【題目】已知A、B、C三種物質(zhì)含有同種金屬元素，其中A是大理石的主要成分，B為氧化物；D、E、F 三種物質(zhì)含有同種非金屬元素，其中E與血紅蛋白的結(jié)合力大約是氧氣的200～300倍，F是單質(zhì)。將A高溫煅燒，得到B與D，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（有些轉(zhuǎn)換關(guān)系，反應(yīng)條件等略去），試回答：

（1）B的化學(xué)式為_____；

（2）C在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中的主要用途有（寫出一條）_____；

（3）D+F→E的化學(xué)方程式：_____，此反應(yīng)的類型為_____；

（4）正是因?yàn)榇髿庵杏?/span>D等氣體的存在所引起的_____，使得全球平均地表溫度提高到適合人類生存的15℃。

【答案】CaO 改良酸性土壤 CO2+C2CO 化合反應(yīng) 溫室效應(yīng)。

【解析】

A、B、C三種物質(zhì)含有同種金屬元素，其中A是大理石的主要成分，所以A是碳酸鈣，B為氧化物，所以B是氧化鈣，將碳酸鈣高溫煅燒，得到氧化鈣與D，所以D是二氧化碳，D、E、F 三種物質(zhì)含有同種非金屬元素，其中E與血紅蛋白的結(jié)合力大約是氧氣的200～300倍，F是單質(zhì)，所以F是碳，E是一氧化碳，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以C是氫氧化鈣，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確。

（1）B是氧化鈣，化學(xué)式為CaO；

（2）氫氧化鈣在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中的主要用途有改良酸性土壤；

（3）D+F→E的反應(yīng)是二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳，化學(xué)方程式為：CO2+C2CO，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；

（4）正是因?yàn)榇髿庵杏?/span>D等氣體的存在所引起的溫室效應(yīng)，使得全球平均地表溫度提高到適合人類生存的15℃。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】食品營(yíng)養(yǎng)與安全關(guān)系到每個(gè)人的身體健康。

（1）豆?jié){已成為眾多家庭的早餐選擇，下表是豆?jié){中部分成分的平均含量。

成分

水

蛋白質(zhì)

脂肪

糖類

鈣

磷

鐵

維生素

平均含量（%）

96.0

1.8

0.7

1.1

0.01

0.03

0.0005

0.015

豆?jié){的成分中能作為機(jī)體生長(zhǎng)、修補(bǔ)受損組織的原料的是________，人體缺少表中的________元素會(huì)引起貧血。

（2）霉變的花生中含有黃曲霉毒素（化學(xué)式）食用后可導(dǎo)致癌癥。黃曲霉毒素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列方案設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/span> ）

選項(xiàng)

物質(zhì)

目的

主要實(shí)驗(yàn)操作

A

氣體

除雜

先通過(guò)溶液，在通過(guò)濃硫酸

B

固體

分離

溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥、蒸發(fā)

C

溶液

檢驗(yàn)是否變質(zhì)

取樣，滴加足量稀鹽酸，觀察現(xiàn)象

D

比較活動(dòng)性

片侵入溶液中，觀察現(xiàn)象

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一固體混合物A，其中可能含三種物質(zhì)中的兩種或多種，還有一固體混合物B，其中可能含三種物質(zhì)中的兩種或多種。按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行）。

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷，填寫以下空白：

（1）生成的氣體F的氣味為____________。

（2）白色沉淀G的化學(xué)式為___________，白色沉淀H的名稱為____________。

（3）溶液E中肯定大量存在的酸根陰離子是___________。

（4）在混合物A中，一定存在的物質(zhì)是_____________。

（5）寫出過(guò)程①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

（6）在混合物B中肯定不存在的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）______，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但不合理的推理會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論．請(qǐng)對(duì)下列錯(cuò)誤觀點(diǎn)用化學(xué)式或化學(xué)方程式寫出相應(yīng)的否定例證．

錯(cuò)誤觀點(diǎn)

否定例證

①

有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

舉例：CuO+COCu+CO2

②

均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

__

③

含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物

__

④

生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

__

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某一反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.X是有機(jī)物，Z、W是無(wú)機(jī)物

B.該反應(yīng)中反應(yīng)物X、Y的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：3

C.X物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75.0%

D.點(diǎn)燃X前，要先檢驗(yàn)其純度，以防止發(fā)生爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】黃銅灰渣(含有Cu、Zn、CuO、ZnO)是一種可以利用的廢棄資源。從黃銅灰渣生產(chǎn)Cu(NO3)2·3H2O晶體的流程如下

（查閱資料）硝酸受熱易分解，且硝酸具有揮發(fā)性；

(1)“浸取”前將灰渣磨成顆粒，目的是___。浸取時(shí)任意2個(gè)化學(xué)方程式：___；__。

(2)“過(guò)濾”時(shí)所需的玻璃儀器有燒杯、___、玻璃棒，玻璃棒的作用是___。

(3)反應(yīng)Ⅰ中所加Zn粉不能過(guò)量的原因是___；若Zn的使用量不足，則濾液Ⅱ中含有的2種溶質(zhì)是____。

(4)“反應(yīng)Ⅱ”時(shí)，反應(yīng)溫度不宜超過(guò)70℃，其主要原因是____，若保持反應(yīng)溫度為70℃，欲加快反應(yīng)速率還可采取的措施為____。

(5)已知Cu(NO3)2·6H2O和Cu(NO3)2·3H2O的溶解度曲線如右上圖，則從Cu(NO3)2溶液獲取Cu(NO3)2·3H2O的方法是：蒸發(fā)濃縮，____，過(guò)濾、洗滌、干燥。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量：

（1）在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如圖裝置所示。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的____________。

（2）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定空氣中氧氣含量偏低，造成這種結(jié)果的可能原因是（填一種即可）：______。

（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)還可以推測(cè)出氮?dú)獾男再|(zhì)為____________。

（4）寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式______。

（5）已知：鎂＋氧氣氧化鎂，氮?dú)猓V氮化鎂(固體)，根據(jù)上述反應(yīng)，能否用鎂代替磷測(cè)定空氣的成分？為什么___________？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A~G均為初中常見的物質(zhì)，其中B是人體胃液中的一種酸，F是改良酸性土壤的堿，它們之間有如下圖的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中部分生成物已略去），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）C物質(zhì)的固體物質(zhì)在實(shí)際生活中的一種用途是：________________。

（2）E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________。

（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________。

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