11．將下列各組中的物質(zhì)混合，形成溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量增大的是（　�。�
A．鐵和硫酸銅溶液B．氫氧化銅和稀硫酸
C．氫氧化鈉溶液和二氧化碳D．氫氧化鈉溶液和稀鹽酸

分析 根據(jù)反應(yīng)前后溶液組成的改變，利用反應(yīng)的化學(xué)方程式或質(zhì)量守恒定律，對(duì)反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量進(jìn)行分析，判斷所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量的大小關(guān)系．

解答 解：A、鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為56，生成的銅的相對(duì)原子質(zhì)量為64，置換出銅的質(zhì)量大于參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量，所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量減�。还蔬x項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、氫氧化銅固體和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，反應(yīng)后所得溶液為硫酸銅溶液，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，所得溶液質(zhì)量為稀硫酸的質(zhì)量與固體氫氧化銅質(zhì)量和，所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量增加；故選項(xiàng)正確．
C、氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)后所得溶液為碳酸鈉溶液，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，所得溶液質(zhì)量為氫氧化鈉溶液的質(zhì)量與二氧化碳的質(zhì)量和，所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量增加；故選項(xiàng)正確．
D、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，但沒(méi)有氣體或沉淀生成，混合后溶液質(zhì)量不變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：BC．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)溶液質(zhì)量的變化，明確物質(zhì)間的反應(yīng)、溶解物質(zhì)的質(zhì)量與所析出物質(zhì)的質(zhì)量的差值是正確解題的關(guān)鍵，當(dāng)析出質(zhì)量大于所溶解質(zhì)量時(shí)，所得溶液質(zhì)量會(huì)小于反應(yīng)前溶液．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．“食品安全重于泰山”，下列做法正確的是（　�。�
A．用工業(yè)鹽亞硝酸鈉調(diào)味--降低成本
B．大量使用福爾馬林浸泡生鮮食品--防止腐爛變質(zhì)
C．使用小蘇打烘焙糕點(diǎn)--使糕點(diǎn)松軟
D．霉變的花生也要食用--節(jié)約是美德

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

2．已知A-F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，下圖為這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖．其中A在高溫條件下分解為B和C兩種氧化物，且B放入水中有明顯的放熱現(xiàn)象；E物質(zhì)可作為工業(yè)制造玻璃的原料；F為堿，其固體敞口放置易潮解．（其中部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已省略）．
（1）寫(xiě)出C物質(zhì)的化學(xué)式CO2；
（2）試寫(xiě)出物質(zhì)B生成D的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca（OH）2；
（3）寫(xiě)出D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（0H）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)知識(shí)的說(shuō)法，完全正確的一組是（　�。�

A化學(xué)之最B符號(hào)中數(shù)字“2”的意義
地殼中含量多的金屬元素：Fe
人體中含量最多的金屬元素：Ca
空氣中性質(zhì)最穩(wěn)定的物質(zhì)：N2		2O：兩個(gè)氧分子
$\stackrel{-2}{O}$：一個(gè)氧離子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷
O2：兩個(gè)氧原子
C化學(xué)記錄D物質(zhì)及其應(yīng)用
托盤(pán)天平可稱(chēng)質(zhì)量為3.62g的食鹽
筒量可量取9.26mL水
pH試紙測(cè)純堿溶液pH為12.3		一氧化碳可用于煉鐵
食鹽可作保存食品的防腐劑
碳酸氫鈉可作面食發(fā)酵粉起泡劑
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

6．根據(jù)如圖儀器和裝置填空：

（1）寫(xiě)出圖中①②儀器的名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗②量筒．
（2）為完成下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)選擇所需的儀器或裝置，并將其編號(hào)填在橫線(xiàn)上．
Ⅰ、實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣AC（或BC）．Ⅱ、實(shí)驗(yàn)室制取并收集氫氣AD．
Ⅲ、配制50g 5%的氯化鈉溶液需要用到的玻璃儀器EGH．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列一定屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．氫氣燃燒B．干冰升華C．滴水成冰D．石油的分餾

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某課外小組的同學(xué)們收集了含一氧化碳和二氧化碳的廢氣，為了確認(rèn)這種廢氣的組成，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室按如圖1裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．

（l）E裝置的作用是點(diǎn)燃一氧化碳，防止污染空氣
（2）C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（3）A裝置和D裝置完全相同，其作用的不同之處是A是檢驗(yàn)廢氣中是否含有二氧化碳，D裝置用來(lái)檢驗(yàn)反應(yīng)中是否有二氧化碳生成，進(jìn)而推斷出廢氣中是否含有一氧化碳
（4）該小組同學(xué)認(rèn)為廢氣中的一氧化碳可以利用，于是設(shè)計(jì)如圖2裝置除去廢氣中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，準(zhǔn)備進(jìn)行后續(xù)地探究．其中最合理的裝置是③（填序號(hào)，瓶?jī)?nèi)為氫氧化鈉溶液，能吸收廢氣中的CO2）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和有關(guān)的4種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．鈉、氯都屬于金屬元素B．氯化鈉是由a，d兩種粒子構(gòu)成的
C．氯的相對(duì)原子質(zhì)量是35.45gD．a表示的是一種陰離子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．某粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列對(duì)該粒子的說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．該粒子具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
B．該粒子的核外電子時(shí)分層排布的
C．該粒子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)X=18
D．該粒子可能是陽(yáng)離子或陰離子或稀有氣體元素的原子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案