10．下列現(xiàn)象中，一定發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（　�。�
A．石蠟熔化B．酒精揮發(fā)C．水結(jié)成冰D．木條燃燒

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、石蠟熔化沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、酒精揮發(fā)沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、水結(jié)成冰還是水分子，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、木條燃燒生成二氧化碳和水等，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；
故選D

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列化學(xué)式書寫不正確的是（　　）
A．氯化鈉 NaClB．氧化鋁 Al2O3C．硝酸銅 CuNO3D．硫酸鎂 MgSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．維生素C（C6H8O6）是重要的營養(yǎng)物質(zhì)，能促進(jìn)人體的生長發(fā)育，預(yù)防壞血�。饕嬖谟谛迈r的水果、蔬菜中．下列說法中正確的是（　　）
A．維生素C由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成
B．維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9：1：12
C．維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為174
D．維生素C 中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備．
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①酒精燈．
（2）反應(yīng)原理：實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）氣體制備：二氧化碳的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)，下同）．
（4）氣體的收集：實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的裝置可選用C（或D），選擇該收集方法是根據(jù)氧氣具有不易溶于水（或密度比空氣大）的性質(zhì)．
（5）氣體的檢驗(yàn)：
氣體檢驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
O2
CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．用化學(xué)符號(hào)解答下列問題
氮?dú)釴2  氬氣Ar  鎂離子Mg2+  2個(gè)氫氣分子2H2   純堿Na2CO3氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3  濃鹽酸的溶質(zhì)HCl 能做干燥劑的酸H2SO4醫(yī)院做鋇餐用的物質(zhì)BaSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．回答下列與水有關(guān)的問題．
（1）日常生活中，常用加熱煮沸的方法降低水的硬度；
（2）在水的凈化過程中，常利用活性炭的吸附性除去異味；
（3）電解水所得產(chǎn)物是H2和O2，說明水是由氫氧兩種元素組成的；
（4）水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同是由于分子構(gòu)成不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的符號(hào)是 （　　）
A．H2B．OC．H2OD．He

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答下列問題

（1）儀器a的名稱是錐形瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室選用一種固體藥品制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，應(yīng)選用的氣體發(fā)生和收集裝置是CD或CF（填字母序號(hào)，下同）；
（3）實(shí)驗(yàn)室欲制取二氧化碳?xì)怏w，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用B  ；收集裝置一般只能選用D的原因是二氧化碳的密度比空氣的大，易溶于水；
（4）小明同學(xué)用G裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅色；試管②中的澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．請(qǐng)列舉保護(hù)金屬資源的有效途徑三條．

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同步練習(xí)冊(cè)答案