按要求填空.
(1)塑料袋曾給人們的生活帶來(lái)很大方便,如今卻被稱為“人類最糟糕的發(fā)明”,我國(guó)每天消耗約10億只塑料袋.國(guó)務(wù)院發(fā)出通知從今年6月1日起限制生產(chǎn)和使用塑料購(gòu)物袋.請(qǐng)回答下列問題:
①塑料屬于
 
(填“天然”或“合成”)材料.
②聚乙烯塑料完全燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水,由此可知聚乙烯塑料中一定含有
 
元素.
③從環(huán)境或能源角度,談一點(diǎn)限制生產(chǎn)和使用塑料購(gòu)物袋的意義:
 

(2)①國(guó)際冰川專家最近指出,喜馬拉雅山冰川按現(xiàn)在的消融速度,至2035年將全部融化殆盡.與這種現(xiàn)象密切相關(guān)的氣體的化學(xué)式為
 

②人患甲狀腺功能亢進(jìn)是由于人體缺少
 
元素.(填寫元素符號(hào))
③維生素C的水溶液顯
 
性. 如何食用黃瓜才能充分利用黃瓜中豐富的維生素C?
 

④NH4NO3中氮元素的化合價(jià)
 
考點(diǎn):塑料及其應(yīng)用,二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,白色污染與防治,人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)
①根據(jù)塑料的成分進(jìn)行性解答;
②根據(jù)聚乙烯塑料的元素組成進(jìn)行解答;
③根據(jù)塑料難于降解造成白色污染進(jìn)行解答;
(2)
①喜馬拉雅山冰川消融速度加快,是因?yàn)闇厥倚?yīng),引起溫室效應(yīng)的氣體為二氧化碳;
②人患甲狀腺功能亢進(jìn)有可能是由于碘攝入過多:如大量吃海帶等海產(chǎn)品;
③取維生素 C 放入小試管中溶于蒸餾水,滴入紫色石蕊試液,發(fā)現(xiàn)其變紅;維生素C有個(gè)重要性質(zhì)是在高溫下會(huì)分解,所以要充分吸收維生素C要注意烹飪的時(shí)候溫度不能太高,超過40度左右基本上會(huì)流失掉所有的維生素C,涼拌或者洗凈生吃;
④根據(jù)硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3,利用物質(zhì)的類別和原子團(tuán)的化合價(jià)來(lái)進(jìn)行計(jì)算.
解答:解:
(1)
①塑料屬于有機(jī)合成材料;
②根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,可以推知聚乙烯塑料中一定含有碳元素和氫元素;
③限制生產(chǎn)和使用塑料購(gòu)物袋的意義從環(huán)境的角度講可以減少“白色污染”,從能源的角度講可以節(jié)約能源;
(2)
①引起溫室效應(yīng)的氣體為二氧化碳,其化學(xué)式為CO2
②人患甲狀腺功能亢進(jìn)有可能是由于碘攝入過多;
③維生素 C 的水溶液能使紫色石蕊試液變紅,故為酸性;維生素C有個(gè)重要性質(zhì)是在高溫下會(huì)分解,故生吃/加醋涼拌;
④因硝酸銨是鹽類化合物,是由陰陽(yáng)離子構(gòu)成的,銨根離子帶1個(gè)單位的正電荷,硝酸根離子帶1個(gè)單位的負(fù)電荷,則銨根的化合價(jià)為+1價(jià),硝酸根的化合價(jià)為-1價(jià),在銨根中,H元素的化合價(jià)為+1價(jià),設(shè)N元素的化合價(jià)為x,則x+(+1)×4=+1,解得x=-3,即銨根中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià);
在硝酸根中,氧元素的化合價(jià)為-2價(jià),設(shè)N元素的化合價(jià)為y,則y+(-2)×3=-1,解得y=+5,即硝酸根中氮元素的化合價(jià)為+5價(jià);
答案:
(1)①合成;②碳和氫;③減少“白色污染;
(2)①CO2;②I;③酸;生吃;④
-3
N
H4
+5
N
O3
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

地溝油中含有一種強(qiáng)烈致癌物黃曲霉素B2(C17H14O6),長(zhǎng)期食用會(huì)引起消化道癌變,請(qǐng)回答:
(1)黃曲霉素B2的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
;
(2)黃曲霉素B2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
;
(3)每個(gè)黃曲霉素分子中有
 
個(gè)原子;
(4)15.7g黃曲霉素B2中含有
 
g氧元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將下列物質(zhì)前的代號(hào)填入所屬類別后的橫線上.   ①水銀; ②石灰水;
③高錳酸鉀;④液氧;⑤純凈的空氣;⑥氧化鎂  ⑦二氧化硫;⑧冰水混合物;
(1)混合物
 
(2)純凈物
 

(3)單質(zhì)
 
  (4)化合物
 

(5)氧化物
 
(6)含氧化合物
 

(7)含有氧分子的物質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

探究二氧化碳與水的反應(yīng)設(shè)計(jì)方案:用紫色的石蕊試液浸泡,制成紫色紙花并晾干.先驗(yàn)證水能否使紫色紙花變色,再驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w能否使干燥的紫色紙花試紙變色,最后驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙紫色紙花變紅,實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖:

(I)、(Ⅳ)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
(Ⅱ)、(Ⅲ)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="0kyc6n0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(Ⅳ)、實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)從H、C、O、Ca四種元素中選一種或幾種元素,寫出符合下列要求的化學(xué)式.
(1)用作食品干燥劑的物質(zhì)是
 
;(2)其固體能用于人工降雨的是
 

(3)用于改良酸性土壤的物質(zhì)是
 
;(4)能還原氧化銅的氧化物是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在化學(xué)方程式aA+bB=cC+dD中
(1)若D的后面標(biāo)有“↑”,可以推斷A、B、C三種物質(zhì)一定不屬于
 
物質(zhì)(填物質(zhì)的狀態(tài)).
(2)若D的后面標(biāo)有“↓”,我們可以推斷:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將下列物質(zhì)前面的序號(hào)填寫在相應(yīng)的橫線上:①石墨;②炭黑;③活性炭;④金剛石;⑤一氧化碳.
(1)天然存在的最硬的物質(zhì)是
 
 
(2)可用于做干電池電極的物質(zhì)是
 
;
(3)常用于制造墨汁的物質(zhì)是
 
; 
(4)能用于冰箱除味的物質(zhì)是
 
;
(5)能與人體血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用分子的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象
(1)中山公園舉辦菊花展,可聞到菊花的香味:
 
;
(2)100mL的水和100mL的酒精混合振蕩,體積小于200mL:
 
;
(3)我一口氣喝掉的水分子個(gè)數(shù),你一輩子也數(shù)不完:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛.
(1)銅可以拉成銅絲,這是利用金屬的
 

(2)小明在學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了如下探究實(shí)驗(yàn)(金屬片已打磨):
①將鐵片插入硫酸銅溶液中,鐵片表面的現(xiàn)象是
 

②將銅片插入硝酸銀溶液中,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.此探究實(shí)驗(yàn)的目的是
 

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