【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

1)圖中標(biāo)有a的儀器名稱是_____________

2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________

3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__________________,C收集裝置時(shí),驗(yàn)滿的方法為_________________。將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)入澄清的石灰水結(jié)果未變渾濁可能的原因是_________________。

4)實(shí)驗(yàn)改進(jìn):查閱資料發(fā)現(xiàn),氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑,F(xiàn)有一根潔凈的銅絲,實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀,然后將其灼燒(2Cu+O22CuO)。改進(jìn)后的發(fā)生裝置如圖F所示(己略去夾持裝置)。與裝置B比較,改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是__________________。

5)氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性臭味的氣體,極易溶于水,溶于水形成氨水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣。某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖GJ所示裝置對(duì)氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究。

①裝置I中的現(xiàn)象是_________________。

②根據(jù)氨氣的性質(zhì),J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為_________(填“K”或“L”或“M”)。

③裝置H的作用是____________________。

【答案】試管 A CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,則證明已滿 鹽酸濃度大或石灰水變質(zhì)等 通過抽動(dòng)銅絲來控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 溶液變紅 M 防止液體倒流入裝置G中,使試管炸裂

【解析】

1)據(jù)圖可知儀器a名稱是試管;

2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)物是氯酸鉀,生成物是氯化鉀和氧氣,反應(yīng)條件是二氧化錳做催化劑加熱,所以發(fā)生裝置選擇A;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;

3)實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w,試劑是石灰石和稀鹽酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;用C收集裝置時(shí),驗(yàn)滿的方法為:將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,則證明已滿;將制取的二氧化碳?xì)怏w通入盛有澄清的石灰水中,澄清的石灰水沒有變渾濁,可能的原因是:鹽酸濃度大或石灰水變質(zhì)等;

4)改進(jìn)后的裝置,通過抽動(dòng)銅絲來控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;

5)①氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性臭味的氣體,極易溶于水;水溶液呈堿性,能使無色酚酞溶液變紅;

②氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性臭味的氣體,為防止氨氣跑到空氣中去,J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為M;

③由于氨氣易溶于水,裝置H的作用是防止液體倒流入裝置G中,使試管炸裂。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】a、b 兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是

A.15℃時(shí),a、b 的溶解度均為 20g/100 克水

B. 30℃時(shí) a 的飽和溶液降溫至 15℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

C.加水或升溫均可使 b 的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D.15℃時(shí),將 15g b 放入 50g 水中,充分溶解后,所得溶液質(zhì)量是65g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù):

二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH4O)外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式________。甲醇中所含氫、氧元素的化合價(jià)與水中的相同,甲醇中碳元素的化合價(jià)為_________

2)從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是___。(填序號(hào))

A 該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念

B 水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳

C 該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】食品安全關(guān)乎生命健康。油炸食物不宜多吃,因?yàn)槭澄镩L時(shí)間煎炸后產(chǎn)生微量的丙烯醛 (化學(xué)式C3H4O )等有毒物質(zhì),會(huì)損害人體健康。下列有關(guān)丙烯醛的說法中不正確的是:

A.該物質(zhì)是由碳、氫、氧三種元素組成

B.該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50

C.該物質(zhì)的分子中原子的個(gè)數(shù)比依次為3:4:1

D.該物質(zhì)中碳、氫、氧元素間的質(zhì)量比是9:1:4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示:AF是初中化學(xué)常見的物質(zhì).在常溫下,A為黑色固體,E為紅色固體單質(zhì),B、C、D均為無色氣體,且D能使澄清的石灰水變渾濁,F為大理石的主要成分.請(qǐng)回答下列問題:

1F的化學(xué)式________________。

2D的固態(tài)形式叫_____________;請(qǐng)寫出它的一種用途_________。

3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式:___________________。

4B、D兩種物質(zhì)的組成元素相同,但性質(zhì)不同,原因是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示.則有關(guān)說法中不正確的(

A.丁一定是化合物

B.乙可能是這個(gè)反應(yīng)的催化劑

C.生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8: 1

D.參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】正確書寫化學(xué)方程式:

1)木炭在氧氣中不充分燃燒_________________

2)二氧化碳和水反應(yīng)_________________

3)一氧化碳在空氣中燃燒_________________

4)木炭和二氧化碳的反應(yīng)_________________

5)鎂條在氧氣中燃燒_________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為測定某樣品中碳酸氫鈉()的含量,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取樣品放于燒杯中,向燒杯中滴加鹽酸(反應(yīng)的化學(xué)方程式是,雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),整個(gè)過程不考慮鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解),實(shí)驗(yàn)測得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示。求:

(1)產(chǎn)生的總質(zhì)量為_____________g。

(2)樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】近期微博熱傳的“苯寶寶表情包”是一系列苯的衍生物配以相應(yīng)的文字形成的(如圖所示“苯寶寶多氯了”其實(shí)學(xué)名叫“1,2,4,5-四氯苯”,化學(xué)式C6H2Cl4,是一種有毒的難聞氣體).下列關(guān)于C6H2Cl4的說法中正確的是( )

A. 該物質(zhì)中有兩個(gè)氫原子

B. 該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C. 該物質(zhì)由三種元素組成

D. 該物質(zhì)中C、H元素質(zhì)量比為6:2

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