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水不僅在生活中有重要的作用，而且在化學實驗中鑒別物質時也會經常用到，寫出各組物質能用水鑒別的原因（寫出不同的現象和對應的物質結論）．
物質            可用水鑒別的原因
1硝酸銨和氫氧化鈉
 
2硝酸鉀和碳酸鈣
 
3白色硫酸銅和碳酸鈉
 
考點：酸、堿、鹽的鑒別
專題：物質的鑒別題
分析：1．硝酸銨溶于水吸熱是溫度降低；氫氧化鈉溶于水放熱使溫度升高；
2．硝酸鉀能溶于水而碳酸鈣不溶于水；
3．白色硫酸銅溶于水得到的是藍色溶液而碳酸鈉溶于水得到的是無色溶液；
解答：解：1．溶于水吸熱是溫度降低；氫氧化鈉溶于水放熱使溫度升高；故可用水鑒別；
2．硝酸鉀能溶于水而碳酸鈣不溶于水；故可用水鑒別；
3．白色硫酸銅溶于水得到的是藍色溶液而碳酸鈉溶于水得到的是無色溶液；故可用水鑒別；
答案：1．硝酸銨硝酸銨溶于水吸熱是溫度降低；氫氧化鈉溶于水放熱使溫度升高；
2．硝酸鉀能溶于水而碳酸鈣不溶于水；
3．白色硫酸銅溶于水得到的是藍色溶液而碳酸鈉溶于水得到的是無色溶液；
點評：該題主要考查了常見物質在水中溶解性質的不同來鑒別物質，靈活且涉及的知識面廣．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

生活中處處有化學，請用相關的知識回答下列問題：
（1）根據燃燒的條件分析：鄰居由于吸煙，亂扔煙頭，不慎引燃被子而發(fā)生火災，則煙頭再引發(fā)火災中的作用是
 

（2）衣服上的油污可以用汽油洗凈，其原理是
 
；也可以用加了洗滌劑的水洗凈，其原理是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了從含有硝酸銅的廢液中提取金屬銅，某化學興趣小組的同學向廢液中加入了一定量鋅粉和鐵粉的混合物，充分反應后過剩，向濾渣中加入鹽酸，有氣泡產生．

（1）上圖所示為實驗過程中的相關操作，操作過程中出現的錯誤是：
 
．
（2）濾液中一定含有的離子是：
 
．（填名稱）
（3）加入鋅粉和鐵粉后，一定發(fā)生反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

學習化學使我們更好地認識和解決實際問題．
（1）洗潔精能除去油污，是因為洗潔精具有
 
功能，使油滴分散為細小液滴被水沖洗掉．
（2）由于稀有氣體
 
，因此常用作保護氣．
（3）銨態(tài)氮肥不能與堿混合施用，否則會減低肥效．用化學方程式解釋原因
 

（4）化學上制取高純硅的方法如下：①用碳在高溫下還原二氧化硅，可制得含有少量雜質的硅，同時有CO生成；②將這種含雜質的硅在高溫下與氯氣（Cl2）反應生成四氯化硅；③四氯化硅經提純后，在高溫下與氫氣反應，就可以得到高純度的硅，同時生成HCl．以上各步反應的化學方程式分別為：①
 
、②
 
、③
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請你按要求寫出元素或物質的名稱及符號：
（1）空氣中最多的元素
 
；
（2）地殼中最多的金屬元素
 
；
（3）人體中最多的物質
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小菲設計了一個有趣的實驗（如圖所示），錐形瓶盛放一種無色液體，經過很長一段時間后，他觀察到試管內飽和石灰水變渾濁．
（1）錐形瓶中無色液體可能是
 
．若實驗前后溫度不變，則實驗后溶液中的溶質質量分數
 
（填“大于”、“等于”或“小于”）原飽和溶液的溶質質量分數．
（2）如果錐形瓶中是水，往錐形瓶中加入
 
也能使石灰水變渾濁．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某工廠欲從只含有CuSO4的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，其工業(yè)流程如圖：

（1）操作a的名稱是
 
．
（2）加入過量A的目的是
 
．
（3）寫出流程中有關反應的化學方程式：
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在實驗室的開放日，某化學興趣小組的同學看到實驗桌上擺放有下列儀器，請參與分析實驗．

（1）小悅提出大家比賽寫出儀器的名稱，有一個同學完成任務的情況如圖所示，其中名稱有錯誤的是
 
（填序號）．
（2）小宇組裝了G裝置制取CO2，小悅指出，該漏斗下端沒伸入液面下，產生的氣體會從該漏斗口逸出，于是她選用了上面的一種儀器，加在如圖裝置上，既解決了液封的問題，又可以減少酸的用量，請把該儀器畫在圖中應該放置的位置．
 

（3）若在上述實驗中氣體無法收集滿，則可能的原因是
 
．
（4）已知乙炔（C2H2）氣體可用水和CaC2反應制取．請你完成制取乙炔的化學反應方程式：
CaC2+2H2O═
 
+C2H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：

交警常用“司機飲酒檢測儀”檢查司機是否飲酒．司機呼出氣體中的乙醇分子能在硫酸存在的條件下，使紅色的三氧化鉻變?yōu)榫G色的硫酸鉻[Cr2（SO4）3]．關于硫酸鉻的說法正確的是（　�。�
A、硫酸鉻中鉻、硫、氧三種元素的原子個數比為2：3：12
B、硫酸鉻分子中含有兩個氧分子
C、硫酸鉻中鉻的化合價為+2
D、硫酸鉻是一種混合物

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