分析 (1)根據(jù)酒精燈是常用的加熱儀器;
(2)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱;
(3)觀察裝置,分析裝置的設(shè)計原理,分析連接的儀器;根據(jù)反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(4)根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析,檢驗集氣瓶中氧氣是否收集滿要用帶火星的木條,且要平放在集氣瓶口.
(5)根據(jù)實驗?zāi)康募岸趸嫉乃苄赃M行分析植物油的作用,根據(jù)排水法測氣體的體積的原理判斷空氣的影響.
(6)根據(jù)反應(yīng)曲線圖,充分反應(yīng)放出二氧化碳的質(zhì)量為8.8g,用反應(yīng)的化學(xué)方程式,由生成二氧化碳的質(zhì)量計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量,稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量,即可進行有關(guān)的計算.
解答 解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器;
(2)用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈,所以應(yīng)選用圖中的裝置AD組合;
(3)若用B裝置制取氧氣,要實現(xiàn)“隨開隨用、隨關(guān)隨!钡囊螅瑢x器上部與下部b連接,由裝置可知,此方法制備氧氣是用雙氧水制取氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,檢驗集氣瓶中氧氣是否收集滿要用帶火星的木條,且要平放在集氣瓶口,因此驗滿的方法是:將帶火星的木條靠近管口c,若木條復(fù)燃證明氧氣已滿,反之則不滿;
(5)圖F是采用排水法測二氧化碳的體積,用量筒測量水的體積從而測二氧化碳的體積;二氧化碳能溶于水,所以要在水的上方放一層植物油,防止二氧化碳溶于水.排水法測氣體體積的原理是利用排出水的體積和進入裝置中的氣體的體積相等的原理進行的,所以在沒有二氧化碳生成時,盛水的集氣瓶中壓強和外界大氣壓是相等,當(dāng)有二氧化碳氣體生成時,集氣瓶內(nèi)氣體壓強增大,將水排出,所以油上方的空氣對實驗結(jié)果沒有影響;
(6)①由圖象可知生成的二氧化碳質(zhì)量是:8.8g;
②設(shè)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x,參加反應(yīng)生成的CaCl2的質(zhì)量為y
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 111 44
x y 8.8g
$\frac{100}{x}$=$\frac{111}{y}$=$\frac{44}{8.8g}$
x=20g
y=22.2g
樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為:$\frac{20g}{25g}$×100%=80%;
③所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{22.2g}{20g+146g-8.8g}$×100%=14.1%.
故答案為:(1)酒精燈;
(2)AD;
(3)b,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)將帶火星的木條靠近管口e,木條立即復(fù)燃;
(5)沒有;
(6)①8.8g;
②80%;
③14.1%.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 事實 | 微觀解釋 |
A | 墻內(nèi)開花墻外香 | 分子在不斷運動 |
B | 氣體易被壓縮 | 氣體分子體積小 |
C | 氯化鈉的水溶液可以導(dǎo)電 | 含有自由移動的離子 |
D | 水電解生成氫氣和氧氣 | 分子分裂成原子,原子重新結(jié)合成新分子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗 | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
實驗 操作 | |||
實驗 現(xiàn)象 | 鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍色 | 無明顯現(xiàn)象 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石用于切割大理石 | B. | 稀鹽酸用于除鐵銹 | ||
C. | 活性炭用于除去冰箱中的異味 | D. | 汽油用于擦洗衣服上的油漬 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 原子的質(zhì)量幾平都集中在原子核上 | |
B. | 原子通過得失電子形成離子,但離子不能形成原子 | |
C. | 原子、分子、離子、電子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒. | |
D. | 由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時,分子本身改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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