硫酸銅溶液對過氧化氫(H2O2)的分解有催化作用.取8.5%的過氧化氫溶液40g倒入小燒杯中,向其中加入20%的硫酸銅溶液6.6g,使過氧化氫完全分解.計算:

(1)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量.

(2)反應(yīng)后所得溶液中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).


(1)1.6克 ;(2)2.9%  。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


右圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請回答下列問題:

(1)P點的意義是                                         。

(2)將接近飽和的A物質(zhì)的水溶液,變成飽和溶液的方法有                           (答出一種即可)。

(3)t2℃時,將30g A物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢瑁萌芤旱馁|(zhì)量是              g。

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向50 g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液里加入10 g氫氧化鈉或蒸發(fā)掉10 g水,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________或________.

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為探究物質(zhì)燃燒條件,小紅做了如下圖所示實驗:已知白磷著火點40℃,紅磷著火點240℃;發(fā)現(xiàn)水中白磷和銅片上紅磷都沒燃燒,銅片上白磷著火燃燒。對此實驗的認(rèn)識錯誤的是                                                              

A. 物質(zhì)燃燒必須要與氧氣接觸

B. 物質(zhì)燃燒溫度必須要達(dá)到著火點

C.燒杯中熱水的作用既供熱又使白磷Ⅱ與氧氣隔絕

D.銅片上的紅磷沒燃燒,因為紅磷不是可燃物

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 以化合價為縱坐標(biāo),以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價類圖.如圖為鐵的價類圖,例如E點可表示為+2價的亞鐵鹽,請回答:
(1)A點表示的物質(zhì)所屬的物質(zhì)類別是       
(2)請寫出B點表示的物質(zhì)化學(xué)式           
(3)已知C點表示的化合物在常溫下能與氧氣、水發(fā)生化合反應(yīng)生成D,寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式                       

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 5月7日天津宏迪工程檢測發(fā)展有限公司在進(jìn)行探傷作業(yè)期間,丟失了用于探傷的放射源銥-192一枚,銥-192除可用于工業(yè)中的無損探傷外,還可用于治療癌癥。如圖是元素周期表中關(guān)于銥元素的信息,下列關(guān)于銥元素的說法錯誤的是(  )

A.銥元素屬于金屬元素

B.相對原子質(zhì)量為192.2

C.原子核外有77個電子

D.原子核內(nèi)中子數(shù)為77

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鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如下圖所示:

(1)鍶屬于__ __元素(填“金屬”或“非金屬”)。

(2)鍶元素的原子序數(shù)為____,相對原子質(zhì)量為___。

(3)乙所表示的粒子的化學(xué)符號是__ _。

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合理運(yùn)用燃燒與滅火的化學(xué)原理對保障生命財產(chǎn)安全非常重要。

(1)2013年12月廣州建業(yè)大廈發(fā)生嚴(yán)重火災(zāi)。從燃燒條件分析,大廈內(nèi)存放的大量鞋、紙箱等物品充當(dāng)了_ _。

(2)高層建筑物通常設(shè)計了滅火用的灑水系統(tǒng)。從滅火原理分析,灑水的作用主要是_ _。

(3)分析下表中的數(shù)據(jù),回答問題:

物質(zhì)代號

L

M

N

P

熔點/℃

-117

3550

44

-259

沸點/℃

78

4827

257

-253

著火點/℃

510

370

40

580

①有人認(rèn)為“物質(zhì)的熔、沸點越高,著火點越高”,該結(jié)論_ _(填“合理”或“不合理”)。

②已知酒精燈火焰的溫度約為500℃。利用如圖裝置,驗證達(dá)到可燃物著火點是燃燒的條件之一,上表中可用于完成該實驗的兩種可燃物是_ _和_ _(填代號)。

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把下列實驗操作所需要的主要儀器的名稱填在橫線上。

(1)取少量CuO粉末用__ __。

(2)向燒杯中加數(shù)滴石蕊試液用__ __。

(3)量取8 mL蒸餾水用__ __。

(4)加熱試管內(nèi)溶液用__ __。

(5)取出廣口瓶內(nèi)水中的塊狀白磷宜用__ __。

(6)用于夾持試管的儀器是__ _。

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