【題目】如下圖是某反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖。下列說法正確的是

A.反應(yīng)前后分子個數(shù)不變B.反應(yīng)中涉及到3種氧化物

C.反應(yīng)中甲、乙分子個數(shù)比為1:1D.丙的相對分子質(zhì)量為64

【答案】D

【解析】

由微觀示意圖可知，甲、乙、丙、丁分別為H2S、O2、SO2、H2O，化學(xué)方程式為2H2S+3O22SO2+2H2O。

A、由分析可知化學(xué)方程式為2H2S+3O22SO2+2H2O，化學(xué)反應(yīng)前后分子數(shù)改變，故A錯。

B、由分析可知甲、乙、丙、丁分別為H2S、O2、SO2、H2O，丙、丁有兩種元素組成并且含有氧元素為氧化物，涉及到兩種氧化物，選項錯誤。

C、由分析可知化學(xué)方程式為2H2S+3O22SO2+2H2O，甲、乙分子個數(shù)比為2：3，故C錯。

D、由分析可知丙為二氧化硫相對分子質(zhì)量32×1+16×2=64，故D正確。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】初中化學(xué)常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出。其中AC 常溫下是液態(tài)，D與E的組成元素相同，B、D、E在通常狀況下是氣體，F可用來 改良酸性土壤，G是石灰石的主要成分，M是一種黑色固體粉末。

請完成下列問題：

（1）寫出物質(zhì) A 的化學(xué)式_______；

（2）物質(zhì) M 在反應(yīng)①中所起的作用是_________；

（3）反應(yīng)③中伴隨著_____（填"放熱"或 “吸熱”）現(xiàn)象；

（4）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式________；

（5）寫出實驗室檢驗氣體 E 的化學(xué)方程式_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中使用的一次性塑料餐盒的成分以聚丙烯〔(C3H6)n〕為主，經(jīng)過增透或增韌改性，以滿足外觀、 耐低溫及高溫性能的需求。請回答：

（1）(C3H6)n 屬于 化合物(填“有機高分子”或“有機小分子”或“無機”)。

（2）(C3H6)n 中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比是 。

（3）(C3H6)n 中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

（4）168g 聚丙烯中含碳元素 g。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)金屬活動性順序時，老師說：“排在前面的金屬能將后面的金屬從他們的鹽溶液中置換出來，但是K、Ca、Na除外，因為K、Ca、Na能與溶液中的水發(fā)生反應(yīng)”。對這個問題，課外小組的同學(xué)很感興趣，展開了金屬與水反應(yīng)的探究。

探究I： 探究鈉、鎂能否與水反應(yīng)

分別將等質(zhì)量的鎂條打磨干凈投入25oC和100oC的沸水中，觀察記錄實驗現(xiàn)象：

實驗序號

①

②

③

實驗裝置

實驗

現(xiàn)象

鈉浮在水面上，不斷跳動，很快收集到一試管氣體，金屬鈉最后消失

有細(xì)小氣泡，鎂條逐漸變灰黑色，10分鐘后無明顯變化

有較大氣泡冒出，鎂條逐漸變灰黑。約5分鐘后，無明顯現(xiàn)象

向燒杯中滴加酚酞，變紅

收集約5mL氣體，取出試管，將燃著的木條伸入試管中，有尖銳的爆鳴聲

發(fā)現(xiàn)問題：鎂條為什么不能持續(xù)冒出氣泡。

查閱資料: Mg(OH)2難溶于水；NH4+和HCO3-可以加快Mg與水反應(yīng)。

探究II：探究NH4+和HCO3-對Mg與水反應(yīng)是否有促進(jìn)作用

用探究I與水反應(yīng)后的Mg條與4種鹽溶液進(jìn)行對比實驗，結(jié)果如下。

td style="width:129.75pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle">

溶液起始pH

實驗序號

a

b

c

d

鹽溶液(濃度相同)

NH4Cl

NaHCO3

NaCl

NH4HCO3

5.1

8.3

7

7.8

30min時產(chǎn)生氣體體積(mL)

1.5

0.7

<0.1

1.4

氣體的主要成分

H2

30min時鎂條表面情況

大量固體附著(固體可溶于鹽酸)

根據(jù)以上探究回答下列問題：

(1)鈉與水反應(yīng)后的液體顯__________(填“酸性”、“堿性”、“中性”)。

(2)由探究I推出鈉具有的一條物理性質(zhì)是__________。

(3)證明鎂條能與水發(fā)生反應(yīng)的證據(jù)是__________。

(4)通過以上探究得出Mg與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

(5探究II中能夠說明HCO3-對Mg與水反應(yīng)起促進(jìn)作用的證據(jù)是_________。

(6)分析探究全過程，得出影響金屬與水反應(yīng)速率的因素有__________(至少答兩點)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用如圖裝置完成實驗（裝置氣密性良好）。

步驟Ⅰ、實驗開始時，打開K，觀察到B中導(dǎo)管口有氣泡冒出，液體變渾濁且仍為紅色。

步驟Ⅱ、一段時間后，關(guān)閉K，觀察到A中液體流入B中，B中液體逐漸變澄清且變?yōu)闊o色。

（1）步驟Ⅰ，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）步驟Ⅱ中，產(chǎn)生上述實驗現(xiàn)象的原因是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：紅磷的著火點為240℃，白磷的著火點為40℃。用如圖所示裝置進(jìn)行實驗（夾持儀器略去），加熱b處、c處的正中間，當(dāng)b處白磷燃燒時，a處白磷和c處紅磷均不燃燒。

（1）實驗中利用了銅的性質(zhì)是__________。

（2）能驗證“可燃物燃燒溫度需要達(dá)到著火點”的現(xiàn)象是______（填字母序號）。

A．b處白磷燃燒，a處白磷不燃燒

B．b處白磷燃燒，c處紅磷不燃燒

C．a處白磷不燃燒，c處紅磷不燃燒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。取等質(zhì)量℃的 a、b、c 三種物質(zhì)的飽和溶液，分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至℃。下列說法不正確的是

A. 原飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) a>b="c"

B. 恢復(fù)至 t2℃時，析出溶質(zhì)的質(zhì)量 a>b=c

C. 恢復(fù)至t2℃時，三種溶液一定都是飽和溶液

D. 若繼續(xù)降溫至 t1℃，三種溶液一定都是飽和溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用金屬鐵制備自來水的新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程如下：

請回答下列問題：

(1)固體B的成分是_______(用符號表示)。

(2)操作I的名稱是_______；操作I所需要的儀器和用品：鐵架臺、玻璃儀器、試劑、_______(填一種實驗物品名稱)。

(3)反應(yīng)①、②、③中沒有涉及的化學(xué)反應(yīng)類型是_______(填字母代號)。

A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)

(4)請書寫以下反應(yīng)的化學(xué)方程式：反應(yīng)②_____________________。反應(yīng)③_____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】目前，我們國家的能源主要依賴于化石燃料，它們屬于不可再生資源。因此，開發(fā)利用新能源就顯得格外重要。

（1）常見的三種化石燃料包括煤、_________、_______。列舉化石燃料的一個弊端________。

（2）利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能發(fā)電、地?zé)崮馨l(fā)電、_____等（寫一種）。

（3）沼氣的主要成分為__________，寫出沼氣充分燃燒的化學(xué)方程式________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案