某市境內(nèi)河流發(fā)生了鎘濃度超標事件.根據(jù)該事件某化學活動小組開展了一次關(guān)于金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究及鎘污染事故處理方法的研討活動.
查閱資料:
①鎘(Cd)是一種銀白色金屬,在化合物中通常表現(xiàn)為+2價
②水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在
③氯化鎘能溶于水,氫氧化鎘難溶于水
(1)金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取適量鎘、銅、銀于試管中,加入足量
 
鎘表面有氣泡產(chǎn)生,銅、銀表面無氣泡產(chǎn)生鎘的活動性順序大于銅與銀
取適量銅于試管中,加入少量硝酸銀溶液
 

 
銅的活動性順序大于銀
實驗結(jié)論:活動性順序:鎘>銅>銀,上述兩個實驗步驟中所發(fā)生的反應的共同點是
 
  (填一項即可)
(2)對鎘污染事故處理方法的討論,小聰認為可用向受污染河段拋撒過量燒堿固體的方法除去氯化鎘,反應原理用化學方程式表示為
 
;小敏認為該方案雖然有效,但有缺陷,原因是
 
.受小聰與小敏啟發(fā),你認為可以用
 
(寫俗稱)代替燒堿.
考點:金屬活動性的探究,堿的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:(1)活潑金屬可以和稀鹽酸或是稀硫酸反應生成氫氣,可以加據(jù)此結(jié)合金屬活動性順序的應用來解答;
(2)氯化鎘可以和堿反應生成沉淀,但是燒堿價格較高,且腐蝕性較強,所以使用熟石灰更合理,可以據(jù)此解答.
解答:解:(1)取適量鎘、銅、銀于試管中,加入足量稀鹽酸或是稀硫酸,可觀察到鎘表面有氣泡產(chǎn)生,銅、銀表面無氣泡產(chǎn)生,從而判斷鎘的活動性順序大于銅與銀;然后將適量銅于試管中,加入少量硝酸銀溶液,觀察到銅表面產(chǎn)生了銀白色物質(zhì),溶液由無色變?yōu)樗{色,從而可以判斷銅的活動性比銀強;
(2)根據(jù)題意可以知道氯化鎘可以和燒堿溶液反應生成生成氫氧化鎘沉淀,該反應的化學方程式為:CdCl2+2NaOH═Cd(OH)2↓+2NaCl;但是氫氧化鈉具有強腐蝕性,所以可以用熟石灰來代替燒堿溶液.
故答案為:(1)稀鹽酸;紅色金屬銅表面覆蓋一層銀白色的金屬,溶液由無色變?yōu)樗{色;置換反應;(2)CdCl2+2 NaOH═Cd(OH)2↓+2 NaCl; NaOH有強腐蝕性且價格高;熟石灰.
點評:解答這類題目時,首先,要熟記和理解金屬活動性順序及其應用,以及與之相關(guān)的知識等;然后,根據(jù)所給問題情景結(jié)合所學的相關(guān)知識和技能,細致地閱讀、分析題意等細心地進行探究、推理,最后,按照題目的要求,認真地進行選擇或解答即可.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有常溫下的三種溶液:①石灰水 ②鹽酸 ③食鹽水,pH大小關(guān)系為( 。
A、②<③<①
B、③>②>①
C、①>②>③
D、③<①<②

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科目:初中化學 來源: 題型:

一定條件下,在托盤天平的左右兩盤上各放一只燒杯,均加入質(zhì)量分數(shù)相同、體積相等的稀鹽酸,調(diào)整天平呈平衡狀態(tài).下列實驗操作,最終仍能使天平保持平衡的是( 。
A、向左、右兩燒杯中分別加入5.6 g Fe和1.8 g Al,兩種金屬完全溶解
B、向左、右兩燒杯中分別加入相等質(zhì)量的Al、Zn,兩種金屬完全溶解
C、向左、右兩燒杯中分別加入相等質(zhì)量的Fe、Cu,反應后鹽酸有剩余
D、向左、右兩燒杯中分別加入相等質(zhì)量的Mg、Al,反應后兩種金屬均有剩余

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科目:初中化學 來源: 題型:

探究:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點燃蠟燭,將金屬導管一端伸入內(nèi)焰,導出其中物質(zhì),在另一端管口點燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示,子母焰實驗).由此可知:
(1)蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由
 
(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的.
(2)蠟燭能產(chǎn)生母子火焰這一現(xiàn)象是由石蠟的重要物理性質(zhì)決定的,該物理性質(zhì)是
 
(3)該實驗成功的關(guān)鍵是導氣管不宜太長,且導氣管的起端必須插在蠟燭母火焰的中心部位,原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下圖是某興趣小組設(shè)計的四個實驗裝置,其中實驗操作設(shè)計正確的是( 。
A、
   稀釋濃硫酸
B、
探究可燃物燃燒的條件
C、
     稱量氯化鈉
D、
驗證質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,向試管中加入哪種物質(zhì)后,讓鼓起來氣球變癟的是( 。
A、NH4NO3
B、H2SO4
C、CaO

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.用你學過的化學知識,回答下列問題.
(1)自然界中的水都不是純凈物,凈水時需加入明礬的目的是
 

(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進行過濾操作,該操作過程中玻璃棒作用是
 

(3)生活中可用
 
區(qū)別硬水和軟水,用
 
除去色素和異味,采用
 
方法降低水的硬度.
(4)某同學電解水時,滴入幾滴稀鹽酸,目的是
 
,結(jié)果發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負極產(chǎn)生氣體體積是
 
,該實驗能夠說明水是由氫元素和氧元素組成的理論依據(jù)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣中氧氣體積約占
 
%,氮氣約占
 
%,二氧化碳約占
 
%.

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科目:初中化學 來源: 題型:

燃燒與人類社會發(fā)展有著密切關(guān)系.
(1)人類通過化學反應獲得能量,大多來自化石燃料.化石燃料包括天然氣、煤和
 

(2)火箭發(fā)射常用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化氮(N2O4)作常規(guī)推進劑.偏二甲肼(C2H8N2)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為
 

(3)普通汽車發(fā)動機中汽油與空氣的質(zhì)量比為1:15,稀薄燃燒發(fā)動機中汽油與空氣的質(zhì)量比可達到1:25.
①“稀薄”的含義是
 
(填字母序號)
A.發(fā)動機混合氣中汽油含量低    B.發(fā)動機混合氣中空氣含量低
C.發(fā)動機混合氣中氧氣含量低    D.發(fā)動機混合氣中氮氣含量低
②稀薄燃燒發(fā)動機能更好的節(jié)能減排,其原因是
 

(4)實驗室可利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量,裝置如圖所示.
①紅磷燃燒的化學反應方程式為
 

②該實驗中,集氣瓶內(nèi)壓強變化的過程是
 

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