某校興趣小組用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法來制取氧氣,他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0g放入大試管中加熱,并測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)時間/min1.01.52.02.53.0
剩余固體質(zhì)量/g2.552.252.102.042.04
試回答:
(1)反應(yīng)后第
 
分鐘時氯酸鉀已全部分解;
(2)完全反應(yīng)后,生成氧氣的質(zhì)量為
 
g;
(3)該混合物中二氧化錳的質(zhì)量是多少?
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析:(1)由表中的數(shù)據(jù)情況可知當(dāng)反應(yīng)到2.5秒鐘時氯酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng)解答;
(2)欲知完全反應(yīng)后,生成氧氣的質(zhì)量,須知根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和相等,由此可計算出生成氧氣的質(zhì)量;
(3)欲求原混合物中二氧化錳的質(zhì)量,需先根據(jù)化學(xué)方程式,求出氯酸鉀的質(zhì)量.
解答:解:
(1)由表中的數(shù)據(jù)情況可知當(dāng)反應(yīng)到2.5秒鐘時氯酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng),
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和相等,則生成氧氣的質(zhì)量=反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量-反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量=3.0g-2.04g=0.96g;
(2)解:設(shè)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x
2KClO3
  △  
.
 
2KCl+3O2
245            96
x             0.96g
245
x
=
96
0.96g

解得:x=2.45g
該混合物中二氧化錳的質(zhì)量是3g-2.45g=0.55g
答案:
(1)2.5
(2)0.96
(3)該混合物中二氧化錳的質(zhì)量是0.55g
點評:本題主要考查學(xué)生對物質(zhì)質(zhì)量守恒定律的認(rèn)識以及利用化學(xué)方程式和質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計算的能力,解題的關(guān)鍵是利用質(zhì)量守恒定律求出氧氣的質(zhì)量.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是生活中常見的一些變化,其中屬于化學(xué)變化的是( 。
A、放在衣柜里樟腦球逐漸變小
B、天熱吃雪糕時,發(fā)現(xiàn)雪糕慢慢熔化
C、洗凈的鐵鍋常會出現(xiàn)銹漬
D、夏天從冰箱取出瓶子外壁迅速附著一層水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將6.4g銅粉在空氣中充分加熱,最后得到的固體物質(zhì)質(zhì)量是
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述中,正確的是( 。
A、空氣是由空氣分子構(gòu)成的
B、氧分子是保持氧氣性質(zhì)的最小粒子
C、氮氣和氧氣混合后,它們的化學(xué)性質(zhì)都已改變
D、二氧化碳是由碳分子和氧分子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

a、b、c、d四種粒子,已知a、c都不顯電性,a在失去一個電子后變成b,b是一個質(zhì)子,c直接構(gòu)成的單質(zhì),在常溫下是一種銀白色的液體,d帶有一個單位的負(fù)電荷,且核外電子數(shù)和10號元素的原子相同.根據(jù)以上條件,寫出這四種粒子的符號和名稱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把8g含雜質(zhì)(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))的鋅粒和足量的稀鹽酸反應(yīng),待反應(yīng)停止后,燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量減少了0.2g.(Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑)求:
(1)參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量;
(2)這種鋅粒中含鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖示實驗操作中,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面甲是小紅按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實驗,在進(jìn)行實驗時我們都聞到一股難聞的刺激性氣味,于是小紅對原實驗進(jìn)行了重新設(shè)計,如圖:

己知:氨能使酚酞溶液變紅,水不能使酚酞溶液變紅. 實驗操作:a.向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3~4滴無色酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液顏色.b.取少量上述溶液于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察現(xiàn)象.
c.在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中酚酞溶液(燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較).然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用.另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖乙連接好,并將D試管放置在熱水中,觀察幾分鐘.
(1)進(jìn)行操作a的現(xiàn)象是
 
;
(2)操作c觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(3)由此可以得到的實驗結(jié)論是①
 
,②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式:
溶液溶質(zhì)的化學(xué)式
(A)可用于金屬表面除銹的稀硫酸溶液
(B)醫(yī)療消毒用的過氧化氫溶液(俗稱雙氧水)
(C)醫(yī)療消毒用的高錳酸鉀溶液(俗稱紫藥水)
(D)醫(yī)療用的0.9%的氯化鈉注射液(生理鹽水)
(E)澄清的石灰水
(F)藍(lán)色的硫酸銅溶液藍(lán)色的

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