在CuCl2和FeCl2的混合溶液中，加入過(guò)量的鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，則濾渣中一定有
 
．
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：金屬與金屬材料
分析：在金屬活動(dòng)性順序中，只有排在氫前的金屬才可以和稀酸溶液（除稀硝酸）反應(yīng)生成氫氣，只有前面的金屬才可以和排在它后面的金屬?gòu)柠}溶液中置換出來(lái)，可以根據(jù)這一規(guī)律判斷反應(yīng)的發(fā)生或物質(zhì)的存在．
解答：解：因?yàn)殇\的活動(dòng)性順序比鐵、銅強(qiáng)，且鋅和鐵位于氫的前面，而銅位于氫的后面，可以發(fā)生的反應(yīng)有：Zn+CuCl2=Cu+ZnCl2，Zn+FeCl2=Fe+ZnCl2，反應(yīng)順序是首先Zn置換出Cu，然后Zn置換出Fe，因加入過(guò)量的鋅粉，故濾渣中一定含有Cu、Fe，還有Zn．
故答案為：Zn、Cu、Fe
點(diǎn)評(píng)：本題難度不是很大，主要考查了根據(jù)金屬活動(dòng)性順序判斷反應(yīng)的發(fā)生，從而確定物質(zhì)的存在，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把24g含雜質(zhì)（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)且不溶于水）的石灰石放入盛有一定質(zhì)量的稀鹽酸的燒杯中充分反應(yīng)后，盛稀鹽酸的燒杯質(zhì)量比反應(yīng)前增加了15.2g，求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小凱同學(xué)在學(xué)習(xí)了化學(xué)后，對(duì)蠟燭進(jìn)行了探究，請(qǐng)你幫他以下完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
提出假設(shè)設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
蠟燭的密度比水的密度
 
．		用小刀切下一小塊蠟燭放在水中蠟燭
 
，說(shuō)明蠟燭的密度比水的密度
 
．
蠟燭燃燒后生成了什么物質(zhì)呢？假設(shè)蠟燭燃燒后生成了
 
和
 
．		在燃著的蠟燭上罩一個(gè)集氣瓶，一會(huì)兒后迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，加入澄清石灰水，然后，在火焰的上罩一個(gè)
 
燒杯．		澄清石灰水變
 
．燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
 
，說(shuō)明蠟燭燃燒后生成了
 
和
 
．
蠟燭剛熄滅的白煙是石蠟小顆粒．用燃著的火柴去點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅的白煙（火柴不要碰到蠟燭的燭心）蠟燭
 
，說(shuō)明蠟燭剛熄滅后的白煙是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是2006年──2009年陜西西安藍(lán)天天數(shù)對(duì)比示意圖．藍(lán)天多了，污染少了，是因?yàn)榭諝庵袣怏w污染物以及可吸入顆粒物等逐漸減少的結(jié)果．
（1）排放到空氣中的氣體污染物主要有
 
、
 
和
 
（填化學(xué)式），這些氣體主要來(lái)自
 
；
（2）CO2
 
（填“屬于”或“不屬于”）大氣污染物；
（3）我們可以通過(guò)哪些措施保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的空氣，促進(jìn)人們生活質(zhì)量的提高
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化能實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A、H2SO4 
+BaCl2
 HCl
B、CO
NaOH
 Na2CO3
C、Cu（OH）2 
+NaCl
 NaOH
D、NaNO3 
+BaCO3
 Ba（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的五種物質(zhì)．其中物質(zhì)A是黑色固體單質(zhì)，B、C、E是無(wú)色氣體，A和E在不同條件下反應(yīng)生成B、C兩種產(chǎn)物，B、C是由相同元素組成的兩種化合物，氣體B易引起煤氣中毒，D是無(wú)色液體，D在通電條件可
生成E氣體，C和D在常溫下能發(fā)生化合反應(yīng)．它們?cè)谝欢l件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示（“-”表示相連物質(zhì)間能反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間可轉(zhuǎn)化）．試推斷并回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）A化學(xué)式是
 
；B化學(xué)式是
 
．
（2）寫(xiě)出C、D發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）D→E的化學(xué)方程式：
 
．實(shí)驗(yàn)室用加熱紫黑色固體制取E氣體的化學(xué)方程式是
 
．
（4）氣體B的一種化學(xué)性質(zhì)是
 
；C、D反應(yīng)的實(shí)際應(yīng)用為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將一小塊干冰放進(jìn)一塑料袋，將口袋扎緊，一段時(shí)間后，塑料袋鼓起如圖
（1）從物質(zhì)組成看，干冰由碳元素和
 
元素組成．
（2）從物質(zhì)分類(lèi)看，干冰屬于
 
（填“單質(zhì)”或“化合物”）
（3）從分子的角度分析，塑料袋鼓起的原因是
 
．
（4）將塑料袋中的氣體通入含有紫色石蕊試液的水中，原來(lái)呈紫色的溶液變成
 
色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

配平下列化學(xué)方程式：
（1）
 
FeS2+
 
O2
 高溫 
.
 
 
Fe2O3+
 
SO2
（2）
 
CH3OH+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O
（3）
 
Fe2O3+
 
Al
 高溫 
.
 
 
Fe+
 
Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在電解水的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、水電解生成氫氣和氧氣
B、生成氫氣和氧氣的體積比2：1
C、與電源正極相連的電極產(chǎn)生氧氣
D、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水由氫分子和氧分子組成

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