下列現(xiàn)象及原因分析，錯誤的是（　　）
A、電動自行車主要是利用電動機(jī)工作-磁場對電流的作用
B、將鐵釘放入硫酸銅溶液中，鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出--鐵的活動性大于銅
C、托里拆利實驗中，玻璃管傾斜，管內(nèi)外水銀面高度差不變-外界大氣壓沒有變化
D、水燒開后，壺蓋被頂起--分子的體積變大
考點：金屬的化學(xué)性質(zhì),分子的定義與分子的特性
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,金屬與金屬材料
分析：A、根據(jù)磁場對電流能夠產(chǎn)生力的作用進(jìn)行分析；
B、根據(jù)金屬活動性順序進(jìn)行分析；
C、根據(jù)只要外界大氣壓不變，托里拆利實驗中的管內(nèi)外水銀面高度差不變進(jìn)行分析；
D、根據(jù)分子的體積不會發(fā)生變化，變化的只是分子間隔變大了進(jìn)行分析．
解答：解：A、電動自行車主要是利用電動機(jī)工作-磁場對電流的作用，故A正確；
B、在金屬活動性順序中，排在氫前面的金屬會將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，所以將鐵釘放入硫酸銅溶液中，鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出--鐵的活動性大于銅，故B正確；
C、托里拆利實驗中，玻璃管傾斜，管內(nèi)外水銀面高度差不變，說明外界大氣壓沒有變化，故C正確；
D、分子的體積不會發(fā)生變化，變化的只是分子間隔變大了，故D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查的知識點較多，考查全面，需要在平時注意綜合知識的訓(xùn)練．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

亞硒酸鈉（Na2SeO3）能消除加速人體衰老的活性氧，其中硒的化合價為（　�。�
A、+2B、+3C、+4D、+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列微觀解釋不正確的是（　�。�
A、一滴水中大約有1.67×1021個水分子-分子的體積很小
B、將氧氣加壓降溫制成液氧，體積變小-分子體積變小
C、炒菜時聞到菜的香味-分子不斷運動
D、20mL酒精和20mL水混合后總體積小于40mL-分子間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用酒精和水浸泡蝴蝶蘭花可得到紫色溶液，該溶液遇酸溶液顯紅色，遇堿溶液顯黃色．下列說法不正確的是（　�。�
A、蝴蝶蘭花的溶液可用作酸堿指示劑
B、蝴蝶蘭花的溶液與酸作用顯紅色是化學(xué)變化
C、能使蝴蝶蘭花的溶液顯黃色的一定是堿的水溶液
D、將氯化鈉溶液滴入蝴蝶蘭花的溶液后，溶液仍為紫色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”．其中金屬活動性最強(qiáng)的是（　　）
A、金B、銀C、銅D、鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定它們的用途，下列說法中錯誤的是（　�。�
A、水的比熱容大，所以夏天海水溫度比陸地溫度低
B、鎢絲的熔點高，可以制作保險絲
C、一氧化碳具有還原性，可用于冶煉金屬
D、石墨能導(dǎo)電，可以用于制作電極

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）P點表示
 

（2）t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
．
（3）將t1℃時b物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液，可采用的方法是
 
．
（4）t2℃時，50g a物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為
 
．
（5）b中含有少量的a，若要提取b，可采用
 
結(jié)晶的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水和溶液在生活和生產(chǎn)中起著重要的作用．自來水廠常用的凈水方法有沉淀、
 
、吸附、消毒等；在日常生活中常用來降低水的硬度的方法是
 
，水是一種寶貴的自然資源，我們必須愛護(hù)水資源．預(yù)防水污染的措施有
 
（寫一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1所示為實驗室常用的實驗裝置，據(jù)此回答下列問題：

（1）實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
，反應(yīng)類型為
 
．
（2）實驗室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
．
（3）實驗室用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
．
（4）氧氣和二氧化碳都可以用
 
裝置來收集．D裝置可以用來測量生成的二氧化碳的體積，其中在水面上放一層植物油的主要目的是
 
．植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果
 
（填有或沒有）明顯影響．
（5）在研究二氧化碳的性質(zhì)時，老師做了如圖2甲的實驗．
①小聰和小明受到老師的啟發(fā)，設(shè)計了如圖2的家庭小實驗，并推測了實驗現(xiàn)象．兩位同學(xué)都認(rèn)為蠟燭會熄滅，但對圖乙中“兩支蠟燭哪支先熄滅？”的問題卻有不同的看法，小明認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，小聰認(rèn)為高的蠟燭先熄滅．你認(rèn)為誰的對
 
；理由是
 
；
②通過實驗，證明小聰?shù)目捶ㄊ钦_的．由上述實驗得到啟發(fā)：從意外失火的高樓中逃生的正確方法是
 
（填序號）．
①用濕毛巾捂住口鼻   ②低頭彎腰沿墻迅速移向門外  ③打開窗戶跳出．

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同步練習(xí)冊答案