A. | 單質(zhì) | B. | 元素 | C. | 原子 | D. | 分子 |
分析 食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“碘、鐵、鈣”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占質(zhì)量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))來描述.
解答 解:綠色碘鹽,補(bǔ)鐵醬油,高鈣奶粉中的“碘”“鐵”“鈣”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,這里所指的“碘、鐵、鈣”是強(qiáng)調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關(guān).
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別,加深對(duì)元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 丁物質(zhì)是該反應(yīng)的催化劑 | |
B. | 該反應(yīng)的生成物有四種 | |
C. | 此反應(yīng)可表示為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑ | |
D. | 反應(yīng)結(jié)束后,丙質(zhì)量等于甲和乙的質(zhì)量總和 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成氣體的總質(zhì)量/g | 1.1 | 2.2 | m | 4.4 | 4.4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論 | 同學(xué)評(píng)價(jià) | |
第1組 | 若溶液變紅,則猜想(2)不成立 | 第2組同學(xué)認(rèn)為:此方案結(jié)論不正確,理由是:碳酸鈉溶液呈堿性 | |
第2組 | 若產(chǎn)生白色沉淀,反應(yīng)方程式是:Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓,則猜想(1)不成立. | 第3組同學(xué)認(rèn)為:此方案還不能確定猜想(2)還是猜想(3)成立. | |
第3組 | 若濾液不變紅,則猜想(2)成立;若濾液變紅,則猜想(3)成立. | 第1組同學(xué)認(rèn)為:不需過濾也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,更簡單的操作方法是:?shí)驗(yàn)結(jié)束后,讓試管靜置一段時(shí)間,取上層清液滴加酚酞溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | lrO2+ | B. | lrO3+ | C. | lrO4+ | D. | lrO5+ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X>Y>Z | B. | Y>Z>X | C. | Y>X>Z | D. | X>Z>Y |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 控制煙花爆竹的燃放 | |
B. | 推廣使用標(biāo)有CNG(壓縮天然氣)的公交客車 | |
C. | 將廢舊電池深埋地下 | |
D. | 防止生活污水和工業(yè)廢水的任意排放 |
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