【題目】根據(jù)下表信息,相關(guān)說法正確的是( 。

溫度/℃

溶解度/g

NaCl

KCl

NH4Cl

KNO3

20

36.0

34.0

37.2

31.6

40

36.6

40.0

45.8

63.9

60

37.3

45.5

55.2

110

A.20℃時,NaCl的溶解度為36.0

B.40℃時,KCl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

C.40℃時,向100g水中加入50gNH4Cl充分溶解,溶液質(zhì)量為145.8g

D.60℃時降溫到20℃時,KNO3KCl的飽和溶液析出晶體較多的是KCl

【答案】C

【解析】

A、溶解度的單位是g,由表格數(shù)據(jù)可知,20℃時,NaCl的溶解度為36.0g,故錯誤;

B、40℃時,KCl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%≈28.6%,故錯誤;

C、由表格數(shù)據(jù)可知,40℃時,氯化銨的溶解度為45.8g,也就是在該溫度下的100g水中最多溶解45.8g氯化銨就達(dá)到飽和狀態(tài),飽和溶液的質(zhì)量為:45.8g+100g=145.8g,故正確;

D、60℃時降溫到20℃時,等質(zhì)量的KNO3KCl的飽和溶液析出晶體較多的是KNO3,但是選項沒有說明溶液的質(zhì)量關(guān)系,所以無法確定,故錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】熱水瓶用久后,瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢(主要成分是 CaCO3,其他成分忽略不計)。某興趣小組的同學(xué)為了 探究水垢中 CaCO3 的含量,取 25g水垢樣品,向樣品中加入 146g的稀鹽酸,其變化關(guān)系如圖所示。試計算:

1)生成二氧化碳的質(zhì)量為_____克。

2)該水垢樣品中 CaCO3 的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了測定混有少量雜質(zhì)的高錳酸鉀固體樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取20g樣品加熱(雜質(zhì)不反應(yīng)),剩余固體的質(zhì)量與加熱時間的關(guān)系如表所示:

加熱時間/min

t0

t1

t2

t3

t4

t5

t6

剩余固體質(zhì)量/g

20

20

19.6

18.8

18.6

18.4

18.4

1t0t1時間段,固體質(zhì)量不變的原因是_________

2)反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是_______。

3)求樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量是多少?(寫出計算過程)_______

4)樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______

5)該反應(yīng)中轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素質(zhì)量占高錳酸鉀中氧元素質(zhì)量的______%。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題:

1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:①_________;②___________。

2)裝置A為氣體發(fā)生裝置,若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,需要在試管口塞一團(tuán)棉花,目的是_______,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

3)一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮時應(yīng)選用圖中裝置________(填字母序號)。裝滿氧氣的集氣瓶蓋上玻璃片后,應(yīng)_______(填“正放”或“倒放”)在桌面上。

4)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,二氧化錳在反應(yīng)中起____作用,若選用C做發(fā)生裝置,與B相比,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室用下圖所示的裝置來制取氧氣并進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實驗。

1)寫出圖中標(biāo)號儀器名稱:①____________ _________

2)用裝置AC制取氧氣:

①反應(yīng)原理為________________(用文字表達(dá)式表示)。裝置A中試管口略向下傾斜的原因是_____________。

②為了使收集到的氧氣較純凈,應(yīng)等到_______________時開始收集氧氣。實驗時發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣呈紫紅色,造成該現(xiàn)象的錯誤實驗操作是_______________。

3)用裝置BD制取氧氣反應(yīng)原理為 ______________________(用文字表達(dá)式表示)。能選擇裝置B為發(fā)生裝置,需滿足的要求是_________________________________

4)小明同學(xué)用向上排空氣法收集氧氣并驗滿。他用火柴做了如下圖所示實驗。

①根據(jù)圖BC,你認(rèn)為C火柴熄滅的原因是_________________。

②根據(jù)圖DE,你得出的實驗結(jié)論是________________

5)氯化鐵溶液和過氧化氫酶都能催化過氧化氫分解。為比較兩者催化效率高低,在28℃環(huán)境下進(jìn)行如下探究。請在線上補充相關(guān)內(nèi)容

①提出問題:過氧化氫酶和氯化鐵催化效率哪個高?

②猜想與假設(shè):___________________。

③實驗材料:適宜濃度的氯化鐵溶液和新鮮豬肝研磨液(含過氧化氫酶),3%過氧化氫溶液等。

④實驗與事實

在上圖中A處寫出需加入試管乙中的物質(zhì)和量______________;預(yù)測上圖中的實驗現(xiàn)象:_________________。

實驗結(jié)論:28℃時過氧化氫酶催化效率比氯化鐵溶液高。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究方面應(yīng)用廣泛。

1)銅可用來制作導(dǎo)線,是因為其具有良好的延展性和_____

2)天津的解放橋是一座全鋼結(jié)構(gòu)可開啟的橋梁,它是天津的標(biāo)志性建筑物之一。

①鋼屬于_____(填單質(zhì)、純凈物混合物)。

②工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是_____(寫化學(xué)方程式)。

③建造這座橋大約用了112t鐵,理論需要含氧化鐵80%的赤鐵礦_____t

3)為探究鐵、銅、銀的金屬活動性順序,同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的兩步實驗。

①第1步實驗的目的是_____。

②第2步實驗中,為了達(dá)到實驗?zāi)康,溶液甲可以?/span>_____(填序號)。

A 稀鹽酸 B FeSO4溶液

C CuSO4溶液 D ZnSO4溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】自來水廠凈水過程示意圖如下,請回答:

1)只能除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是_____(填正確選項前的字母)。

A 過濾池

B 吸附池

C 清水池

2)通常使用的絮凝劑是明礬,是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以_____懸浮于水中的雜質(zhì),使之從水中_____出來。

3)我國有關(guān)部門規(guī)定,經(jīng)上述流程凈化后進(jìn)入用戶的飲用水含鐵<0.3mg·L-1,含銅(1.0mg·L-1,……。)其中的“鐵、銅”指的是_____(填正確選項前的字母)。

A 原子

B 分子

C 元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組利用鎂條在空氣中燃燒的實驗驗證質(zhì)量守恒定律。

1)請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:________

2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認(rèn)為這個反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律。我_____(填“同意”或“不同意”)小明的觀點,因為_____。

3)小紅按如圖裝置改進(jìn)實驗,驗證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。

[提出問題]黃色固體是什么?

[查閱資料]

氧化鎂為白色固體;

鎂能與氮氣反應(yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;

氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。

[作出猜想]黃色固體為Mg3N2。

[實驗探究]請設(shè)計實驗,驗證猜想。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量_____于試管中,加入少量_____,將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口

____________

____________

黃色固體為氮化鎂

[反思交流]

若用鎂條代替紅磷完成測定空氣中氧氣含量的實驗,不考慮其他因素的影響,進(jìn)入水的體積會_____(填“大于”、“小于”或“等于”)瓶內(nèi)空氣總體積的。

空氣中的氮氣的含量遠(yuǎn)大于氧氣的含量,可是鎂條在空氣中燃燒的產(chǎn)物氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂,合理的解釋是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是寶貴的自然資源,對于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義。

(1)水的組成

下圖是氫氣在氧氣中燃燒的實驗,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________,實驗現(xiàn)象是______________________________,該實驗證明了水是由_____________(填名稱)元素組成的化合物。

(2)水的用途

①水與生石灰能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________,該反應(yīng)是_______反應(yīng)(放熱吸熱”),可用于野外速食加熱。

②請你從滅火的原理分析,紙箱著火用水撲滅的原因_________________。

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同步練習(xí)冊答案