10.請根據(jù)以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)回答問題:

A.水的電解實(shí)驗(yàn)  B.測定空氣里氧氣含量  C.探究二氧化碳性質(zhì)
(1)A實(shí)驗(yàn):玻璃管①中產(chǎn)生的氣體是氧氣;反應(yīng)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(2)B實(shí)驗(yàn):如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是銅的量太少,氧氣沒完全反應(yīng),裝置漏氣等.
(3)C中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:①小燒杯中有大量氣泡產(chǎn)生,②下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅.其中現(xiàn)象①中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.該實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不能燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大.

分析 (1)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答;
(2)根據(jù)測定空氣中氧氣含量試驗(yàn)的注意事項(xiàng)分析回答;
(3)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析回答.

解答 解:(1)由裝置可知,A實(shí)驗(yàn)是電解水,玻璃管①中產(chǎn)生的氣體較少是氧氣;反應(yīng)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)由裝置可知,B實(shí)驗(yàn)是測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是:銅的量太少,氧氣沒完全反應(yīng),裝置漏氣等;
(3)由于鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成了氯化鈉、二氧化碳和水,所以,C中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:①小燒杯中有大量氣泡產(chǎn)生,②下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅.其中現(xiàn)象①中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.該實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不能燃燒、不支持燃燒,密度比空氣大.
故答為:(1)氧氣,2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(2)銅的量太少,氧氣沒完全反應(yīng),裝置漏氣等;(3)下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;不能燃燒、不支持燃燒,密度比空氣.

點(diǎn)評 本題所涉及的三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是課本題中的重要的實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí),提高實(shí)驗(yàn)的能力,是解答本類題的基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某同學(xué)對蠟燭的燃燒進(jìn)行探究:
①點(diǎn)燃一支蠟燭,用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上,蠟燭燃燒片刻后熄滅,如實(shí)驗(yàn)一.
②再點(diǎn)燃蠟燭,然后吹滅,看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙,用火柴點(diǎn)燃白煙,蠟燭重新被引燃,如實(shí)驗(yàn)二.
③將粗細(xì)均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上,稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象,如實(shí)驗(yàn)三.

(1)操作①中,蠟燭能燃燒片刻的原因是燒杯中有氧氣.
(2)操作②中,關(guān)于白煙的成分,有同學(xué)做出了下列猜想:A.白煙是水蒸氣;B.白煙是石蠟固
體小顆粒;C.白煙是二氧化碳.
你認(rèn)為上述猜想有道理的是B(填序號),理由是白煙具有可燃性.
(3)該同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)一的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是C.
A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān),不予理睬     D.詢問老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因
(4)木條處于外焰的部分最先變黑,說明蠟燭的外焰溫度最高.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.對“質(zhì)量守恒定律”的理解,正確是( 。
A.10g冰受熱熔化成10g水
B.參加反應(yīng)的氫氣和氧氣的體積,一定等于生成水的體積
C.反應(yīng)前后原子種類、原子數(shù)目、分子的數(shù)目均不變
D.任何化學(xué)反應(yīng)中參加反應(yīng)的物質(zhì)的總質(zhì)量等于生成物質(zhì)的總質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.按要求寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)在氧氣中燃燒發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰的化合反應(yīng)硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
(2)生成兩種物質(zhì)的分解反應(yīng)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.實(shí)驗(yàn)室有一固體混合物A,里面可能含有NaCl、Na2CO3、Na2SO4、CuO、Cu
五種物質(zhì)中的兩種或多種,某同學(xué)按照如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行);根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象填寫以下空白:

(1)B物質(zhì)是(寫化學(xué)式)CO2
(2)混合物A中一定存在的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)Na2CO3、Na2SO4、CuO.
(3)溶液G中,一定量存在的陽離子是(寫離子符號)Na+、H+
(4)寫出步驟③中生成白色沉淀F的化學(xué)方程式Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl.
(5)小明同學(xué)想進(jìn)一步探究固體混合物A中不能確定的物質(zhì)是否存在,設(shè)計(jì)了如下步驟:
步驟一:取適量的固體混合物A放入一只燒杯中,加入足量的水充分溶解,然后過濾,得到濾液M.
步驟二:向?yàn)V液M中加入足量BaCl2溶液,過濾,得到濾液N.
步驟三:向?yàn)V液N中滴加少量AgNO3溶液和稀硝酸,得到白色沉淀.
由此他得出結(jié)論:該物質(zhì)存在.
你是否同意小明同學(xué)的做法不同意,請簡述你的理由.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.生活中處處有化學(xué).現(xiàn)有以下常見的物質(zhì):請按要求填空(填字母編號):
A.二氧化碳  B.活性炭   C.天然氣    D.石墨    E.稀有氣體.
(1)目前我市正在推廣使用的清潔燃料是C;
(2)常用于冰箱除臭的是B;
(3)可作致冷劑,也可用于人工降雨的是A  
(4)用作電池電極的是D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變
B.該反應(yīng)是氧化反應(yīng)
C.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
D.該反應(yīng)中,反應(yīng)物的質(zhì)量比是1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.某興趣小組為了測定雞蛋殼中CaCO3的含量,現(xiàn)取15g雞蛋殼,搗碎,放在燒杯中,然后向其中加入80g某濃度的稀鹽酸,使之充分反應(yīng)(雞蛋殼中除CaCO3外的其他成分都不溶于水,且不與稀鹽酸反應(yīng)),測得燒杯中的反應(yīng)剩余物的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示(忽略水蒸氣的揮發(fā)),其中當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到B點(diǎn)時(shí),所有鹽酸剛好消耗了加入量的一半.試計(jì)算(計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)):
(1)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為4.4 g;
(3)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)粒子結(jié)構(gòu)示意圖的說法錯(cuò)誤的是(  )
A.③⑤屬于同種元素的不同種粒子
B.①②③④都具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C.②④兩種元素的化學(xué)性質(zhì)相似
D.①②所表示的元素位于元素周期表中同一縱行

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