在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有哪些（用文字表達(dá)式表示）？上述反應(yīng)都屬于哪種化學(xué)反應(yīng)基本類型？
考點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．
解答：解：在實(shí)驗(yàn)室中可以采用加熱高錳酸鉀、氯酸鉀或分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取氧氣．
高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣．
過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣．
上述反應(yīng)均符合“一變多”的特征，均屬于分解反應(yīng)．
故答案為：高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣；過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；分解反應(yīng)．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類型的能力，掌握文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)測(cè)得氣態(tài)無(wú)水氯化鋁在1.01×105Pa、不同溫度（t3＞t2＞t1）時(shí)的密度（ρ）和氣體摩爾體積（Vm）為：
t/℃ t1 t2 t3
ρ/g?L-1 5.00 2.67 1.48
Vm/L?mol-1 53.4 70.0 90.0
由此可知，t2℃時(shí)無(wú)水氯化鋁存在形式的化學(xué)式（　　）
A、AlCl3
B、AlCl3和Al2Cl6
C、Al3Cl9
D、Al2Cl6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中常用高錳酸鉀受熱分解制取氧氣．

（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．
（2）為組裝制氧發(fā)生裝置，請(qǐng)你從圖1中選擇所需的儀器
 
（填序號(hào)，下同）．裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室里還可采用圖2裝置，通過(guò)分解過(guò)氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣．
①寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
；②此裝置中錐形瓶可用圖1中的哪些儀器替代？
 
．收集氧氣的方法還可以用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．如圖是元素周期表中的其中兩格，請(qǐng)回答：
碳元素的原子核外電子數(shù)為
 
，該元素屬
 
，（填金屬元素或非金屬元素）該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
，由該元素和原子序數(shù)為8的元素組成的化合物是
 
和
 
，這兩種化合物在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化（只要求寫(xiě)一種轉(zhuǎn)化的方程式）：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．根據(jù)下列要求，填寫(xiě)正確的化學(xué)用語(yǔ)．
（1）用化學(xué)符號(hào)填空：
2個(gè)亞鐵離子
 
；3個(gè)氮原子
 
；4個(gè)硝酸根離子
 
；-2價(jià)的硫元素
 
；3個(gè)碳酸根離子
 
；氧化鐵
 
．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
．
（2）寫(xiě)出下列符號(hào)中“2”的含義：
2H
 
；2H2計(jì)量數(shù)2表示
 
足碼2
 
2H+
 
；  Mg2+
 
．
（3）某氮的氧化物NOx中，氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：16，則氮元素的化合價(jià)為
 
；
（4）地殼中含量做多的金屬元素是
 
；含量最多的非金屬元素是
 
，它們形成化合物的化學(xué)是為氧化物的化學(xué)式為
 
．（用化學(xué)符號(hào)填寫(xiě)）
（5）根據(jù)下列敘述，寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式．并填出部分反應(yīng)的基本反應(yīng)類型：
①實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣
 
；
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣
 
；
③實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣
 
；
④水通直流電
 
；
 
反應(yīng)
⑤鐵絲在氧氣中燃燒
 
；
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．下圖是依據(jù)元素周期表畫(huà)出的1～18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．小明同學(xué)對(duì)它進(jìn)行研究：

（1）原子序數(shù)為11的元素屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）小明發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等；同一周期的原子，核外電子層數(shù)相同，且從左到右原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)依次增多（或增一），同一周期的原子，其最外層電子呈現(xiàn)的變化規(guī)律是律：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小軍家附近有一很深的山洞，小軍邀約幾個(gè)伙伴去洞中采集鐘乳石（假山），這時(shí)大明同學(xué)提出用手電筒照明，而小勇同學(xué)提出用火把照明．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，從安全考慮，說(shuō)一說(shuō)，你支持誰(shuí)
 
 你的理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將200g 25%的氯化鈉溶液用水稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液．
求：
（1）稀釋后氯化鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量；
（2）稀釋時(shí)所需要水的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

24克鎂在空氣中燃燒后的質(zhì)量變大，所以它的燃燒反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律
 
．

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