣中只需加熱到40℃便能燃燒的特性,將課本“測定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)裝置(如甲圖)改進(jìn)為新的實(shí)驗(yàn)裝置(如乙圖),改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置其原理相當(dāng)于原裝置,以下對乙裝置的評價(jià)不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201503/126/f0663328.png" style="vertical-align:middle" />
A、反應(yīng)容器體積小,藥品消耗少
B、裝置簡潔,結(jié)果更準(zhǔn)確
C、實(shí)驗(yàn)操作比甲裝置的復(fù)雜
D、容器內(nèi)徑相等,易準(zhǔn)確推算出空氣中氧氣的含量

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、顏色、狀態(tài)B、可燃性
C、密度、硬度D、溶解性

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中A、B分別是某兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:(1)若A表示某原子,則該原子為
 
;
(2)若B表示氯原子,則y=
 
,該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
(填“失去”或“得到”)電子;
(3)若A是陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x可能是下列中的
 

A.8     B.10     C.11     D.12.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

青云湖水質(zhì)清澈,環(huán)境優(yōu)美,蘊(yùn)含著獨(dú)特的自然山水景觀.
(1)青云湖水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).
(2)為了檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入
 
,攪拌.
(3)下列對青云湖水的說法中錯(cuò)誤的是
 
(填序號(hào))
A.清澈的湖水是溶液                 B.蒸餾是凈化程序最高的凈水方法
C.可用煮沸的方法降低湖水的硬度       D.過濾可以除去湖水中的可溶性雜質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)符號(hào)正確的是(  )
A、1個(gè)一氧化碳:Co
B、1個(gè)五氧化二磷分子:P2O5
C、3個(gè)亞鐵離子:3Fe+2
D、4個(gè)氫原子:4H2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,請運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)許多人都有飲茶的習(xí)慣,泡茶時(shí)能聞到陣陣茶香,這一現(xiàn)象從微觀角度分析,其原因是
 
;
(2)泡茶時(shí)需先將水燒開,將自來水燒開,不僅可以滅水中細(xì)菌,還可以
 
;
(3)泡溫泉可以治療一些疾病,因?yàn)闇厝泻锈}、鎂、氟、硅等,這里的“鈣、鎂、氟、硅”指的是
 
;(選填“分子”、“原子”、“元素”)
(4)水在生活中有重要作用,保護(hù)水資源就是保護(hù)我們自己,請說出一條節(jié)約用水的措施或方法:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某包裝飲用水中元素及物質(zhì)含量如下表所示,請用化學(xué)用語回答下列問題.
(1)礦物質(zhì)水中含有的鎂元素,其元素符號(hào)為
 
;
(2)久置的水中溶有一定量的氧氣,請表示出2個(gè)氧分子
 
;
(3)表中的一種陰離子
 
;
(4)氯化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 
;
(5)產(chǎn)自溶洞中的水中含有微量的二氧化碳,保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案