(1)實驗室用______和______ 組合制取二氧化碳,若需在實驗過程中添加酸,需在裝置中添加______(填 儀器名稱),某同學發(fā)現(xiàn),以上實驗中集氣瓶內(nèi)的CO2無法收滿,原因可能是:①______②______.

(2)若將木炭與氧化銅反應,并驗證生成物,則應選擇的裝置為______和______組合,相應現(xiàn)象是:①______②______,此裝置若溫度不夠,應如何改進______,發(fā)生的氧化還原反應方程式是______,還原劑是______.

解:(1)實驗室用制取氧氣,不需要加熱,則選擇A和D組合制取二氧化碳;若需在實驗過程中添加酸,需在裝置中添加 長頸漏斗,某同學發(fā)現(xiàn),以上實驗中集氣瓶內(nèi)的CO2無法收滿,原因可能是:①裝置漏氣②藥品太少.
2)若將木炭與氧化銅反應,不需要加熱,并驗證生成物(二氧化碳),則應選擇的裝置為B和E組合,相應現(xiàn)象是:①黑色粉末逐漸變紅②澄清石灰水變渾濁,此裝置若溫度不夠,應如何改進在酒精上加鐵絲網(wǎng)罩,發(fā)生的氧化還原反應方程式是 2Cu0+C2Cu+C02↑,得氧的為還原劑,則還原劑為C.
故答案為:(1)A; D;長頸漏斗(或分液漏斗等);①漏氣; ②藥品量太少(答案合理即可)
(2)B;E;黑色粉末逐漸變紅;澄清石灰水變渾濁;在酒精上加鐵絲網(wǎng)罩;2Cu0+C2Cu+C02↑;C
分析:(1)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應物狀態(tài),選擇裝置;若需在實驗過程中添加酸,需在裝置中添加 長頸漏斗;了解實驗中集氣瓶內(nèi)的CO2無法收滿的原因.
(2)若將木炭與氧化銅反應,需要加熱,并驗證生成物,則選擇裝置,推測實驗現(xiàn)象;了解發(fā)生的氧化還原反應的知識.
點評:本考點主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和儀器的名稱等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,實驗裝置是我們常用實驗室制取氣體的裝置:精英家教網(wǎng)
(1)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取干燥的氧氣,其反應的化學方程式是
 
.根據(jù)該反應原理你選用制取氧氣的發(fā)生裝置是
 
(填裝置字母代號,下同),收集裝置是
 

(2)檢查裝置B氣密性的方法是
 

(3)欲從上述反應后的混合物中分離出MnO2,其操作步驟分別為
 
 
、洗滌與干燥.
(4)與加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的方法相比較,實驗室用過氧化氫(H2O2)制取氧氣的優(yōu)點是
 
(只要求寫出一點).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學方程式是
 
;該反應所屬的基本反應類型是
 
反應.
(2)鎂粉和氯化鐵濃溶液的反應為:3Mg+2FeCl3+6H2O=3MgCl2+2X↓+3H2↑,根據(jù)化學方程式推斷X的化學式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水,氨氣與水反應生成一水合氨.實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣.下圖是實驗室常用的裝置.請回答:(儀器可重復選擇)
(1)實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,發(fā)生裝置可選用(填裝置編號,下同)
A
A
;收集裝置可選用
E
E
.但不能采用
D
D
裝置來收集,原因是
氨氣的密度小于空氣
氨氣的密度小于空氣
;或不能采用
C
C
裝置來收集,原因是
氨氣極易溶于水
氨氣極易溶于水

(2)氨氣的化學性質(zhì)是
可以和水反應
可以和水反應

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取,請分析并填空:
(1)實驗室用______和______(填藥品名稱)反應來制取二氧化碳,其制取裝置是
______(填字母序號),化學反應方程式為______.
(2)實驗室加熱一種純凈物來制取氧氣,所選的藥品是______(填藥品名稱),發(fā)生裝置為A,但管口還差一團______;若用盛滿水的F裝置收集氧氣,氧氣應從導管______(填①或②)處通入F裝置,化學反應方程式為______.

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