從冰箱中取出一杯底部有少量蔗糖固體的糖水甲，待其恢復(fù)至室溫，發(fā)現(xiàn)底部固體完全溶解，得到液體乙。甲和乙的比較中說法正確的是

A.乙溶液一定是不飽和溶液 B.甲中溶質(zhì)的質(zhì)量較大

C.乙中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)較小 D.乙中蔗糖的溶解度較大

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源：福建龍巖市新羅區(qū)2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

“一帶一路”是跨越時空的宏偉構(gòu)想，賦予古絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵。古絲綢之路將中國的發(fā)明和和技術(shù)與世界共享，促進了人類社會的發(fā)展。下列行為不涉及化學(xué)變化的是

A.燒制陶瓷 B.使用火藥 C.蠶絲織布 D.術(shù)士煉丹

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古巴彥淖爾市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列圖示實驗操作中，正確的是（　�。�

A.在滴瓶中取液體 B.過濾渾濁液

C.熄滅酒精燈 D.檢查裝置的氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省2018-2019學(xué)年九年級下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗操作符合安全要求的是

A.驗證氫氣的可燃性 B.聞氣體氣味

C.移走蒸發(fā)皿 D.稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市靜安區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末（一模）化學(xué)試卷 題型：計算題

某同學(xué)從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程，對原實驗進行部分改進，增加了稱量操作。具體做法是：取 10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置，并對反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進行稱量，記錄如下：

反應(yīng)過程

反應(yīng)前

反應(yīng)后

混合物質(zhì)量（不含容器質(zhì)量）

68.6g

65.4g

若反應(yīng)后，雙氧水分解完全且氧氣全部逸出，不計水分的蒸發(fā)，請完成下列問題：

①產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量為_______克。

②反應(yīng)前過氧化氫的物質(zhì)的量（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）_______。

③二氧化錳的作用是_______。

④根據(jù)上述數(shù)據(jù)，還可以確定的是_______。

a 二氧化錳的質(zhì)量 b 雙氧水溶液的質(zhì)量 c 反應(yīng)后溶液中水的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市靜安區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末（一模）化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A.木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的黃色火焰

B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡紫色火焰，生成帶刺激性氣味的氣體

D.細鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市靜安區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末（一模）化學(xué)試卷 題型：單選題

既含游離態(tài)氧元素又含化合態(tài)氧元素的物質(zhì)是( )

A.氧氣 B.空氣 C.二氧化碳 D.水

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省邵陽市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實驗題

下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。(友情提示：以下所選裝置均填裝置序號)

(1)寫出序號為①②③的儀器名稱：①______；②_____；③_____；

(2)寫出你知道的化學(xué)實驗室中可選用裝置C制取某氣體的化學(xué)方程式_____；

①C裝置中試管口要略向下傾斜的目的是____；

②收集較干燥的所得氣體可選用的一種裝置是______。

(3)試回答下列問題：

①實驗室中采用____和___制取二氧化碳，可采用的發(fā)生裝置是B，理由是___。其反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。如何檢驗該氣體是二氧化碳，用化學(xué)方程式表示____。如果用A裝置代替B,有什么優(yōu)點_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市朝陽區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

味精為白色柱狀晶體，其主要成分為谷氨酸鈉（C5H8NO4Na）和食鹽，可用于食品增鮮。經(jīng)實驗測定發(fā)現(xiàn)，當加熱至100℃以上時，會引起部分失水，生成焦谷氨酸鈉，失去鮮味，且有輕微毒性。如圖是焦谷氨酸鈉含量與加熱溫度、加熱時間的關(guān)系。

（1）味精的物理性質(zhì)是________。

（2）分析右圖得到的結(jié)論是_____________。

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