14.如圖1是實驗室制取和收集氣體的裝置,請按要求回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是酒精燈.
(2)加熱KMnO4制取O2并用排水法收集,應(yīng)選用圖1中的裝置AD(填字母)組合.
(3)若用B裝置制取氧氣,將儀器上部與下部b(填“b”或“c”)連接就可以實現(xiàn)“隨開隨用、隨關(guān)隨!钡囊,此方法制備氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)若用 E 裝置收集 O2(排空氣法),檢驗集氣瓶內(nèi)氧氣已收集滿的方法是將帶火星的木條靠近管口e,木條立即復(fù)燃.
(5)若用 F 裝置測量生成的CO2氣體的體積,要在水面上放一層植物油,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果沒有  (填“有”或“沒有”)明顯影響.
(6)小剛想用貝殼(主要成分為碳酸鈣,其它成分不溶于水又不與鹽酸反應(yīng))制取二氧化碳氣體.為測定貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),做了如下實驗:首先稱取25g貝殼樣品于燒杯中,然后向其中逐滴加入一定量某質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,使之與貝殼樣品充分反應(yīng).隨著反應(yīng)進行,加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)得到氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖2所示.
①生成二氧化碳氣體的質(zhì)量為8.8g.
②樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.
③圖中P點時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.1%.(寫出計算過程,計算結(jié)果保留一位小數(shù))

分析 (1)根據(jù)酒精燈是常用的加熱儀器;
(2)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱;
(3)觀察裝置,分析裝置的設(shè)計原理,分析連接的儀器;根據(jù)反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(4)根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析,檢驗集氣瓶中氧氣是否收集滿要用帶火星的木條,且要平放在集氣瓶口.
(5)根據(jù)實驗?zāi)康募岸趸嫉乃苄赃M行分析植物油的作用,根據(jù)排水法測氣體的體積的原理判斷空氣的影響.
(6)根據(jù)反應(yīng)曲線圖,充分反應(yīng)放出二氧化碳的質(zhì)量為8.8g,用反應(yīng)的化學(xué)方程式,由生成二氧化碳的質(zhì)量計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量,稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量,即可進行有關(guān)的計算.

解答 解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器;
(2)用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈,所以應(yīng)選用圖中的裝置AD組合;
(3)若用B裝置制取氧氣,要實現(xiàn)“隨開隨用、隨關(guān)隨!钡囊螅瑢x器上部與下部b連接,由裝置可知,此方法制備氧氣是用雙氧水制取氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,檢驗集氣瓶中氧氣是否收集滿要用帶火星的木條,且要平放在集氣瓶口,因此驗滿的方法是:將帶火星的木條靠近管口c,若木條復(fù)燃證明氧氣已滿,反之則不滿;
(5)圖F是采用排水法測二氧化碳的體積,用量筒測量水的體積從而測二氧化碳的體積;二氧化碳能溶于水,所以要在水的上方放一層植物油,防止二氧化碳溶于水.排水法測氣體體積的原理是利用排出水的體積和進入裝置中的氣體的體積相等的原理進行的,所以在沒有二氧化碳生成時,盛水的集氣瓶中壓強和外界大氣壓是相等,當(dāng)有二氧化碳氣體生成時,集氣瓶內(nèi)氣體壓強增大,將水排出,所以油上方的空氣對實驗結(jié)果沒有影響;
(6)①由圖象可知生成的二氧化碳質(zhì)量是:8.8g; 
②設(shè)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x,參加反應(yīng)生成的CaCl2的質(zhì)量為y
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100         111       44
x           y        8.8g  
$\frac{100}{x}$=$\frac{111}{y}$=$\frac{44}{8.8g}$
x=20g
y=22.2g                            
樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為:$\frac{20g}{25g}$×100%=80%;       
③所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{22.2g}{20g+146g-8.8g}$×100%=14.1%.
故答案為:(1)酒精燈;
(2)AD;
(3)b,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)將帶火星的木條靠近管口e,木條立即復(fù)燃;
(5)沒有;
(6)①8.8g;
②80%;
③14.1%.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.在H、O、C、S、Ca五種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑,組成符合下列要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格中.
(1)可用于人工降雨的氧化物是CO2;
(2)可用于實驗室制取氫氣的酸是H2SO4;
(3)可用于實驗室制取二氧化碳的固體原料是CaCO3;
(4)可替代汽油的汽車環(huán)保液體燃料C2H5OH;
(5)可用于實驗室制取氧氣的原料是H2O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列事實的微觀解釋錯誤的是
選項事實微觀解釋
A墻內(nèi)開花墻外香分子在不斷運動
B氣體易被壓縮氣體分子體積小
C氯化鈉的水溶液可以導(dǎo)電含有自由移動的離子
D水電解生成氫氣和氧氣分子分裂成原子,原子重新結(jié)合成新分子
( 。
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,邀請你一同參加.
【知識回放】
金屬活動性順序:K  Ca  Na  Mg   Al  ZnFeSn  Pb(H)CuHg  Ag  Pt  Au,請你在橫線上填寫對應(yīng)金屬的元素符號.
【作出猜想】
猜想1.Cr>Fe>Cu;     猜想2.Fe>Cu>Cr;     猜想3.你的猜想是Fe>Cr>Cu.
【查閱資料】
(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
【設(shè)計與實驗】
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸.
實驗試管1試管2試管3
實驗
操作
實驗
現(xiàn)象
鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍色無明顯現(xiàn)象
【結(jié)論與解釋】
(1)小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想1正確.
(2)實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化物.
【知識運用】
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng)能(填“能”或“不能”)進行.若能進行,請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Cr+FeSO4=Fe+CrSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)的應(yīng)用,發(fā)生了化學(xué)變化的是(  )
A.金剛石用于切割大理石B.稀鹽酸用于除鐵銹
C.活性炭用于除去冰箱中的異味D.汽油用于擦洗衣服上的油漬

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

19.下列說法錯誤的是( 。
A.原子的質(zhì)量幾平都集中在原子核上
B.原子通過得失電子形成離子,但離子不能形成原子
C.原子、分子、離子、電子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒.
D.由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時,分子本身改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.2015年12月10日,在瑞典斯德哥爾摩,諾貝爾獎頒獎典禮舉行,如圖為我國女藥學(xué)家屠呦呦領(lǐng)獎,譜貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎評産委員會主席齊拉特対新華社記者說“中國女科學(xué)家屠呦呦從中藥中分離出青蒿素應(yīng)用子瘧疾治療,這表明中國傳統(tǒng)的中草藥也能給科學(xué)家們帶來新的啟發(fā).”她表示,經(jīng)過現(xiàn)代技術(shù)的提純和與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相結(jié)合,中草藥在疾病治療方面所取得的成就“很了不起”,
青蒿素的分子式為C15H22O5,請計算:
(1)青蒿素中碳、氧元素的質(zhì)量比9:4;
(2)青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.化學(xué)使世界變得絢麗多彩.如圖是鐵與其他物質(zhì)之間的關(guān)系及顏色變化.請寫出:
(1)編號①處表示鐵能與氧氣反應(yīng);
(2)發(fā)生編號②處反應(yīng)所需的物質(zhì)是硫酸銅;
(3)編號(4)處發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)類型是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.人類日常生活和生產(chǎn)離不開水.
(1)用高壓水槍滅火,其滅火原理是降溫至可燃物著火點以下;
(2)實驗室常用蒸餾方法得到純凈的水;
(3)海水曬鹽的原理是通過蒸發(fā)溶劑結(jié)晶,使NaCl析出;
(4)彩漂液(如圖)的有效成分為過氧化氫,長期存放會失效.用化學(xué)方程式解釋失效的原因2H2O2═2H2O+O2↑.

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同步練習(xí)冊答案